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  • 特集　学び合い助け合いで「心」を繋ぐ
  • 学級崩壊の兆候―反抗型か馴れ合い型か
  • 原因はまず教師自身にあると思え　発見方法と治療方法を常備せよ
書誌
心を育てる学級経営 2007年3月号
著者
藤崎　久美子
ジャンル
学級経営
全100件(1〜20件)
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  • 特集　学び合い助け合いで「心」を繋ぐ
  • 提言・学び合い助け合いを阻害しているもの
  • 他人よりも自分を志向させた風潮
書誌
心を育てる学級経営 2007年3月号
著者
山下　政俊
ジャンル
学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学び合い助け合いで「心」を繋ぐ
  • 提言・学び合い助け合いを阻害しているもの
  • 善意が裏目にでる場合
書誌
心を育てる学級経営 2007年3月号
著者
戸田　有一
ジャンル
学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学び合い助け合いで「心」を繋ぐ
  • 提言・学び合い助け合いを阻害しているもの
  • 「教師の無知」が阻害の原因
書誌
心を育てる学級経営 2007年3月号
著者
槇田　健
ジャンル
学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学び合い助け合いで「心」を繋ぐ
  • 提言・学び合い助け合いを阻害しているもの
  • 授業のまずさが一番の原因である
書誌
心を育てる学級経営 2007年3月号
著者
吉川　廣二
ジャンル
学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学び合い助け合いで「心」を繋ぐ
  • 提言・学び合い助け合いを阻害しているもの
  • できない子をできるようにする教師の存在が必要である
書誌
心を育てる学級経営 2007年3月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学び合い助け合いで「心」を繋ぐ
  • 学級崩壊の兆候―反抗型か馴れ合い型か
  • 本人も気づかない「馴れ合い」型の学級崩壊
書誌
心を育てる学級経営 2007年3月号
著者
駒井　隆治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　はっきり見える「反抗型」学級崩壊　学級崩壊には、反抗型も馴れ合い型も双方起こりうる。　学級担任本人も他人（他の教員も保護者も）もはっきりわかるのは、「反抗型」である。子ども達の行動に、その兆候が見…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学び合い助け合いで「心」を繋ぐ
  • 学級崩壊の兆候―反抗型か馴れ合い型か
  • 馴れ合い型の学級崩壊の兆候は、まず、呼び方に現れる
書誌
心を育てる学級経営 2007年3月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　馴れ合い型学級崩壊発生　馴れ合い型の学級崩壊が、増加傾向にあるという研究結果を発表されたのは、河村茂雄氏（都留文科大学教授）である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学び合い助け合いで「心」を繋ぐ
  • 学級づくりにおける子ども理解―グループの傾向と個別理解
  • 学級でまず一つ共有できるものを
書誌
心を育てる学級経営 2007年3月号
著者
菅野　康一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　まずは「五色百人一首」で！　私は毎年学級作りにおいて、柱とするものがある。「五色百人一首」である。これは子どもたち一人ひとりを理解しながら、学級をまとめる上で大変役立つ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学び合い助け合いで「心」を繋ぐ
  • 学級づくりにおける子ども理解―グループの傾向と個別理解
  • いじめに歯止めをかけることができるのは教師だけである！
書誌
心を育てる学級経営 2007年3月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　家庭訪問で事件を知る　かつての勤務校でのこと。五月上旬、家庭訪問で、和子（仮名）がいじめられているという事実を母親から聞いた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学び合い助け合いで「心」を繋ぐ
  • 学級づくりにおける子ども理解―グループの傾向と個別理解
  • 生徒と過ごす時間を少しでも長くすることが出発点
書誌
心を育てる学級経営 2007年3月号
著者
櫛引　丈志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　昼休みはお茶と雑談の時間か？　自分の中学校時代には、よい思い出がない。学校が荒れていたからだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学び合い助け合いで「心」を繋ぐ
  • 各教科における学び合い助け合いの点検
  • 学級のみんなとやるから、効果が出る　〜国語科学び合い助け合いの点検
書誌
心を育てる学級経営 2007年3月号
著者
勇　和代
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
学び合い助け合うためには、学級の中で「連帯の原理」を使う。　連帯の原理とは、　他人の成長を我がことのように喜び、困難を越えた友人と同じように自分も挑戦しようと思わせること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学び合い助け合いで「心」を繋ぐ
  • 各教科における学び合い助け合いの点検
  • 討論・イベントで学び合う
書誌
心を育てる学級経営 2007年3月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「かかわり合い」と「学び合い」　一年目の校内での研究は文科省の指定を受け、特設道徳の研究をし、発表した。二年目は、区の委託研究として、「全教育活動における道徳教育」へと場を広げた。研究主題は「心の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学び合い助け合いで「心」を繋ぐ
  • 各教科における学び合い助け合いの点検
  • 知的で楽しい授業と統率力
書誌
心を育てる学級経営 2007年3月号
著者
森川　敦子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
いじめの発生は、多くの場合、教師力が弱いことが原因である。　向山洋一氏は、『いじめの構造を破壊せよ』（明治図書）の中で、次のように記している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学び合い助け合いで「心」を繋ぐ
  • 各教科における学び合い助け合いの点検
  • 教科指導をしながらする、３点の点検項目
書誌
心を育てる学級経営 2007年3月号
著者
山田　高広
ジャンル
学級経営
本文抜粋
国語科における学び合い助け合いの点検をする。　一　何々しながら、何々しながら　特に中学教師はこれを間違いやすい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学び合い助け合いで「心」を繋ぐ
  • 学び合い助け合うクラスをこう創る
  • 教師が意図的に積み重ねよ
書誌
心を育てる学級経営 2007年3月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教師がいくら「学び合いや助け合いが大切」と話しても、授業がそのようになっていなくては、子どもはどうしようもない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学び合い助け合いで「心」を繋ぐ
  • 学び合い助け合うクラスをこう創る
  • 「成長したい」と願う子どもを育てる
書誌
心を育てる学級経営 2007年3月号
著者
太田　聡美
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　ピーターパンシンドローム　「いつまでも子どもでいたい。」　いつまでも大人の社会に適応できない、したくない人を指す言葉である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学び合い助け合いで「心」を繋ぐ
  • 学び合い助け合うクラスをこう創る
  • キー・コンピテンシーを育てる学級経営のすすめ
書誌
心を育てる学級経営 2007年3月号
著者
伏島　均
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　子供達へのいとおしさが教師の基本　本年度の四月から、教職の現場を離れた。小学校五年、中学校十六年、合わせて二十一年間の教師生活を振り返ると感慨深い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者との連携・協力の進め方
  • 学級懇談会で保護者の悩みを聞く
  • 「悩み」は、個別に相談できるように場と時間を作る
書誌
心を育てる学級経営 2008年12月号
著者
藤崎　久美子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　みんながいる場ではちょっと……　「皆さん、聞いてください。このクラスでイジメが起きているんです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもとの人間関係を築くワザ
  • クラスを楽しくまとめる―子どもと仲良くなるワザ
  • クラスを楽しくまとめているか？　子どもと仲良しか？　客観的に評価する方法をもつ
書誌
心を育てる学級経営 2008年3月号
著者
藤崎　久美子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学校評価アンケート　学校でアンケートをとっている。対象は各学級の保護者である。七月と十二月の年二回実施。全十七設問。無記名…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者を味方にする学級づくり
  • 困った保護者への対応
  • 教師自身が「困った保護者」を作り出してはいないか？
書誌
心を育てる学級経営 2007年10月号
著者
藤崎　久美子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　昔、昔、こんなことがありました　夜十時過ぎ、自宅の電話が鳴った。　こんな時刻に誰だろうと思いながら受話器をとった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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