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  • 授業力アップ！　今月の授業と評価
  • 【第１学年】数字カードで「並びっこゲーム」をしよう
  • 100までのかず
書誌
楽しい算数の授業 2005年2月号
著者
高松　順子
ジャンル
算数・数学
全100件(1〜20件)
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  • 授業力アップ！　今月の授業と評価
  • 【第１学年】多い方を求めよう
  • おおいほうすくないほう
書誌
楽しい算数の授業 2005年3月号
著者
高松　順子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　本時の問題（啓林館　１年　P.94）　２　算数的活動と指導のポイント　本時は，大小２つの数量があり，その小さい方の数量と２つの数量の差がわかっているときの大きい方の数量を求める求大を扱う。場面を正…
対象
小学1年
種別
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  • 授業力アップ！　今月の授業と評価
  • 【第１学年】得点のちがいを考えよう
  • ０のたしざんとひきざん
書誌
楽しい算数の授業 2005年1月号
著者
高松　順子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　本時の問題（啓林館　１年　P.76，77）　２　算数的活動と指導のポイント　前時は，玉入れゲームを行い，１回目と２…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 授業力アップ！　今月の授業と評価
  • 【第１学年】式を正しく立てよう
  • たすのかなひくのかな
書誌
楽しい算数の授業 2004年12月号
著者
高松　順子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　第１学年たすのかなひくのかな　◆式を正しく立てよう　高松順子岡崎市立六ツ美南部小学校　１　本時の問題（啓林館　１年　P.74，75…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 授業力アップ！　今月の授業と評価
  • 【第１学年】計算の仕方を説明しよう
  • ひきざん(2)
書誌
楽しい算数の授業 2004年11月号
著者
高松　順子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　本時の問題（啓林館　１年　P.69）　２　算数的活動と指導のポイント　前時には，( 十何) − ( １位数) でくり下が…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 授業力アップ！　今月の授業と評価
  • 【第１学年】いくつといくつに分けて計算しよう
  • たしざん(2)
書誌
楽しい算数の授業 2004年10月号
著者
高松　順子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　本時の問題（啓林館　１年　P.65）　２　算数的活動と指導のポイント　前時までに，被加数が６以上の繰り上がり…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 授業力アップ！　今月の授業と評価
  • 【第１学年】カードゲ−ムをしよう
  • 20までの数
書誌
楽しい算数の授業 2004年9月号
著者
高松　順子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　本時の問題（啓林館　１年　P.51）　２　算数的活動と指導のポイント　これまでに，20までの数について，順序…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 授業力アップ！　今月の授業と評価
  • 【第１学年】いくつ多いかを式で表そう
  • ひきざん(1)
書誌
楽しい算数の授業 2004年8月号
著者
高松　順子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　本時の問題（啓林館　１年　P.43）　２　算数的活動と指導のポイント　これまでに求残，求部分を学習し，前時は，数図ブロックの操作を通して求差の場面を理解した。本時は，求差の意味理解を一層深め，ひ…
対象
小学1年
種別
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  • 授業力アップ！　今月の授業と評価
  • 【第１学年】数図ブロックをあわせよう
  • たしざん(1)
書誌
楽しい算数の授業 2004年7月号
著者
高松　順子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　本時の問題（啓林館　１年　P.30）　２　算数的活動と指導のポイント　本時（たし算の第１時）では，数図ブロッ…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 授業力アップ！　今月の授業と評価
  • 【第１学年】「ＧＯＧＯ電車ごっこ」をしよう
  • ふえたりへったり
書誌
楽しい算数の授業 2004年6月号
著者
高松　順子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　本時の問題（啓林館　１年　P.28,29）　２　算数的活動と指導のポイント　本時は，数量が連続して増減する場面を扱…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 授業力アップ！　今月の授業と評価
  • 【第１学年】変身くるくるゲームをしよう
  • かずとすうじ
書誌
楽しい算数の授業 2004年4月号
著者
高松　順子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館　１年　P.６,７） 　前時は，具体物と半具体物を対応させながら，５までの数の表し方と数字の読み方を学習した。本時は，数の系列を理解し，具体物・半具体物・数字の対応の理解を深めていく…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 授業力アップ！　今月の授業と評価
  • 【第１学年】変身させて答えを出そう
  • たすのかな　ひくのかな
書誌
楽しい算数の授業 2004年2月号
著者
高松　順子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　本時の問題（啓林館　１年　P.75）　　２　数学的活動と指導のポイント　本単元は，たし算とひき算の置き換えの問題で構成されている。本時の問題では，何の数量を求めるのか，何を何に置き換えるのかを明…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 授業力アップ！　今月の授業と評価
  • 【第１学年】正しく計算しよう
  • ひきざん(2)
書誌
楽しい算数の授業 2004年1月号
著者
高松　順子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　本時の問題（啓林館　１年　P.70）　　２　数学的活動と指導のポイント　前時までに，10のまとまりを意識した減加法の計算方法を学習した。本時は，減数を９，８，７，６の順に扱い，減数を一定にするこ…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 授業力アップ！　今月の授業と評価
  • 【第１学年】１つの式で計算しよう
  • ３つのかずのけいさん
書誌
楽しい算数の授業 2003年11月号
著者
高松　順子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　本時の問題（啓林館　１年　P.60）　　２　算数的活動と指導のポイント　前時までは，（〇＋〇＋〇）や（〇−〇−〇）を扱ってきた。本時は，（〇−〇＋〇）や（〇＋〇−〇）の場面を，お話作りと数図ブロ…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 授業力アップ！　今月の授業と評価
  • 【第１学年】２つの長さを比べよう
  • ながさくらべ
書誌
楽しい算数の授業 2003年10月号
著者
高松　順子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　本時の問題（啓林館　１年　P.56）　　２　算数的活動と指導のポイント　最初は教科書を見せずに，教師が色の違う２本の鉛筆を持ち，どちらが長いかを問う…
対象
小学1年
種別
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  • 授業力アップ！　今月の授業と評価
  • 【第１学年】10をこえる数を数えよう
  • 20までのかず
書誌
楽しい算数の授業 2003年9月号
著者
高松　順子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　本時の問題（啓林館　１年　P.48）　　２　算数的活動と指導のポイント　本時は，さし絵のこいやくい，浮き草などの数を取り上げ，20までの数の数え方が理解できるようにする。教科書を活用し「10とい…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 授業力アップ！　今月の授業と評価
  • 【第１学年】のこりはいくつになるのかな？
  • ひきざん(1)
書誌
楽しい算数の授業 2003年8月号
著者
高松　順子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　本時の問題（啓林館　１年　P.38）　　２　算数的活用と指導のポイント　本時は，ひき算の第一時であり，求残の意味を数図ブロックの操作を通して具体的にとらえさせることがねらいである…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 授業力アップ！　今月の授業と評価
  • 【第１学年】「増えるといくつ」を式に表そう
  • たしざん(1)
書誌
楽しい算数の授業 2003年7月号
著者
高松　順子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　本時の問題（啓林館　１年　P.33）　　２　算数的活動と指導のポイント　本単元では，まず，合併の場面において，たし算の記号と式のよみ方・かき方を学習した。そして，前時では，増加の場面を数図ブロッ…
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小学1年
種別
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  • 授業力アップ！　今月の授業と評価
  • 【第１学年】「７に　なあれ」ゲームをしよう
  • いくつといくつ
書誌
楽しい算数の授業 2003年6月号
著者
高松　順子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　本時の問題（啓林館　１年　P.18）　　　２　算数的活動と指導のポイント　本単元では，６，７，……，10の合成・分解を学習する。「たしざん」「ひきざん」につながる内容であるので，具体物の操作やゲ…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 授業力アップ！　今月の授業と評価
  • 【第１学年】何番目にいるのかな
  • なんばんめ
書誌
楽しい算数の授業 2003年5月号
著者
高松　順子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　本時の問題（啓林館　１年　P.14，15）　　２　算数的活動と指導ポイント　これまで，集合数としてとらえてきた１から10までの数について，順序数としてもとらえられるようにする…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 授業力アップ！　今月の授業と評価
  • 【第１学年】くまさんを応援しよう
  • かずとすうじ
書誌
楽しい算数の授業 2003年4月号
著者
高松　順子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　本時の問題（啓林館　１年　P.10，11）　　２　算数的活動と指導のポイント　本時は，順序数の素地指導ともなり，５から１ずつ増加し，６，７，……10までの数を確実にとらえさせる。まず，ぞうと５ひ…
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小学1年
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