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この記事に関連する記事の検索結果
  • 学級の社会学 (第8回)
  • 新しい「しつけ」運動を起こそう
書誌
心を育てる学級経営 2001年11月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
全100件(61〜80件)
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  • 特集　「ネットいじめ」にどう取り組むか
  • 提言・「ネットいじめ」の問題点
  • 教師と親が知らないネット世界のいじめ
書誌
心を育てる学級経営 2009年1月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　携帯は中高校生には必需品である　子どもの携帯電話の所有率は３・６・９といわれる。小学生で３割、中学生で６割、そして高校生で９割の者が携帯を持っている。高校生などは全国の高校進学率と同じ程度（97％…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　クラスの人間関係に悩む子への助言
  • 提言・人間的な結びつきを深めるために
  • 仲直り文化を創造する
書誌
心を育てる学級経営 2008年11月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　はっきり断る文化の育成　大学の試験で「講義中、学生の私語が増えています。どうすれば私語がなくなると思いますか」という問題を出したことがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級崩壊を防ぐ力量を鍛える
  • 提言・学級崩壊を防ぐ力量を考える
  • 学級で「ヨコ」の関係を作る力量
書誌
心を育てる学級経営 2008年7月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　子ども理解の力を鍛える　学級崩壊はどの学級でも起こりうるようになった。授業がうまいといわれた教師の学級でも授業が成立しなくなっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「規範意識」を育てる学級づくり
  • 提言・学級の「規範意識」をどう育てるか
  • 学級に「我々意識」をどう育てるか
書誌
心を育てる学級経営 2008年4月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　子どもの空間は三つある　子どもの空間は三つある。　一つは「身内」である。まず浮かぶのが家族である。血縁で結ばれ絆は強い。お互いに気心が知れて、一番落ち着く空間である。たまったストレスを癒してくれる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 心を育てる言葉かけ
  • 子どもの疑問・質問に正面から答えよう
書誌
心を育てる学級経営 2008年3月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今の子どもたちは親や教師にどんな質問をしているのであろうか。小学校四年、六年生、中学二年生824名を対象に調査をしてみると、次の通りであった…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　「学級意識」を高める多様な提案
  • 提言・「学級意識」形成における教師の指導性
  • シュートを打つ人間の育成
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　どんな人間が必要か　サッカーワールドカップのアジア予選の組み合わせが決まった。サッカーへの関心が高まる。Ｊリーグのあるチームの育成課長から興味深い話を聞いた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「感動体験」をどう演出するか
  • 提言・「感動体験」の演出―何が大事か
  • 「一人の存在」をみんなが祝う
書誌
心を育てる学級経営 2007年12月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　ゼミの月誕生会の開催　私のゼミは四年ほど前から「月誕生会」を開いている。例えば、五月生まれの人たちを祝って五月のよい日に誕生日パーティをする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもとの「信頼関係」を築く
  • 提言・子どもとの「信頼関係」―何が大切か
  • 子どもの味方宣言をし面倒を見る
書誌
心を育てる学級経営 2007年9月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　万引が起きたときの対応　子どもの世界では万引が当たり前になっている。遊び型非行でおもしろ半分に万引をするようになっている。スリルを楽しんでいるのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級活動で育てる「思いやりの心」
  • 子ども観の変遷と子ども理解
  • 「食」と「放課後」をキーワードにして
書誌
心を育てる学級経営 2007年8月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　子どもはどのように変わったか　子どもは常に変化する、それも時代とともに変化する。だから子どもは社会を映す鏡といわれてきた。当然子ども観も時代とともに変わっていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　今すぐ育てたい「心の教育」とは
  • 提言・今求められている「心の教育」とは
  • 成長に即した「心の教育」の課題は何か
書誌
心を育てる学級経営 2007年6月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　子どもの成長にはギャング・エイジが大切　非行少年の専門家の一人に家庭裁判所の調査官がいる。少年係の場合、仕事は裁判官の指示により少年たちの生育歴や学校での様子を調べて、審判の時資料を提供する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの変化をどう見るか
  • 提言・子どもの変化を見る「確かな眼」とは
  • 子どもは社会を映す鏡である
書誌
心を育てる学級経営 2007年5月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　子どもを見る二つの視点　子どもは時代と共に変わる。子どもは社会を映す鏡である。　毎日、子どもと接しているとこの視点を見失いがちである。社会の中にいる子どもたちの姿が見えてこない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　統率力で教室騒然を立て直す
  • 提言・学級をまとめる「統率力」を磨く
  • 子どもの裏文化を黙認する姿勢
書誌
心を育てる学級経営 2007年2月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　動物学者のとっておきの話　キタキツネの子ヘレンを育てた写真動物学者の竹田津実氏と話す機会があった。興味深いので紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校給食を「食育」の充実で生かす
  • 提言・「食育基本法」の考え方を生かす
  • 朝食をしっかり食べる子はなぜ成績がよいか
書誌
心を育てる学級経営 2006年10月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 心を育てる言葉かけ
  • 子どもの疑問・質問に正面から答えよう
書誌
心を育てる学級経営 2006年7月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教師たちは今どんな子どもに手をやいているのだろうか。手元にある調査結果を見ると「パニックを起こす子ども」、「親への対応で困った子」、「欠席しがちな子」、「暴言を吐く子」、「忘れ物が多い子」がベストファ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　男女協力がうまくいく授業の「裏ワザ」
  • 提言・授業で男女を協力させるコツ
  • 握手文化を育てよう
書誌
心を育てる学級経営 2006年6月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 心を育てる言葉かけ
  • 奮い立たせる言葉かけ
書誌
心を育てる学級経営 2006年2月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
奮い立たせる言葉かけ　　一　高校の恩師の言葉　高校を卒業したのは昭和四一年である。今から四〇年ほど前である。浪人をするか、第二志望の大学に行くか悩んでいたとき、高校の担任であった黒川行信先生の言葉がき…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　「心の支援」見逃せない子どものＳＯＳ
  • 提言・「心の支援」上手な教師・下手な教師
  • 子どもの一番いい顔を覚えよう
書誌
心を育てる学級経営 2005年9月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　家庭訪問は子ども理解の宝庫　時間的な関係から家庭訪問を簡略化する学校が増えている。と同時に若い教師の間で家庭訪問を避ける傾向がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　成功する「子どもとのつき合い方」
  • 提言・これだけは守りたい「子どもとのつき合い方」
  • 一日に一回は子どもと握手しよう
書誌
心を育てる学級経営 2005年7月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　握手の効果　かってアメリカの小学校を訪問したときに強く印象深かったことが二つある。　一つは、校長先生が年が若くて（二十代）ジーンズをはいて、学校経営の方針を滔々と述べていた、ことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　手を焼かせる子どもへの対応技術
  • 提言・子どもを見る目の鍛え方
  • 子どもを見る目を鍛える二つの視点を大切にしよう
書誌
心を育てる学級経営 2005年2月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　比較の視点を持とう　子どもウオッチングするときまず必要なのは「比較」するという視点である。　今の子どもと昔の子どもはどう違っているか、という視点である。これは時系列的な比較である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「いのち」の輝きを伝える授業プラン
  • 提言・「生きる意味」を子どもにどう伝えるか
  • 生き方支援活動の提案
書誌
心を育てる学級経営 2003年6月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「受験」に替わる生き方を考えよう　生き方指導が難しくなっている。それに拍車をかけているのが二〇一〇年問題である。大学全入時代の到来である。大学名と所在地を無視すれば進学希望者全員が入学できるのであ…
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小学校／中学校
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特集
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