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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第11回)
  • 算数／算数科・教材開発の方法論化の試み（２）
  • 探究の道具の登場
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年2月号
著者
志水　廣
ジャンル
授業全般／算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第12回)
  • 算数／算数科・教材開発の方法論化の試み（３）
  • 一般的な内容の教材開発
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
志水　廣
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
■教材開発の３点セット　教材開発には、①集合から集合への対応、②きまりのＲの対応、③Ｒを生み出す考え方Ｄの３点セットを考えることを述べた…
対象
小学校
種別
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第10回)
  • 算数／算数科・教材開発の方法論化の試み（１）
  • 教材開発の定義
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年1月号
著者
志水　廣
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
■教材開発とは何か　先月号までは、教材開発例を示してきた。今月号からは、教材開発とは何かを述べることによって、教材開発の方途をさぐっていこう…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第9回)
  • 算数／発展的な学習のための教材開発（４）
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年12月号
著者
志水　廣
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
■かくれた数はいくつ　算数の教材開発をするには、何かの条件や数を隠すのも一つの手法である。　今回は、数表で隠れた部分を探してみよう　いきなり問題を出してみる…
対象
小学校
種別
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第8回)
  • 算数／発展的な学習のための教材開発（３）
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年11月号
著者
志水　廣
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
■ひっ算つくり　たし算のひっ算の指導後、次ような発展問題　を開発した。　　［問題］　１　２　３　４　５　７の数字カードが１まいずつあります…
対象
小学校
種別
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第7回)
  • 算数／発展的な学習のための教材開発（２）
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年10月号
著者
志水　廣
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
■単位分数の問題１　前月号に続いて単位分数の教材開発である。問題はつぎの通りであった。　　問題１　次のように単位分数のひき算をしていきましょう…
対象
小学校
種別
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第6回)
  • 算数／発展的な学習のための教材開発
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年9月号
著者
志水　廣
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
■習熟度別学習少人数指導　今回は、習熟度別学習の発展教材の開発について述べる。　６月１１日に、刈谷市立日高小学校で学力向上フロンティアスクールの３年目の研究発表会があった。日高小学校は習熟度別学習の研…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第5回)
  • 算数／素材さがしのコツ
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年8月号
著者
志水　廣
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
授業の腕をあげる　　■素材さがしの方法　拙著『算数科・教材開発のマニュアル』（明治図書）の中の素材さがしについて述べよう…
対象
小学校
種別
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第4回)
  • 算数／問いの発生は、場の拡張から起きる
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年7月号
著者
志水　廣
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
■未習事項なのか既習事項なのか　算数では、未習事項なのか既習事項なのかによって指導法は異なってくる。未習事項というのは、新しい概念の導入である。例えば、整数、小数、分数、たし算、ひき算、かけ算、わり算…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第3回)
  • 算数／問いの発生と教材開発
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年6月号
著者
志水　廣
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
■普段着の算数からの問いの発生　教材開発は、子どもが「わかる」「できる」「楽しい」ことを保障するものでありたい。単に、面白いだけではだめである。特殊なパズルだけを追っかけても普段の授業がつまらないので…
対象
小学校
種別
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第2回)
  • 算数／教科書を徹底的に分析する
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年5月号
著者
志水　廣
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
■教科書で筋立てを読む　授業の腕を上げるためには、まずは算数の教科書の細部分析をするとよい。　教科書はとてもよくできた教材である。教材開発されたものである。だから、まずは教科書の筋立てを素直に読み取る…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第1回)
  • 算数／教えたいことを隠す
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年4月号
著者
志水　廣
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
■これまでの教材開発　これまでに、多くの教材開発にかかわる本を出版してきた。　（１）「算数科における楽しい教材開発法…
対象
小学校
種別
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  • 「○○」を算数する (第12回)
  • 「ムカデは百足？」を算数する
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
いよいよ，最終回。　子ども達に，次のような写真を見せる。　「これは何か分かりますか？」　当然，すぐに分かる。全員の手が挙がる…
対象
小学校
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  • 「○○」を算数する (第11回)
  • 「単位」を算数する
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年2月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
子どもたちは【集める算数】【発見する算数】を好む。　そんな算数にもってこいなのが，身の回りにたくさんある【単位】だ…
対象
小学校
種別
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  • 「○○」を算数する (第10回)
  • 「楽器」を算数する
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年1月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１１月号に紹介した【正午を算数する】を授業した途端，子どもたちから次のような写真が届いた。　何と手元にあった【方位磁針】に【十二支】が書いてあったというのである…
対象
小学校
種別
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  • 「○○」を算数する (第9回)
  • 「道路のもよう」を算数する
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年12月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一枚の写真をパワーポイントで見せた。　【これは，何の写真か分かりますか？】　すぐに分かる。　ほぼ全員の手が挙がる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「○○」を算数する (第8回)
  • 「和時計で正午」を算数する
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年11月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
社会の時間，１枚の植物の写真から授業はスタートした。（６年生の歴史）　「これは何という花だと思いますか？　花をよく見ると，あるものに似ているので，すぐに分かります…
対象
小学校
種別
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  • 「○○」を算数する (第7回)
  • 「一人何kg？何個入り？」を算数する
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年10月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
エレベーターに乗ると，必ず１番に目がいくところがある。　それが写真の箇所だ。　　定員　１５名　積載　１０００㎏…
対象
小学校
種別
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  • 「○○」を算数する (第6回)
  • 「大工さんの道具」を算数する
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年9月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
「垂直・平行」の学習をした時，大工の父親を持つ子が，下のような道具を持ってきた。　「先生，これ何ていう名前か知ってる…
対象
小学校
種別
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  • 「○○」を算数する (第5回)
  • 「しゃくとり虫」を算数する
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年8月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
先生，しゃくとり虫がいたよ！　　この言葉から，今回の【算数する】は始まった。　子どもが運動場の木から見つけたのである…
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小学校
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  • 「○○」を算数する (第4回)
  • 「地図を上皿てんびん」で算数する
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年7月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１００円ＳＨＯＰで【地図】と【工作用紙】を購入してきた。　まずは，【工作用紙】で縦・横４ｃｍの正方形を作る…
対象
小学校
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