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  • 特集　あなたの実践―食わず嫌いで損していませんか
  • ユースウェアの食わず嫌いを脱出したら、子どもの学力向上が見えた
  • 漢字指導
  • しつこい漢字指導からの脱却
書誌
女教師ツーウェイ 2006年1月号
著者
太田　聡美
全100件(81～100件)
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  • 特集　“ネガ対応”をポジ言葉に変換＝便利帳
  • 子どもがノロノロしている場面
  • ネガ対応は……「速くしなさい！」→ポジ言葉は？
  • ユーモアのある明るいポジ対応で、心のコップを上向きに
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
塩苅　有紀
本文抜粋
一　掃除をせずに遊んでいる場面　ネガ対応「ちゃんと掃除しなさい！」　ポジ対応…ドラえもん風に。　チャラララチャッチャチャ～ン…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“ネガ対応”をポジ言葉に変換＝便利帳
  • 教室や、外へ出る時に、つい全力で走っている場面
  • ネガ対応は……「危ない!!　走らない!!」→ポジ言葉は？
  • 「抜き足、差し足、忍び足」「歩き方検定」「子どもは急には止まれない」
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
笠井　美香
本文抜粋
「走りません！」　「走りません！」　「走ったところからやり直しです！」　「歩きなさい！」　廊下を走っている子に私がよく使っていた言葉である。子どもが走っている力と同じ力で止めさせようとするために大声に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ネガ対応”をポジ言葉に変換＝便利帳
  • 教室や、外へ出る時に、つい全力で走っている場面
  • ネガ対応は……「危ない!!　走らない!!」→ポジ言葉は？
  • 全力で走っていたら、ポジ言葉は「歩きます」
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
齋藤　一子
本文抜粋
一　「やりなおし！」がまかり通る　東西に伸びる百メートルの廊下。その先にあるのが体育館だ。元気な子ほど走りたくなる。だーっと走る子を見ると…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ネガ対応”をポジ言葉に変換＝便利帳
  • けんかして、つい手が出ちゃった場面
  • ネガ対応は……「乱暴してはいけません」→ポジ言葉は？
  • つい手が出てしまった子へ～ポジ眼鏡で見れば違う姿に見えてくる～
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
飯田　清美
本文抜粋
一　ついやってしまうネガ対応　「先生、Ａ君がたたいてきた！」　またＡ君なの！　　「また」という言葉の裏にはＡ君にぺったりと貼ってしまったレッテルがある。この言葉で「なんで俺だけ？　あいつだって悪いのに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ネガ対応”をポジ言葉に変換＝便利帳
  • けんかして、つい手が出ちゃった場面
  • ネガ対応は……「乱暴してはいけません」→ポジ言葉は？
  • 具体的な行動を教えてほめることの大切さ
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
田村　恭子
本文抜粋
一　否定語ではなく肯定語で指示する　大阪の医教連携で月一回、発達障がい専門の安原昭博ドクターと勉強会を行っている。安原ドクターから「否定語ではなく、肯定語で指示することが大切です」と教えてもらった。振…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ネガ対応”をポジ言葉に変換＝便利帳
  • 授業中に子どもが立ち歩いている場面
  • ネガ対応は……「座りなさい」→ポジ言葉は？
  • 授業中の立ち歩き→立ち歩くことをミッションにしてほめる
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
鈴木　恭子
本文抜粋
一　歩きたいのではなく、歩かざるを得ない　授業中に立ち歩く子、椅子に座っていられない子は、「そうしたくてやっていない」と認識するところが、一番大事である。脳のドーパミンが不足し、脳が快楽を求めて体に指…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ネガ対応”をポジ言葉に変換＝便利帳
  • 授業中に子どもが立ち歩いている場面
  • ネガ対応は……「座りなさい」→ポジ言葉は？
  • 教室を１周したら席に着きなさい
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
中野　幸恵
本文抜粋
一　学級崩壊にもつながったネガ対応　「座りなさい！」「早く自分の席に戻りなさい！」と、授業中に席を立ち歩くことを注意してもなかなか席に戻らないＡ男…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ネガ対応”をポジ言葉に変換＝便利帳
  • 子どもが高いところに登ってなかなか降りない場面
  • ネガ対応は……「降りなさい」→ポジ言葉は？
  • 落ち着こうとしていることを褒める
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
安江　愛
本文抜粋
一　サインを受け止める　子どもが高いところへ登るのは、何らかのサインであることが多い。　興奮しているのだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ネガ対応”をポジ言葉に変換＝便利帳
  • 子どもが高いところに登ってなかなか降りない場面
  • ネガ対応は……「降りなさい」→ポジ言葉は？
  • 「次の行動に移った方が得」を意識させる
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
山田　恵子
本文抜粋
設定　子どもが高いところに登ってなかなか降りない場面　　　一　ネガ対応　それは、「降りなさい！」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ネガ対応”をポジ言葉に変換＝便利帳
  • 授業中におしゃべりがとまらない場面
  • ネガ対応は……「静かにしなさい」→ポジ言葉は？
  • 「静かにしなさい！」ではなく、思わず静かになってしまう対応
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
土信田　幸江
本文抜粋
一　全体の場でのうるささ　朝会で、ざわざわしているときに、子どもに、　「静かにしなさい！」　　と怒鳴ってもは通用しない。さらにざわざわして、雰囲気が悪くなるという経験がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ネガ対応”をポジ言葉に変換＝便利帳
  • 授業中におしゃべりがとまらない場面
  • ネガ対応は……「静かにしなさい」→ポジ言葉は？
  • イライラする気持ちを理解し、代弁する
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
松尾　清恵
本文抜粋
一　三つの言葉　以前担任した、愛着障害の疑いがあったＲ君。日常生活の会話のほとんどを、三つの言葉で済ませていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ネガ対応”をポジ言葉に変換＝便利帳
  • 授業中にとても大きな声で答えや発言をする場面
  • ネガ対応は……「うるさい」→ポジ言葉は？
  • まずは、その積極性をほめる
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
黒杭　暁子
本文抜粋
授業中に大きな声で答えたり、発言したりするのは良いことだ。むしろほめられるポイントである。しかし、時と場合によっては問題となることがある。まず自身の失敗例を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ネガ対応”をポジ言葉に変換＝便利帳
  • 授業中にとても大きな声で答えや発言をする場面
  • ネガ対応は……「うるさい」→ポジ言葉は？
  • 声の大きさを調整する指示を出す
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
小室　由希江
本文抜粋
一　最もダメな対応「友達同士で注意し合いましょう」　大きな声で発言する子は、気さくな子が多く、学級の子に「声でかいよ」と指摘されても、「まあ、いいじゃん」と明るく答えられることが多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ネガ対応”をポジ言葉に変換＝便利帳
  • 子どもが指示通りに動かない場面
  • ネガ対応は……「話をきちんと聞きなさい」→ポジ言葉は？
  • 一時に一事の指示でどの子も動ける
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
柏木　麻理子
本文抜粋
一　原因は教師側にある　算数の教科書の一八ページを開いて、三番をやるんですよ。終わったらノートを見せに来てね…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ネガ対応”をポジ言葉に変換＝便利帳
  • 子どもが指示通りに動かない場面
  • ネガ対応は……「話をきちんと聞きなさい」→ポジ言葉は？
  • 指示通りに動かないのではなく動けない
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
守田　のぞみ
本文抜粋
一　困っているのは子どものほう　「さっき言ったでしょう！」　「聞いていないから悪いんでしょう
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ネガ対応”をポジ言葉に変換＝便利帳
  • 子どもの文字に丁寧さがなくノートを雑に書く場面
  • ネガ対応は……「丁寧に書きなさい」→ポジ言葉は？
  • 【丁寧】を具体的に教え→かすかな努力と変化をほめる！
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
高野　宏子
本文抜粋
一　丁寧に書いています！　五年生を担任した四月のことだ。Ａ子が笑顔でノートを見せに来た。　算数の時間、途中でノートをチェックしたのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ネガ対応”をポジ言葉に変換＝便利帳
  • 子どもの文字に丁寧さがなくノートを雑に書く場面
  • ネガ対応は……「丁寧に書きなさい」→ポジ言葉は？
  • 丁寧に書けば書くほど賢くなる
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
浦木　美穂
本文抜粋
一　丁寧に書きなさい×→　「丁寧な字を書く子は賢くなるよ。」　～授業編～　新学期。教科書に名前を書かせる際、次のように言う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ネガ対応”をポジ言葉に変換＝便利帳
  • 姿勢の悪い子がいる場面
  • ネガ対応は……「姿勢をよくしなさい」→ポジ言葉は？
  • どうしたらよいのか具体的な声掛けを！
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
藤﨑　富実子
本文抜粋
姿勢をよくさせたい場面を限定する　いつも姿勢がよければそれに越したことはないが、「ここは、よい姿勢に気をつけなければ！」と子どもたちが感じ、自律していけることをめざしたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ネガ対応”をポジ言葉に変換＝便利帳
  • 姿勢の悪い子がいる場面
  • ネガ対応は……「姿勢をよくしなさい」→ポジ言葉は？
  • 「合い言葉」を使用して、叱らずに姿勢をよくする
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
勇　和代
本文抜粋
一　立ち方を教える　起立して立つ。椅子に腰掛ける。このような行為は、できて当たり前だと考えがちだ。だから、できていない子を注意したくなる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　憧れの先生になる！魅力磨きの自己改造
  • 巻頭論文
  • 「憧れ」は時として、その人の人生をも左右することがある！
  • 目指すべき「理想の教師像」とは？
書誌
女教師ツーウェイ 2013年9月号
著者
赤木　雅美
本文抜粋
今回の特集は、様々な立場からの「憧れ」に迫る企画にしてみました。　そもそも「憧れ」とは、どういう意味でしょう。辞書を引いてみると、次のように載っていました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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