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この記事に関連する記事の検索結果
  • 生き生き学級活動
  • イベントで伸びていけ！
書誌
心を育てる学級経営 2002年4月号
著者
齋藤　一子
ジャンル
学級経営
全100件(61〜80件)
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  • 楽しいクラスをみんなで創る (第4回)
  • 安定した日常と楽しいイベントが必要
書誌
心を育てる学級経営 2008年7月号
著者
松垣　和年
ジャンル
学級経営
本文抜粋
毎日が快適に過ごせるための工夫　　▲教室の前面には、できるだけ掲示しない。子どもの作品、学級の足跡などは後ろに掲示する。授業に集中できる教室環境をつくるのが第一である…
対象
小学校／中学校
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  • 心を育てる言葉かけ
  • 相手の身になっての言葉をこそ
書誌
心を育てる学級経営 2008年6月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
親の側、子供の側から言えば、「教育は先生次第」ということになる。それは正しい。だから教師の資質の向上はいつでも大きな課題であり続けるのだ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 楽しいクラスをみんなで創る (第3回)
  • イベントも授業も、真剣に取り組む！
書誌
心を育てる学級経営 2008年6月号
著者
森川　敦子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
見る子もやる子も集中！空き缶積みチャレラン　▼あせらず、慎重に。　▲空き缶を積む真剣な眼差し。　▼黒板にかかれた空き缶積みのイラスト…
対象
小学校／中学校
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  • 心を育てる言葉かけ
  • 共に学びあう学級をつくるための授業評価
書誌
心を育てる学級経営 2008年5月号
著者
有元　秀文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ざわざわと私語が続いたり教師の指示がまったく徹底しないまま続く授業を見る機会がよくある。なぜ周囲の教師や管理職が注意しないのかと思う。子どももかわいそうだし教師もやりきれないはずだ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 楽しいクラスをみんなで創る (第2回)
  • ＴＯＳＳの教材・実践を学級づくりに生かす
書誌
心を育てる学級経営 2008年5月号
著者
東田　昌樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
朝一番に子どもに勢いをつけるクラスがまとまる「五色百人一首」　　「五色百人一首」は、１試合に３分しかかからない。100枚の札を20枚ずつの五色に分けてあり、その一色のみの試合をするからである…
対象
小学校／中学校
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  • 心を育てる言葉かけ
  • 大変だね　一緒に考えよう
書誌
心を育てる学級経営 2008年4月号
著者
花田　修一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
だれでも懸命に生きているよ　新年度。学級開きの四月。児童生徒も担任も、新鮮な気持ちで輝いて見える。これが来年三月まで続いてほしいが、一年間には、学級で様々な問題が次々と起こってくる…
対象
小学校／中学校
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  • 楽しいクラスをみんなで創る (第1回)
  • 自分たちの手でイベントを企画しよう
書誌
心を育てる学級経営 2008年4月号
著者
伊藤　悦子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
みんなでつくる会社（係）活動　　学級の文化が広まる、楽しい係活動を「会社活動」として、行っている…
対象
小学校／中学校
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  • 心を育てる言葉かけ
  • 子どもの疑問・質問に正面から答えよう
書誌
心を育てる学級経営 2008年3月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今の子どもたちは親や教師にどんな質問をしているのであろうか。小学校四年、六年生、中学二年生824名を対象に調査をしてみると、次の通りであった…
対象
小学校／中学校
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  • 楽しいクラスをみんなで創る (第12回)
  • 子どもとの信頼関係は「楽しい授業」から！
書誌
心を育てる学級経営 2008年3月号
著者
佐藤　佐敏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
中学卒業式の日の姿を描く。その学年最後の終業式の日の姿を思い描く。　例えば、「全員が、『この仲間と一緒で良かった、この学級で良かった！』と互いに感謝し合って学級を解散するという姿」を私は思い描く…
対象
小学校／中学校
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  • 心を育てる言葉かけ
  • ありがとう（私から、相手から）
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
押谷　由夫
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今の子どもたちに一番欠けているのは何でしょう。私は、即座に感謝の心とこたえます。感謝の心は、まず相手を認めること、受け入れることから芽生えます。相手は、人間とは限りません。自然や動植物、家庭や学校、地…
対象
小学校／中学校
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  • 楽しいクラスをみんなで創る (第11回)
  • 「笑顔」「集中」そしてチャレンジ
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
本井　訓
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「笑顔」「集中」そして「チャレンジ」　「笑顔」ですごせる楽しい学級。　そこには仲間との楽しい活動がある…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 心を育てる言葉かけ
  • 共感・共有・共創の心を
書誌
心を育てる学級経営 2008年1月号
著者
花田　修一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
共感できる心を育てる言葉かけを　学級には様々な問題が存在している。それはまた、一人ひとりの児童・生徒がそれぞれに問題を抱えて生きているということでもある。それらの問題を引き出し、学級の問題として取り扱…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 心を育てる言葉かけ
  • 感動を演出する言葉かけ
書誌
心を育てる学級経営 2007年12月号
著者
山下　政俊
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　減点法的見方と評価を制限する　教師には子どもたちを目の前にすると、彼らの取り組みの現状を達成したい学級目標と比較対照して点検・評価する習性がある。彼らの活動の過程や結果をゴールから注目・判断し、そ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 心を育てる言葉かけ
  • 自己理解を進める言葉かけ
書誌
心を育てる学級経営 2007年11月号
著者
勝方　信一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
五月まで新聞社に勤め、社説やコラムを書いていた。言葉に頼る仕事である。　社説やコラムを書くには、自分が何を言いたいのか、ぴたりと当てはまる言葉を探すことが欠かせない。キーワード探し、見出し探しと言って…
対象
小学校／中学校
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  • 楽しいクラスをみんなで創る (第8回)
  • クラス目標を達成するための組織をみんなで創る
書誌
心を育てる学級経営 2007年11月号
著者
大関　貴之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ＮＨＫテレビ取材までの軌跡　それはこの掲示板が始まりだった。このような活動が目に止まりＮＨＫは取材に来た…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 心を育てる言葉かけ
  • 生徒の心と共に教師を育てる
書誌
心を育てる学級経営 2007年10月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
学級経営
本文抜粋
不在だった校長の代理として、地区体育大会の壮行会で「激励の言葉」を述べた。　いつものように、前置きや枕詞なしである…
対象
小学校／中学校
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  • 楽しいクラスをみんなで創る (第7回)
  • めりはりのある学級経営で楽しいクラスを創る
書誌
心を育てる学級経営 2007年10月号
著者
小松　俊介
ジャンル
学級経営
本文抜粋
集中するから楽しい　楽しいクラスを創るには、めりはりのある学級経営を心掛けなければならない。ゆるめる時とはる時の両方を経験させ、その使い分けができるようにするのである…
対象
小学校／中学校
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  • 心を育てる言葉かけ
  • 親子の交流復活のため、担任の企画
書誌
心を育てる学級経営 2007年9月号
著者
武田　敏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
都内の小学校に勤めるＫ氏。二十年程前、彼が学生時代に卒論のお相手をしたのが縁で、今でも時々顔を見せる。昨年来訪した折の話である。ＰＴＡの会合でクラス担任のＫ氏に「親子の対話が少なくなり不安である。低学…
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小学校／中学校
種別
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  • 楽しいクラスをみんなで創る (第6回)
  • 笑顔いっぱいのクラスをつくる！！
書誌
心を育てる学級経営 2007年9月号
著者
並木　孝樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
笑顔を絶やさずゴールまで！　クラスの目標は「日本一仲良く、賢いクラス」である。持ち上がりの六年生だ。クラスは男女仲良く、一緒に遊ぶ姿も見られる…
対象
小学校／中学校
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  • 心を育てる言葉かけ
  • プロ教師の断面を行政職から見る
書誌
心を育てる学級経営 2007年8月号
著者
大森　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学校を去ってから十日。行政の職場で過ごして六日。　給食の検食に抵抗があったのに、現実は厳しいものがある。外で食べて四十五分以内に職場にもどる。これは食事ではないな、と思う…
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小学校／中学校
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