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この記事に関連する記事の検索結果
  • 楽しい問題　子供の挑戦コーナー
  • カレンダーで算数を
書誌
楽しい算数の授業 2000年5月号
著者
細水　保宏
ジャンル
算数・数学
全100件(41～60件)
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  • 楽しい問題　子供の挑戦コーナー
  • ３月号挑戦者及び解答
書誌
楽しい算数の授業 2001年7月号
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●解説と解答　面 積も同じにするので，　問題に，右のような方眼を　つけると，簡単に考えられ　るでしょう…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 楽しい問題　子供の挑戦コーナー
  • ２月号挑戦者及び解答
書誌
楽しい算数の授業 2001年6月号
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●２ 月号の問題●　 青森県立八戸第一養護学校中学部９ ～11 組（数学担　当：三浦智行）＝中野考博・野崎健太・鈴木千絵・中…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 楽しい問題　子供の挑戦コーナー
  • １月号挑戦者及び解答
書誌
楽しい算数の授業 2001年5月号
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　本誌１月号の「楽しい問題－子供の挑戦コー　ナー」には，次のみなさんが挑戦してくれまし　た。さらに，進んでこのコーナーに挑戦してみ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 楽しい問題　子供の挑戦コーナー
  • 12月号挑戦者及び解答
書誌
楽しい算数の授業 2001年4月号
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　本誌12月号の「楽しい問題－子供の挑戦コーナー」には，次のみなさんが挑戦してくれました。さらに，進んでこのコーナーに挑戦してみてください。（敬称は略させていただきます…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　わくわくドキドキする算数イベント集
  • 学年別実践事例
  • ［４年］算数のよさや美しさで算数好きを増やす【立方体のおもしろ作品展覧会】
書誌
楽しい算数の授業 2011年12月号
著者
細水　保宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　どの子も楽しめる「わくわく，ドキドキ」するイベントは，算数好きを増やす特効薬になる　最近，低学年からの学力差が大きく，学年が進めば進むほど，その差が大きくなり指導が難しくなっている。４年生でも苦手…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する算数授業④　子どもが熱中する「算数的活動」アイデア集
  • 総論
  • 主体的に取り組む場を創り、算数好きを増やす特効薬に
書誌
楽しい算数の授業 2011年6月号
著者
細水　保宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
◆　子どもが熱中する要因を探る　机の上の積み木を高く，とにかく高く積み上げる競争をする。子どもたちの神経は，積み木を倒さないように，そしてより高く積み上げることに集中している。そのときの眼は輝いている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する算数授業③　すぐに役立つ！　教師の発問テクニック
  • 実践
  • ３年／「えっ！」「本当？」「絶対に！」で考え方を引き出す
書誌
楽しい算数の授業 2010年8月号
著者
細水　保宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
◆「なぜ？」と「なるほど！」で算数好きを増やす　私は，授業を創っていくとき，まず「なるほど！」の場面を考える。基本的には，学習して身に付けさせたいもの，新しくわかったり見えてきたりするものが「ねらい…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する算数授業①子どもに学力のつく板書・つかない板書
  • 学年別実践事例
  • ６年／見えないものを見えるようにする板書を
書誌
楽しい算数の授業 2009年8月号
著者
細水　保宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題提示での板書　「テープが□ｍあります。」　とまず一文読み上げ，それをノートに書き写させる…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領「算数」の重点課題③「算数的活動」の実践とアイデア「Ｃ　図形」
  • 総論
  • 算数的活動は，思考力，表現力を育て，算数好きを増やす
書誌
楽しい算数の授業 2008年12月号
著者
細水　保宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 算数的活動の意義　新学習指導要領では，算数的活動を取り入れることによって，算数の授業を次のように改善することができるとしている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「算数大好き！」にする指導のアイデア
  • 総論
  • 魅力ある授業が算数好きを増やす
書誌
楽しい算数の授業 2005年6月号
著者
細水　保宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　算数が楽しいと感じる授業を　「できれば好きになる」「できなければ，分　からなければ嫌いになる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 確かな学力をつける算数授業 (第12回)
  • 授業をもっと楽しく，魅力あるものに
書誌
楽しい算数の授業 2004年3月号
著者
細水　保宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
いよいよ本連載も最終回となった。　本連載を引き受けたとき，「確かな学力」の捉えが，目に見える力だけに偏り，ドリル中心や詰め込み型の授業に向かうことを危惧していた…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 確かな学力をつける算数授業 (第11回)
  • 確かな学力をつける算数授業づくり(2)
書誌
楽しい算数の授業 2004年2月号
著者
細水　保宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　前号では，「確かな学力をつける算数授業づくり」について，教師の授業観と，３つの観点，及びその設計の仕方について述べた…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 確かな学力をつける算数授業 (第10回)
  • 確かな学力をつける算数授業づくり(1)
書誌
楽しい算数の授業 2004年1月号
著者
細水　保宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　前号まで，「確かな学力をつける算数授業」で，どのような力を育てていったらよいかについて焦点を当てて領域毎に述べてきた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 確かな学力をつける算数授業 (第9回)
  • 関数的な考えを育てる
書誌
楽しい算数の授業 2003年12月号
著者
細水　保宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　今回は，数量関係の確かな学力をつける授業づくりで，特に「関数的に考える力を育てる」という観点から述べてみる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 確かな学力をつける算数授業 (第8回)
  • 面積の学習の授業づくり
書誌
楽しい算数の授業 2003年11月号
著者
細水　保宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　前回は，量と測定の確かな学力を付ける授業づくりで，「量を単位の幾つ分で測定する力を育てる」観点として次の点から述べた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 確かな学力をつける算数授業 (第7回)
  • 量を単位の幾つ分で測定する力を育てる
書誌
楽しい算数の授業 2003年10月号
著者
細水　保宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　前回は，量と測定の確かな学力をつける授業づくりとして，感覚比較からの導入，そして，次のような工夫が効果的であると述べた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 確かな学力をつける算数授業 (第6回)
  • 豊かな感覚で，量を比較する力を育てる
書誌
楽しい算数の授業 2003年9月号
著者
細水　保宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「量と測定」の確かな学力　算数科の目標を達成するために，学習指導要領では内容を４つの領域に分けて示している。もちろん，それらは明確に分けられるものではないが全体や系統をより的確に捉えることができ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 確かな学力をつける算数授業 (第5回)
  • 計算を確実に行う力
書誌
楽しい算数の授業 2003年8月号
著者
細水　保宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　今回の学習指導要領改善の基本的な考え方の第１に「ゆとりの中での基礎・基本の確実な定着」があげられている…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 確かな学力をつける算数授業 (第4回)
  • 計算方法を考え出す力
書誌
楽しい算数の授業 2003年7月号
著者
細水　保宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　今回の学習指導要領では，各学年の「数と計算」の目標に，「計算の意味について理解し，計算の仕方を考え，用いること」が述べられている。（下線部は筆者…
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小学校
種別
連載・常設
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  • 確かな学力をつける算数授業 (第3回)
  • 演算を決定する力を育てる
書誌
楽しい算数の授業 2003年6月号
著者
細水　保宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　「計算力」は「四則計算を早く正確に計算できる力」と捉えられていることが多いが，果たしてそうであろうか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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