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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　発展学習で子どもの学力アップをねらうネタ
  • 理科の発展学習で学力を高めるネタ
  • 教師も楽しめるネタが発展となる
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年7月号
著者
大谷　和明
ジャンル
授業全般／理科
全100件(61〜80件)
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  • 特集　「考える楽しさ」を体得させるネタ開発
  • 「考える楽しさ」を体得させる授業
  • 理科／逆転現象を起こし、好奇心に火をつける
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年1月号
著者
岡倉　光悦
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
子どもが、本気になって考える授業には、次のことが必須である。　逆転現象の起きる授業　自分が「絶対こうだ」と思っていたことがひっくり返された時、子どもの好奇心に火がつく。そして、「なぜそうなったのか」と…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「教師が面白い」と思う教材（ネタ）の開発
  • わたしが最高に面白いと思った教材
  • 理科／学校の地層から化石を取り出す
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年12月号
著者
岡田　篤
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　近くにある化石を見つけよう　地層学習の発展では、化石探しをさせてみよう。といってもどこか遠くに出かけるのではない。教師が用意した土（堆積岩）があれば十分できる。そして、状況によっては…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「繰り返しドリル」はどんな内容（ネタ）が力がつくのか
  • 力のつくドリルの作り方ノウハウ
  • 理科／プラスαのあるミニテスト風ドリル作り
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年11月号
著者
本田　学
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　そもそもドリルの特性とは？　　理科の学習において、「繰り返しドリル」は効果的ではないというのが小学校教育における共通認識ではないか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業づくりの基礎・基本の体得を
  • 教材研究・教材開発のイロハ
  • 理科／知識を創っていくことが楽しい理科に
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年10月号
著者
清水　明
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
優れた教材やネタは指導過程（指導計画）とワンセットである。明確な指導観や授業観があってこそ、優れた教材やネタが見えてくると言える。今、理科学習で求められているのは、「子どもが科学を創っていく理科学習…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎学力の定着をはかる補充教材の開発
  • 新しい補充教材の考え方と具体例
  • 理科の基礎学力を定着させる補充教材
  • 子供の興味をひいたり、納得したりする実験や道具で、学びを確実に
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年9月号
著者
橋本　大一郎
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　初めに　理科で大切にしていることは、子供たちが自然事象を見ることである。子供たちは、自然事象から様々な発見をする。そのために、教師は、子供たちが興味をひいたり、納得したりするような実験や道具の準備…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎学力の定着をはかる補充教材の開発
  • 新しい補充教材の考え方と具体例
  • 理科の基礎学力を定着させる補充教材
  • 補助教材は、指導要領と教科書と子どもの実態から組み立てる
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年9月号
著者
菅原　大樹
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　学習指導要領と教科書から組み立てる　　学習指導要領の「第３学年　内容　Ｂ物質とエネルギー」の（１）には次のように書かれている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎・基本をおさえた「新・教科書指導技術」
  • 教科書の基礎・基本をおさえた「新・指導技術」
  • 理科
  • 中学年／「そんなこと知っているよ」を「えっ」に
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年6月号
著者
伊藤　誠一
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
授業で外に出かけると、三年生の子どもたちは、うきうき、わくわく、大騒ぎである。観察して欲しいところを見ているのか心配になる…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　基礎・基本をおさえた「新・教科書指導技術」
  • 教科書の基礎・基本をおさえた「新・指導技術」
  • 理科
  • 高学年／大事なところがわかるノート指導と単元を締めくくる一問一答まとめテスト
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年6月号
著者
笠井　美香
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一「向山式実験ノート学習法」でノート　指導を　学期の始めや単元の始めにノート指導を行う。それだけで基礎・基本が身につく。さらには、ノートをまとめる力もつき、ノートを見ただけで要点がわかるような美しいノ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎・基本をおさえた「新・教科書指導技術」
  • 教科書を補う「補充学習」はどこまで必要か
  • 理科の補充学習は「だったら」と「タイムフリー」で
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年6月号
著者
田中　敬二
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
１　ある授業で　４年「ものの温度とかさ」　子供たちと、日頃遊んでいる軟式テニスのボールを温めた。「かたくなった、かたくなった！」の歓声があがる。教師は「ほんとだね。すごいね。まだ時間があるけど、だった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「子どもの勉強観」を変えるとっておきのネタ
  • 「子どもの勉強観」を変えるとっておきのネタ
  • 理科・中学年／我を忘れて実験や調べ物に夢中になる理科ネタ３連発！
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年5月号
著者
福嶋　顕勝
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
水の過冷却の実験で、　科学的な目が覚めるかも？　子どもが寒剤（氷＋塩）を使って試験管の中の水を凍らせる実験をすると、摂氏零度で水が氷に変化する。けれども、コンタクトレンズを洗う精製水を使って実験器具を…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「子どもの勉強観」を変えるとっておきのネタ
  • 「子どもの勉強観」を変えるとっておきのネタ
  • 理科・高学年／子どもの内発的学習意欲を引き出すダイナミックな活動に取り組ませよう
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年5月号
著者
堀井　孝彦
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
はじめに　現代の日本の子どもは、世界的に見ても、勉強していない方であるといわれる。勉強嫌いな子も多いという。数値データでそのことを示されると認めざるを得ない…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「プロらしい授業」で出発できるネタ
  • プロらしい授業で出発できる理科のネタ
  • 中学年／どうして？　なぜ？　現象を見せよう
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年4月号
著者
齋藤　俊明
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
１　不思議に思わせる　ノーベル賞を受賞した両氏が色紙（於　国立科学博物館）に次のように書いている…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　「プロらしい授業」で出発できるネタ
  • プロらしい授業で出発できる理科のネタ
  • 高学年／共に未来を考える授業を！
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年4月号
著者
日外　政男
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
世界の人口は、十九世紀の初めには十億人以下だったが、二十一世紀の初めには六十億人を超えている。さらに、２０３０年には九十億人に達すると予想されている…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「プロらしい授業」で出発できるネタ
  • 子どもの挑戦意欲をかきたてる授業のネタ
  • イルカのイーちゃん　釘のひみつをさぐれ
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年4月号
著者
佐藤　宏明
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
理科の授業で実験や観察を行うと、確かに子ども達は楽しそうに活動する。ところが、実験観察を行う時に、「自分の考えが正しいか確かめたい」という問題意識があれば、もっと本気になって活動する。そのためには、子…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • 子どもに「元気と希望」を与える絶対評価
  • 理科
  • 真面目さを評価する
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
舛田　安生
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
１　真面目さを評価する　子ども達を元気づけ、希望を持たせる絶対評価として、私がよくしているのは、次の評価である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • 子どもに「元気と希望」を与える絶対評価
  • 理科
  • 「関心・意欲・態度」の絶対評価は、「物」の数でせよ
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
立石　佳史
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
「興味・関心の評価」は、教師の主観によるところが大きかった。そのため、子どもは、「なぜ、その項目がＡなのか」または、「Ｃなのか」が客観的に分からなかった。したがって、希望の持てる評価とは言えなかった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • 通知表に書きたい「元気を与えることば」特集
  • 理科
  • 具体的な子どもの姿をほめる
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
南野　勇
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
ほめ言葉はうれしい。しかし、本人が実感の持てないほめ言葉は、かえって白々しさを感じさせてしまう
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • 通知表に書きたい「元気を与えることば」特集
  • 理科
  • 子供を肯定的にとらえる
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
星野　剛
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
所見は、親子共々よく分かり、納得した上で、今後もさらにがんばっていこうとする態度を起こさせるものでなくてはならない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　これだけは子どもに体得させたい基礎的学習技能
  • 調べ考えながら学習技能をつける
  • 実験・観察の仕方
  • 低学年／「手で見る」力を育てる
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年2月号
著者
庄内　博子
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　はじめに　私の勤務している崇徳小学校のある檜山地区は、自然に囲まれ生活科の学習の行いやすい環境にある。秋には、栗やドングリ、アケビなどの実などがあちこちで採れるようになる。また、学校周辺には田んぼ…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　これだけは子どもに体得させたい基礎的学習技能
  • 調べ考えながら学習技能をつける
  • 実験・観察の仕方
  • 中学年／夏の大三角の星座カードを作る
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年2月号
著者
山田　幹夫
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
小四の星の学習は７月学習と１０月学習がある。ともに夏の大三角を取上げているのでこの観察学習について紹介しよう…
対象
中学年
種別
特集
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