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  • 小特集　年間計画・時間割作成のアイデア
  • 実践例
  • ６年／核になる学習からの発展・挑戦
書誌
楽しい算数の授業 2002年3月号
著者
菅野　宏隆
ジャンル
算数・数学
全100件(41～60件)
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  • 小特集　教科書をこう使えば効果的！
  • 活用のアイデア事例
  • 教科書は素材―味付けは教師次第
書誌
楽しい算数の授業 2001年5月号
著者
深見　眞一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 教科書って，何？　研 究授業や授業参観の時に，次のような言　葉をよく耳にする。　「今日は，教科書は使いません。机の上には…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　教科書をこう使えば効果的！
  • 活用のアイデア事例
  • 確認・まとめの場面での効果的活用
書誌
楽しい算数の授業 2001年5月号
著者
中野　洋二郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 確認・まとめの意味　算数の授業過程における「確認・まとめ」の　場面は，どういう意味を持つのかをふまえて…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　教科書をこう使えば効果的！
  • 活用のアイデア事例
  • 「練習・適用」の場面を多面的に
書誌
楽しい算数の授業 2001年5月号
著者
花田　修
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 「練習・適用」の場面の教科書の役割　教 科書の有効な活用を，「練習・適用」の場　面から考察してみたい…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　移行期最後の年！　算数の重点課題はこれだ！
  • ６年／削除される内容と重点的事項及び扱いの工夫
書誌
楽しい算数の授業 2001年4月号
著者
長田　耕一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
□■６学年で削除となる指導内容　平成14年度の６学年では，削除になる内容が多い。そこで，年度当初に１年間に指導する事柄は何かを十分に把握し，いつ，どんな内容を，何時間かけて指導するか，しっかりとした年…
対象
小学6年
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　活動を広げるトピック教材の生かし方
  • 特集の解明
  • 「トピック教材」の活用で学ぶ楽しさを
書誌
楽しい算数の授業 2001年3月号
著者
髙見　資宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●数年前，韓国の先生方に算数の授業を公開したことがある。その　時，学期末であったのでトピック教材を扱った。授業後の協議会で…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　子供の意欲を高める課題選択学習
  • 特集の解明
  • 自己評価をもとにしたコース別課題選択学習
書誌
楽しい算数の授業 2001年2月号
著者
津田　健造
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●子供たちが学ぶことの楽しさや充実感を味わいながら学習を進め　る姿は，教師誰しもが思い描くことである。また，算数ほど身につ…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　子供の意欲を高める課題選択学習
  • 実践事例
  • ６年／操作活動に違いを持たせたコース別学習 （立体）
書誌
楽しい算数の授業 2001年2月号
著者
山中　治郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
( 1) 課題　　( 2) 課 題のねらいと工夫　児 童に課題選択をさせることで，主体的な　学習意欲を引き出すことができるが，もっと…
対象
小学6年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　次への学習の楽しみを引き出す授業の工夫
  • 特集の解明
  • 教師の工夫が次への学習の楽しみを引き出す
書誌
楽しい算数の授業 2001年1月号
著者
滝澤　福一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
○はじめに　　●「ああ楽しかった」と児童が十分満足のできる授業ができたり，　「早く続きがやりたいなあ」と次の時間が待たれるような授業がで…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　次への学習の楽しみを引き出す授業の工夫
  • 実践事例
  • ６年／きまりを発見する学習プリントの工夫（立体の性質）
書誌
楽しい算数の授業 2001年1月号
著者
柴田　広基
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時の課題と主な活動　( 1) 課題　立 体の要素（底面・側面・頂点・辺）の数　や形がひとつかふたつわかれば，それがど…
対象
小学6年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　考える手順が身に付く学習プリントの活用
  • 特集の解明
  • わからないところを明確にした問題解決の手順
書誌
楽しい算数の授業 2000年12月号
著者
愛甲　武
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 考える手順を身に付けた子供　① はじめに　② 分数÷分数の課題と必要な知識・技能　③ かけ算の手法を活用して見通しを立てる…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　考える手順が身に付く学習プリントの活用
  • 実践事例
  • ６年／学んだことを生かして考えよう（分数のかけ算）
書誌
楽しい算数の授業 2000年12月号
著者
宇賀神　礼子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時の課題と主な活動　( 1) 課題　１d で板を ｍ　2　ぬれるペンキがあります。　このペンキ□d では，板を何ｍ…
対象
小学6年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　自ら課題を見つける力を育成する導入の工夫
  • 特集の解明
  • 自ら課題を見つける場面と指導のポイント
書誌
楽しい算数の授業 2000年11月号
著者
松丸　剛
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●算数の学習における自ら課題を見つける力　　●子供にとって課題とは，問題場面でその子が何とかしたいという…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　算数への関心を高める教室環境の工夫
  • 特集の解明
  • 活用できる教室環境に
書誌
楽しい算数の授業 2000年10月号
著者
小林　敢治郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
・人的環境　・物的環境　環 境は人を作ると言われる。個人の素質もあるが環境によって人　はよくも悪くもなるというものである。学習についても同様であ…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　板書とノートでわかる授業実践⑥　共に活動する楽しさを味わえるグループ活動の工夫
  • 特集の解明
  • 共に考え，共に活動するよさを味わうために
書誌
楽しい算数の授業 2000年9月号
著者
青木　良紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
自力解決を進めるためのグループ活動　　●　子供一人一人が，自ら課題をみつけ，自分の力を十分に発揮して問題を解決する活動を通して，算数を学ぶことの楽しさや充実感を味わいながら学習を進めることを重視するこ…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　板書とノートでわかる授業実践⑤　遅れた子も進んだ子も充実感をもつ工夫
  • 特集の解明
  • どの子にも出番があり，よさが認められる場の工夫
書誌
楽しい算数の授業 2000年8月号
著者
濱岡　正彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子供が充実感をもつとは　●　授業研究会などで，しばしば話題になるのが『楽しさだけでいいのか』ということである。奇をてらい時間をかけた導入で子供を引きつけはするが，授業の核心に迫ることなく終わっってしま…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 小特集　板書とノートでわかる授業実践④　多面的にみる力をつける授業
  • 特集の解明
  • ｢多面的にみる｣ことの重要性とその身につけ方
書誌
楽しい算数の授業 2000年7月号
著者
佐藤　重勝
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに　　●　算数科の改善の基本方針について，教育課程審議会の答申の中に次のような一文がある
対象
小学校
種別
小特集
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  • 小特集　板書とノートでわかる授業実践③　考えの交流を楽しみながら，自力解決の力をつける工夫
  • 特集の解明
  • 考えることを楽しみ，その考えを生かすために
書誌
楽しい算数の授業 2000年6月号
著者
小椋　由紀子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　考える楽しさを　　●子供たちはいつも授業で，今日は何を学習するのだろうと目をきらきらさせ，期待に胸を膨らませている。今まで身につけたことをすべて使って今日の授業にと。その子供一人一人の考えをすべて…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　板書とノートでわかる授業実践②　自ら学ぶ力をつける導入課題の工夫
  • 特集の解明
  • 自ら学ぶ力を育てる「考え方ノート」
書誌
楽しい算数の授業 2000年5月号
著者
高見　資宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数科で育てたい「自ら学ぶ力」　算数ノートの役割　　●算数科を通して，子供たちに「自ら学ぶ力」を育成するためには「数学的な考え方」の指導が重要である。既習事項や既有経験をもとに新たな問題を解決していく…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 小特集　板書とノートでわかる授業実践②　自ら学ぶ力をつける導入課題の工夫
  • 実践事例
  • ６年／落ちや重なりなく調べるには？（場合の数）
書誌
楽しい算数の授業 2000年5月号
著者
高山　保子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　課題　　山菜の炊き込みご飯，ホウレンソウのおひたし，あじの塩焼き，あさりのみそ汁の４つの料理を食べる順序は一体何通りあるか，全部書き出して確かめてみましょう…
対象
小学6年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　板書とノートでわかる授業実践①　考える過程が味わえるノートの工夫
  • 特集の解明
  • 子供の思考過程が見えるノート指導
書誌
楽しい算数の授業 2000年4月号
著者
小嶋　隆夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ノート指導充実の意義　・表現力の育成　・学習内容の定着　・既習事項の活用　・意欲的な学習態度　●ノートに自分の考えを明確に記述し，それを有効に活用していく児童に育てたいということは，多くの教師が望むこ…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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