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  • ４月の仕事
  • クラスのルールを作ろう
  • 原点となるクラス目標作りでないと意味がない
書誌
心を育てる学級経営 2005年4月号
著者
松藤　司
ジャンル
学級経営
全100件(41～60件)
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  • 子どもの対人関係能力を高める (第7回)
  • 「虐待」と「いじめ」には細心の気配りをしていますか
書誌
心を育てる学級経営 2009年10月号
著者
大森　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「虐待」と「いじめ」には細心の　気配りをしていますか　　マスコミはこぞって次の事件を報道しています…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学級経営をめぐる最新課題 (第7回)
  • 学力を高める学級経営３
  • 授業づくりによる学級づくりを
書誌
心を育てる学級経営 2009年10月号
著者
髙旗　正人
ジャンル
学級経営
本文抜粋
はじめに　優れた学級経営が学力を高めることを過去の経験から述べてきた。今月はこの観点からの第三回目として、「授業づくりによる学級づくり」をどのように進めるかについて、述べてみることにする。ここで言う「…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子どもの対人関係能力を高める (第6回)
  • 女の子のグループで困ったことはありませんか？
書誌
心を育てる学級経営 2009年9月号
著者
大森　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
女の子のグループで困ったことはありませんか？　　男の子と女の子が手をつないで去り行く学舎　　ある小学校の卒業式の風景です。あるようでない、できるようでできない風景であることは、教師ならば分かりますよね…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学級経営をめぐる最新課題 (第6回)
  • 学力を高める学級経営２
書誌
心を育てる学級経営 2009年9月号
著者
髙旗　正人
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　プロジェクトタイムから始まる一日　Ｓ中学校の朝学活　「徹底した学級経営です」と言われても、それがどんな学級生活なのかという疑問はのこる。Ｓ中学校の短学活（プロジェクトタイム）から授業と授業外の場面…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子どもの対人関係能力を高める (第5回)
  • 保護者会を楽しんでいますか
書誌
心を育てる学級経営 2009年8月号
著者
大森　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
これまでに保護者会は、何回ありましたか？　ほとんどの学校で、四月には学習参観と保護者会がありますよね。当然ですよね。新しい担任はどのような先生なのだろうかという保護者の期待や不安、さらには、どのような…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学級経営をめぐる最新課題 (第5回)
  • 学力を高める学級経営１
書誌
心を育てる学級経営 2009年8月号
著者
髙旗　正人
ジャンル
学級経営
本文抜粋
はじめに　新学習指導要領が発刊されて、移行措置の期間に入った。小学校の算数と理科は時間数も内容も多くなった。最近日本の子どもたちの学力が以前に比べて低下している実態が他国との比較によって明らかにされた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子どもの対人関係能力を高める (第4回)
  • 生活習慣を身に付けさせていますか
書誌
心を育てる学級経営 2009年7月号
著者
大森　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学校教育で、次のことが大切だと言われています。　　基本的な生活習慣を身に付けさせる。　　では、ここで言われている「基本的」なこととはどのようなことでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学級経営をめぐる最新課題 (第4回)
  • 人間関係と社会規範を深める
書誌
心を育てる学級経営 2009年7月号
著者
髙旗　正人
ジャンル
学級経営
本文抜粋
はじめに　七月は長い長い夏休みに入る一学期最後の月である。夏休みをまたいで、学級集団が子どもたちにとっての居場所となるためには、学級の人間関係を深める必要がある。それには、集団の約束事である規範が、子…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子どもの対人関係能力を高める (第3回)
  • フィンランドの教師は修士だから優れていると思っていませんか
書誌
心を育てる学級経営 2009年6月号
著者
大森　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
フィンランドの教師が口述した本があります。　　『フィンランドの教育力』　（リッカ・パッカラ　学研新書…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学級経営をめぐる最新課題 (第3回)
  • 学級像の具体化
書誌
心を育てる学級経営 2009年6月号
著者
髙旗　正人
ジャンル
学級経営
本文抜粋
はじめに　一九九八年ＮＨＫは二回にわたって小学校と中学校の「学級の荒れ」についての番組を放送した。「学級崩壊」という言葉がここで使われた。大阪府の小学校の取材による生々しい実態が映像により明らかにされ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子どもの対人関係能力を高める (第2回)
  • 一人一人を見ることは難しくないですか
書誌
心を育てる学級経営 2009年5月号
著者
大森　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
我が学級の算数の平均点は九十点を超えている。　　このような学級にすることができる教師は、総じて技量が高いと言えます…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学級経営をめぐる最新課題 (第2回)
  • 「担任教師」に求められるもの
書誌
心を育てる学級経営 2009年5月号
著者
髙旗　正人
ジャンル
学級経営
本文抜粋
はじめに　講座の第一回で、「学習する集団」の理想的な形は「私塾」ではないか、と書いた。ところが学級は吉田松陰の「松下村塾」のような「私塾」とはまったく異なる生い立ちである。その最たるものは「私塾の師…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの対人関係能力を高める (第1回)
  • ほめることは、難しくないですか
書誌
心を育てる学級経営 2009年4月号
著者
大森　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ほめることが子どもを伸ばす。　　教師ならば知らない者はいない。　しかし、である。　　ほめることは難しい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学級経営をめぐる最新課題 (第1回)
  • いま、学級経営に求められるもの
書誌
心を育てる学級経営 2009年4月号
著者
髙旗　正人
ジャンル
学級経営
本文抜粋
はじめに　「学級経営をめぐる最新課題」という連載講座をお引き受けすることになった。私が考える学級をめぐる「課題」を提示して読者の皆様から逆に多くを教えていただきたいと思う…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「道徳崩壊」をどう再建するか (第12回)
  • 国家の命運がかかっている
書誌
心を育てる学級経営 2009年3月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学習指導要領「総則」に、次のように書いてある。　　学校における道徳教育は、道徳の時間を要として学校の教育活動全体を通じて行うものであり、道徳の時間はもとより、各教科、外国語活動、総合的な学習の時間…
対象
小学校／中学校
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  • 宗教をどう教えるか (第12回)
  • 宗教教育の可能性
書誌
心を育てる学級経営 2009年3月号
著者
平野　久美子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　宗教教育の落とし穴　今後、宗教教育は中学三年生の社会科の地理的分野、歴史的分野、公民的分野に加えられる。従って、正課授業で宗教を教えるのは、社会科の教師に限定される…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業・学級経営のつまずき (第12回)
  • 子どもに評価させないつまずき
書誌
心を育てる学級経営 2009年3月号
著者
長瀬　荘一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
すればいいことは分かっているが、できればしたくないものに健康診断がある。　人間には、「分かっちゃいるけど、やりたくない心理」があって、自分の健康管理でさえ、建前や理屈どおりにはいかない…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学級経営力を高める (第12回)
  • １年間の学びの成果を確認し展望する―３月の学級経営
書誌
心を育てる学級経営 2009年3月号
著者
山下　政俊
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　百七十五回を重ねた「帰りの会」　担任する学級が決まり、学級経営の構想を練り、子どもと〝学級目標〟を設定した「学級びらき」から始まったクラスの歴史は、一学期と二学期の取り組みを経て三学期の最終月を迎…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「道徳崩壊」をどう再建するか (第11回)
  • 実に恐ろしきものは教育である
書誌
心を育てる学級経営 2009年2月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　荒れている学校がある。　喫煙なんていうのは、まだかわいい方だ。　暴力、校舎破壊、陰湿ないじめ、徘徊、授業妨害、万引き、………
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小学校／中学校
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  • 宗教をどう教えるか (第11回)
  • 心の評価
書誌
心を育てる学級経営 2009年2月号
著者
平野　久美子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　評価の時代　学校もあらゆる角度から評価される時代である。確かに評価の目が光ることで仕事に対する責任感や、より高みを目指そうという動機付けにもなるだろう。また、少子化により涸れかけた財源を、より効率…
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小学校／中学校
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