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  • 特集　これで安心！新学期とっておきの指導案
  • 学年別／新学期とっておきの指導案
  • ６年・４月教材
  • 多様な考えを引き出し統合する指導＊倍数と公倍数
書誌
楽しい算数の授業 2005年4月号
著者
村上　陽子
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
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  • 特集　わくわくドキドキする算数イベント集
  • 総論
  • ２　イベントによって　算数的な意義をみつけよう！
書誌
楽しい算数の授業 2011年12月号
著者
杉野　裕子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
イベントのよさ　「イベントがある」とか「イベントをしよう」という言葉を聞くと，なぜかしらわくわくするのは，子どもだけではないであろう。日常の生活や学習の流れの中に，印象的な行事を組み込むことが意図され…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　わくわくドキドキする算数イベント集
  • 総論
  • ３　力まず、いろいろな機会を捉えて
書誌
楽しい算数の授業 2011年12月号
著者
守屋　義彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　６年生と修学旅行に行った。行き先は広島である。東京駅から新幹線に乗って４時間で広島に着く。乗車時間が長いか短いかは意見が分かれる。この車中，子どもたちは社会科担当者から課題を出されていた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　わくわくドキドキする算数イベント集
  • 学年別実践事例
  • ［６年］学習したことを活用しナスカの地上絵を体験しよう【単元：拡大図と縮小】
書誌
楽しい算数の授業 2011年12月号
著者
松田　雅仁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに　算数の問題を解決するにあたって，必要感が大事である。そこで，導入の場面で日常生活から問題をとりあげるなど児童が興味をもつ課題を提示したり，楽しく学習できるよう活動を取り入れたり工夫をしてきた…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！プロ教師に学ぶ算数授業のワザ
  • 永久保存版！プロ教師に学ぶ算数授業のワザ
書誌
楽しい算数の授業 2011年11月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数の授業力について，20代の少経験者の授業とベテラン教師との間には，明らかな差があります。少経験者の方は，子どもに説明ばかりして発問が少ないです。子どもとの応答部分に「なるほどなあ」という共感部分が…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！プロ教師に学ぶ算数授業のワザ
  • 総論
  • 「プロの教師」が持っているもの
書誌
楽しい算数の授業 2011年11月号
著者
家田　晴行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　「プロの教師」とはどのような教師を言うのであろうか？　いろいろな要件が考えられるが，なんと言っても授業が上手い教師であることは間違いがない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！プロ教師に学ぶ算数授業のワザ
  • プロ教師に学ぶ実践事例
  • ①［授業デザイン］誰でもできる選択肢を使った楽しい算数授業のデザイン
書誌
楽しい算数の授業 2011年11月号
著者
田中　博史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　導入では「もう一度問題文を読みたくなる提示」の工夫を　低学年の児童と算数をする場面を考える
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！プロ教師に学ぶ算数授業のワザ
  • プロ教師に学ぶ実践事例
  • ②［ノート指導］思考力・判断力・表現力等の育成を図るノートのあり方を考える
書誌
楽しい算数の授業 2011年11月号
著者
青山　泰浩
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　これだけは押さえたい！プロの技　新学習指導要領が完全実施される年にあたり，算数科教育でもノート指導の充実を図るための取組が進められている。整然ときれいな文字や図を用いて「本時の問題」「自分の考え…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！プロ教師に学ぶ算数授業のワザ
  • プロ教師に学ぶ実践事例
  • ⑤［発言の取り上げ方］ある子どもの書きかけの図や式をみんなで考える
書誌
楽しい算数の授業 2011年11月号
著者
百田　止水
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　これだけは押さえたい！プロの技　子どもたちの「発言の取り上げ方」については，様々な方法がある。それらの中でも私が大切にしている「発言の取り上げ方」は，次のようなものである…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　成功する算数授業⑤　子どもがどんどん話す発表のさせ方
  • 成功する算数授業⑤　子どもがどんどん話す発表のさせ方
書誌
楽しい算数の授業 2011年10月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
文部科学省のホームページによると，言語活動の充実について，「新しい学習指導要領では，生きる力をはぐくむことを目指し，基礎的・基本的な知識及び技能を習得させ，これらを活用して課題を解決するために必要な思…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　成功する算数授業⑤　子どもがどんどん話す発表のさせ方
  • 総論
  • １　発表する活動を進めるには
書誌
楽しい算数の授業 2011年10月号
著者
金本　良通
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　どんどん話す発表の状況とは　授業は教師と子どもたちによる協同的な「事業」であるとともに，子どもたちを育てるという確固としたねらいをもった「事業」でもある。算数の授業展開の典型として問題解決型の学習…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する算数授業⑤　子どもがどんどん話す発表のさせ方
  • 総論
  • ２　思考の可視化と言語化
書誌
楽しい算数の授業 2011年10月号
著者
村尾　隆
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　算数科の授業で「どんどん話す」とは　新学習指導要領が全面実施となり，各教科等において言語活動の充実が求められている。「どんどん話す発表」は，その一端を担うものである。しかし，「どんどん話す」と言っ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　成功する算数授業⑤　子どもがどんどん話す発表のさせ方
  • 総論
  • ３　考えの妥当性・有用性・関連性の検討
書誌
楽しい算数の授業 2011年10月号
著者
茂呂　美恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　数学的な思考力・表現力をはぐくみ主体的に学習に取り組む態度を養うために，算数科においても，これまで以上に言語活動の充実が求められている。特に，問題解決の学習過程の各場面で，柔軟に思考し…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する算数授業⑤　子どもがどんどん話す発表のさせ方
  • 学年別実践事例
  • ［６年］友達の考え方を説明してみよう！
書誌
楽しい算数の授業 2011年10月号
著者
大井　二美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　問題を解決し自分なりの考えを書くことはできる。しかし，問題を解いてしまうと満足してしまい，聞いている人に分かりやすく説明しようとしなかったり，また，別の方法で解いてみようとしなかったり……
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　１日10分でできる！算数授業準備術
  • １日10分でできる！算数授業準備術
書誌
楽しい算数の授業 2011年9月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新学習指導要領が全面実施となりました。算数科の時間数は，平成11年の学習指導要領の総計869時間が，平成20年には1011時間と大幅に増加しました。それにともなって，内容もスパイラルな教育課程の観点か…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　１日10分でできる！算数授業準備術
  • 総論
  • １．10分で算数授業準備ができる教師とは
書誌
楽しい算数の授業 2011年9月号
著者
滝井　章
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　算数授業の準備を10分でできる前提　学習課題や発問，授業の展開を考えたり教具を考え用意したり，ワークシートを考え作成し印刷したりするなどの算数授業の準備のすべてが10分でできたら誰も苦労しない。こ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　１日10分でできる！算数授業準備術
  • 総論
  • ２．授業準備は普段から
書誌
楽しい算数の授業 2011年9月号
著者
小西　祥二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「１番から順に」でいいかな　今日の授業は「たし算とひき算」です。計算だから特別な用意はいらないだろうと，あまり考えずに教科書を開きました…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１日10分でできる！算数授業準備術
  • 総論
  • ３．手抜かりなく、簡単に授業の準備を
書誌
楽しい算数の授業 2011年9月号
著者
溝口　忠幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　「教材研究・授業の準備に手抜きをするな」これは，教師になったときに先輩教師に言われ，ずっと心に残っている言葉である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１日10分でできる！算数授業準備術
  • 学年別実践事例
  • ［６年］授業を楽しみにするための準備術
書誌
楽しい算数の授業 2011年9月号
著者
髙瀨　晶子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　毎日，６時間分の授業を行おうとすると，その準備は大まかにしかできない。理科の実験の準備などがあるとなおさらである…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　子どもが輝き、授業が変わる！算数授業のほめ言葉
  • 子どもが輝き、授業が変わる！算数授業のほめ言葉
書誌
楽しい算数の授業 2011年8月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どもに算数のよさをわかってほしい。そのためには，子どもが算数をわかったとき，できたことに対してほめたい。また，算数の数理に気づいたこと，活用したことに対してほめたい。このほめ言葉があるかないかで，授…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　子どもが輝き、授業が変わる！算数授業のほめ言葉
  • 総論
  • ほめられると子どもは前向きになる
書誌
楽しい算数の授業 2011年8月号
著者
小島　宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ほめることの意義　ほめることには，さまざまな意義と効用がある。第一に，人間教育の一環としての意義が認められる。「教育の目的は画一を廃し，個々の能力を本人の長所と希望に沿って個性的に，自発的に，自由…
対象
小学校
種別
特集
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