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  • 編集後記
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楽しい算数の授業 2004年1月号
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算数・数学
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  • 編集後記
書誌
楽しい算数の授業 2005年7月号
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志水　廣
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小学校
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  • 編集後記
書誌
楽しい算数の授業 2005年6月号
著者
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  • 編集後記
書誌
楽しい算数の授業 2005年5月号
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  • 編集後記
書誌
楽しい算数の授業 2005年4月号
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  • 編集後記
書誌
楽しい算数の授業 2005年3月号
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  • 編集後記
書誌
楽しい算数の授業 2005年2月号
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  • 編集後記
書誌
楽しい算数の授業 2005年1月号
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  • 編集後記
書誌
楽しい算数の授業 2004年12月号
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小学校
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  • 編集後記
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楽しい算数の授業 2004年11月号
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  • 編集後記
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楽しい算数の授業 2004年10月号
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  • 編集後記
書誌
楽しい算数の授業 2004年9月号
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  • 編集後記
書誌
楽しい算数の授業 2004年8月号
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  • 編集後記
書誌
楽しい算数の授業 2004年7月号
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  • 編集後記
書誌
楽しい算数の授業 2004年6月号
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  • 編集後記
書誌
楽しい算数の授業 2004年5月号
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  • 編集後記
書誌
楽しい算数の授業 2004年4月号
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  • 編集後記
書誌
楽しい算数の授業 2004年3月号
著者
志水　廣
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算数・数学
本文抜粋
　昨年，10月７日に文部科学省の中央教育審議会では，「初等中等教育における当面の教育課程及び指導の充実・改善方策について」答申しました…
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小学校
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  • 編集後記
書誌
楽しい算数の授業 2004年2月号
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算数・数学
本文抜粋
学力向上のために各地で少人数指導が行われています。中でも学力に応じた習熟度別学習が広がりつつあります…
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小学校
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  • 編集後記
書誌
楽しい算数の授業 2003年12月号
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算数・数学
本文抜粋
生きる力とは，自ら考え自ら学んでいく力です。その際，重要となるのが，自己評価です。東京大学の市川伸一氏も「自己学習ということを考えれば，究極の評価は自己評価にならざるをえない」と述べておられます…
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  • 編集後記
書誌
楽しい算数の授業 2003年11月号
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算数・数学
本文抜粋
新教育課程のねらいは基礎・基本の徹底にありました。　ところが，文部科学省が発展的な学習の勧めを打ち出してから現場の空気が変わってきたように思えます…
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