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  • 特集　新教育課程でどう学力アップを図るか
  • 「算数への関心・意欲・態度」をどう育てるか
  • 子どもに内在する内発的な学習意欲を重視した指導
書誌
楽しい算数の授業 2002年4月号
著者
松山　武士
ジャンル
算数・数学
全100件(61～80件)
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  • 特集　永久保存版！プロ教師に学ぶ算数授業のワザ
  • プロ教師に学ぶ実践事例
  • ②［ノート指導］思考力・判断力・表現力等の育成を図るノートのあり方を考える
書誌
楽しい算数の授業 2011年11月号
著者
青山　泰浩
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　これだけは押さえたい！プロの技　新学習指導要領が完全実施される年にあたり，算数科教育でもノート指導の充実を図るための取組が進められている。整然ときれいな文字や図を用いて「本時の問題」「自分の考え…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版！プロ教師に学ぶ算数授業のワザ
  • プロ教師に学ぶ実践事例
  • ③［板書］子どもといっしょに創る
書誌
楽しい算数の授業 2011年11月号
著者
島内　三都子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　これだけは押さえたい！プロの技　１　「板書」を思う～その役割　これまでに，どれだけの授業をやってきたのだろうか。授業の歴史をたどろうとするとき，写真に撮った板書の記録ほど，その瞬間に引き戻してくれ…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版！プロ教師に学ぶ算数授業のワザ
  • プロ教師に学ぶ実践事例
  • ④［机間指導］○付け法で授業を変えよう！
書誌
楽しい算数の授業 2011年11月号
著者
鈴木　正則
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「○付け法で子どもの意欲が向上した」「○付け法を取り入れて授業が変わった」これは，○付け法を行った教員から聞かれる声である。志水廣氏が○付け法を提唱され10年以上になる。その間，全国各地で○付け法の研…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！プロ教師に学ぶ算数授業のワザ
  • プロ教師に学ぶ実践事例
  • ⑤［発言の取り上げ方］ある子どもの書きかけの図や式をみんなで考える
書誌
楽しい算数の授業 2011年11月号
著者
百田　止水
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　これだけは押さえたい！プロの技　子どもたちの「発言の取り上げ方」については，様々な方法がある。それらの中でも私が大切にしている「発言の取り上げ方」は，次のようなものである…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！プロ教師に学ぶ算数授業のワザ
  • プロ教師に学ぶ実践事例
  • ⑥［応答の仕方］「尊重する心」で肯定的に
書誌
楽しい算数の授業 2011年11月号
著者
落合　康子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　これだけは押さえたい！プロの技　現在，愛知教育大学教職大学院教授である志水廣先生に学び始めてから17年になる。平成７年，志水先生を中心に「ＣＲ研究会」という学びの場が発足した。Ｃは「キャッチ」Ｒは…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！プロ教師に学ぶ算数授業のワザ
  • プロ教師に学ぶ実践事例
  • ⑦［ゆさぶりのかけ方］突っ込んで発問し、根拠やよさを説明できる子に
書誌
楽しい算数の授業 2011年11月号
著者
斉藤　規子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　これだけは押さえたい！プロの技　「ゆさぶり」について教育用語辞典（2009ミネルヴァ書房）には「学習者自身に自らの認識と解釈の仕方の一面性や弱さ，不十分さやつまずきなどを気づかせ，いっそう高次な認…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！プロ教師に学ぶ算数授業のワザ
  • プロ教師に学ぶ実践事例
  • ⑧［ＩＣＴの活用法］プレゼン授業で能率アップ
書誌
楽しい算数の授業 2011年11月号
著者
國眼　厚志
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　これだけは押さえたい！プロの技　今回は算数授業でＩＣＴを活用する方法について言及する。筆者はほとんどの教科や総合的な学習の時間，学活や道徳で毎時間プレゼンテーション授業（以後「プレゼン授業」）を実…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　成功する算数授業⑤　子どもがどんどん話す発表のさせ方
  • 成功する算数授業⑤　子どもがどんどん話す発表のさせ方
書誌
楽しい算数の授業 2011年10月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
文部科学省のホームページによると，言語活動の充実について，「新しい学習指導要領では，生きる力をはぐくむことを目指し，基礎的・基本的な知識及び技能を習得させ，これらを活用して課題を解決するために必要な思…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　成功する算数授業⑤　子どもがどんどん話す発表のさせ方
  • 総論
  • １　発表する活動を進めるには
書誌
楽しい算数の授業 2011年10月号
著者
金本　良通
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　どんどん話す発表の状況とは　授業は教師と子どもたちによる協同的な「事業」であるとともに，子どもたちを育てるという確固としたねらいをもった「事業」でもある。算数の授業展開の典型として問題解決型の学習…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　成功する算数授業⑤　子どもがどんどん話す発表のさせ方
  • 総論
  • ２　思考の可視化と言語化
書誌
楽しい算数の授業 2011年10月号
著者
村尾　隆
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　算数科の授業で「どんどん話す」とは　新学習指導要領が全面実施となり，各教科等において言語活動の充実が求められている。「どんどん話す発表」は，その一端を担うものである。しかし，「どんどん話す」と言っ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　成功する算数授業⑤　子どもがどんどん話す発表のさせ方
  • 総論
  • ３　考えの妥当性・有用性・関連性の検討
書誌
楽しい算数の授業 2011年10月号
著者
茂呂　美恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　数学的な思考力・表現力をはぐくみ主体的に学習に取り組む態度を養うために，算数科においても，これまで以上に言語活動の充実が求められている。特に，問題解決の学習過程の各場面で，柔軟に思考し…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　成功する算数授業⑤　子どもがどんどん話す発表のさせ方
  • 学年別実践事例
  • ［１年］考えたい、話したいが生まれる場の工夫
書誌
楽しい算数の授業 2011年10月号
著者
平野　亮子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　本校では，５年前から「対話」を中心に研究を進めている。１年生なりに，前の学習や友達の考えと比較しながら，よりよい方法を見つけようとする対話（算数的価値に向かう対話）を目指しながら，以下の…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　成功する算数授業⑤　子どもがどんどん話す発表のさせ方
  • 学年別実践事例
  • ［２年］共に学ぶ楽しさを味わう算数を目指そう！
書誌
楽しい算数の授業 2011年10月号
著者
楠　博文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　「あっ，分かった！」　今にも立ち上がりそうな勢いで手を挙げている子どもたち。自分の考えをみんなに伝えたくて仕方ない様子を見ると，授業している自分もうれしくなるものだ。しかし，いざ指名する…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する算数授業⑤　子どもがどんどん話す発表のさせ方
  • 学年別実践事例
  • ［３年］発表の目的と内容と方法を明確に
書誌
楽しい算数の授業 2011年10月号
著者
後藤　重治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに　教師は発表させることにこだわらないといけないのだろうか？　私は，こだわるべきだと考えている。それは，発表することが真に「わかる」ということにつながっているからである…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　成功する算数授業⑤　子どもがどんどん話す発表のさせ方
  • 学年別実践事例
  • ［４年］教師の親切な支援は、心切な支援?!
書誌
楽しい算数の授業 2011年10月号
著者
成嶌　章浩
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　「子どもがどんどん話す授業」を目指したとき，まず考えなければならないのは，教師の出番（支援）である。私たち教師は，教えることが大好きであり，学習内容を身につけさせるためにあの手この手を考…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　成功する算数授業⑤　子どもがどんどん話す発表のさせ方
  • 学年別実践事例
  • ［５年］伝えたい意識を高め、発表をつなげる
書誌
楽しい算数の授業 2011年10月号
著者
馬越　敏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　子どもがどんどん話したいと思うときはどんなときだろうか。課題や問題に対して疑問が膨らんだとき，またその解決に向けて見通しが立ったとき，自分の力ですっきりと問題が解決できたとき，自分の考え…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　成功する算数授業⑤　子どもがどんどん話す発表のさせ方
  • 学年別実践事例
  • ［６年］友達の考え方を説明してみよう！
書誌
楽しい算数の授業 2011年10月号
著者
大井　二美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　問題を解決し自分なりの考えを書くことはできる。しかし，問題を解いてしまうと満足してしまい，聞いている人に分かりやすく説明しようとしなかったり，また，別の方法で解いてみようとしなかったり……
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　１日10分でできる！算数授業準備術
  • １日10分でできる！算数授業準備術
書誌
楽しい算数の授業 2011年9月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新学習指導要領が全面実施となりました。算数科の時間数は，平成11年の学習指導要領の総計869時間が，平成20年には1011時間と大幅に増加しました。それにともなって，内容もスパイラルな教育課程の観点か…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　１日10分でできる！算数授業準備術
  • 総論
  • １．10分で算数授業準備ができる教師とは
書誌
楽しい算数の授業 2011年9月号
著者
滝井　章
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　算数授業の準備を10分でできる前提　学習課題や発問，授業の展開を考えたり教具を考え用意したり，ワークシートを考え作成し印刷したりするなどの算数授業の準備のすべてが10分でできたら誰も苦労しない。こ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　１日10分でできる！算数授業準備術
  • 総論
  • ２．授業準備は普段から
書誌
楽しい算数の授業 2011年9月号
著者
小西　祥二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「１番から順に」でいいかな　今日の授業は「たし算とひき算」です。計算だから特別な用意はいらないだろうと，あまり考えずに教科書を開きました…
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小学校
種別
特集
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