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  • 特集　基礎学力向上　平均点90以上の基本方針
  • 平均点90以上の衝撃
  • 平均点90点以上は誰でもとらせられる。授業の技量を上げ、すぐれた指導法で授業すれば誰でもできる。
書誌
教室ツーウェイ 2003年5月号
著者
向山　洋一
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  • 特集　1/2成人式（小４）立志の式（中２）　凛とした感動のドラマ
  • 1/2成人式（小４）立志の式（中２）　凛とした感動のドラマ
  • 二分の一成人式、親子の感動ドラマは、いかなる教育の背景から生れたか
書誌
教室ツーウェイ 2010年6月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
（一）　ＴＯＳＳは、子どもの教育にとって必要な学習内容を創ってきました。　日本の何千年の歴史の中に残された先人の知恵や、世界の困難な中で作られた方法に謙虚に学び、現代的な課題に立ち向ってきました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • 「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • 愛子さまの投げかけた貴重な問題
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
「教室でのトラブル」といえば、学習院小学校の愛子さまのことを連想する。　隣のクラスが、一年生の時から学級崩壊状態だったらしい。週刊誌は、すでに報じていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黄金の三日間　学級崩壊を防ぐ50の局面
  • 黄金の三日間　学級崩壊を防ぐ50の局面
  • 思いつきの授業・自己流の指導をすると教室は崩壊する
書誌
教室ツーウェイ 2010年4月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
（一）　新卒教師のクラスのほとんどは荒れる。子どもが静かなのは、最初の二週間ぐらい。少しずつ騒がしくなりはじめ、そのうち教師の指示が通らなくなる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師がになう元気な地域づくり活動
  • 教師がになう元気な地域づくり活動
  • 子ども達と「生きがいのある」社会を創造していくために
書誌
教室ツーウェイ 2010年3月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
（一）　「まちづくり」には、強烈な原体験がある。　今から二十年くらい昔、私は秋田県の市、町、村長、三十名くらいの方に招かれ、講演に出かけたことがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知的けんか・討論の授業
  • 知的けんか・討論の授業
  • 討論の授業のための三つの基礎体力
書誌
教室ツーウェイ 2010年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
教師は、討論の授業にあこがれる。　知的で、教養ある雰囲気が漂うからだ。　似ているが、ディベートとは違う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者が立ち止まる子どもの絵と工作―酒井式描画法・佐藤式工作法―
  • 保護者が立ち止まる子どもの絵と工作―酒井式描画法・佐藤式工作法―
  • 酒井式の絵の前は保護者でいっぱいになる。
書誌
教室ツーウェイ 2010年1月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
図工の時間に絵を描かせる。それを廊下に貼る。廊下を通る人は、絵をながめながら歩く。　廊下に貼ってある絵の中で、保護者が足を止めて見る絵がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「できない子」をできるようにしたＴＯＳＳ型指導法
  • できない子ができるようになったのはなぜか
  • 「子どもが変った事実」「脳科学の知見」「小児神経科医の成果」から学ばないで、「我流」で対処すると子どもはこわれていく
書誌
教室ツーウェイ 2009年12月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
「できない子」の多くは、教師の言っていることが分らないのだ。　小学校一年生に「英語」だけで授業をしているのに似ている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新　崩れる学級を防ぐ教師の統率力
  • 新　崩れる学級を防ぐ教師の統率力
  • 裏文化が支える学習・活動に子どもは熱中し、協力するようになる
書誌
教室ツーウェイ 2009年11月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
学級をまとめるのに最も必要なのはよく分る授業だ。　よく分るというのは「易しすぎる」教え方を言うのではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新　授業の原理・原則
  • 新　授業の原理・原則
  • 授業が上手な先生は言葉がシンプルで短い。駄目な先生ほど話が長い。
書誌
教室ツーウェイ 2009年10月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
教室が荒れる。子ども達が反乱する。学級が崩壊する。それを防ぐには、子どもが熱中する授業をするしか方法はない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あばれていた子がこのルールを受け入れたとき
  • あばれていた子がこのルールを受け入れたとき
  • ルールをうけ入れるには、すぐれた教材と正しい指導が必要だ。（お説教では子どもは変らない）
書誌
教室ツーウェイ 2009年9月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
銀座の一流企業の会議室に、各セクションの責任者が七人集まっていた。　日本全体に関係するさまざまな企画が提案されていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み　調べて考えさせる学習
  • 夏休み　調べて考えさせる学習
  • 調べ学習は授業の反映である　①テーマ設定　②調べる方法　③仮説　ぐらいは事前に指導しよう
書誌
教室ツーウェイ 2009年8月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
（一）　調べ学習は、進化しなければならない。　子ども達が「とりあえず何かを調べて、発表する」というレベルを越えなくてはならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　翔和学園の教育の奇蹟（発達障害の青年の教育）
  • 翔和学園の教育の奇蹟（発達障害の青年の教育）
  • 奇蹟の教育実践、数十名のアスペルガーの青年を自立させている翔和学園
書誌
教室ツーウェイ 2009年7月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
（一）　どんな子でも大切にされなければならない。どんな子でも成長させなければならない。　そのことが、私の教師人生を支えてきた哲学である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　この統率力で、あなたの「こまった感」を解消する
  • この統率力で、あなたの「こまった感」を解消する
  • 子どもを統率することは教師の根幹の能力
書誌
教室ツーウェイ 2009年6月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
今年も全都道府県の一〇〇〇を越える会場で、ＴＯＳＳデーを実施した。　今年も、三万名を越える先生方が参加をした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　他人に聞けない授業の10原則
  • 騒乱状態のクラスでも一時間で熱中させることができる
書誌
教室ツーウェイ 2009年5月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
授業には原則がある。　原則を身につけていれば、子ども達は授業に熱中する。「先生の教え方、分りやすい」と喜ぶ。勉強が好きになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級崩壊を防ぐ黄金の三日間の対策
  • 学級崩壊を防ぐ黄金の三日間の対策
  • 出会いの三日間、黄金の日々にやるべきことをやらないと一年間苦しむ。しかし、黄金の三日間の対応は小さな一歩にすぎない。
書誌
教室ツーウェイ 2009年4月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
教師として、一人前の仕事ができるようになるのには、時間がかかる。　「人に教える」ことは、簡単なことではない。「教えて、給料を得る」ためには、かなり高いレベルが必要だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あの子がなぜできるようになったのか
  • できない子がなぜできるようになったのか
  • 子どもが将来自立できるぎりぎりの学力を保障するのが教師の重い責任である。医学の世界はその条件を明らかにした。
書誌
教室ツーウェイ 2009年3月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
すべての「教育の場」は、「その教育を必要としない人」に育てることを目的としている。　自動車学校は、「もう自動車学校へ来なくてもいい」という「知識」「技術」を身につけさせ「運転する能力」を身につけさせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　観光立国学習は子どもの未来を切り拓く
  • 観光立国学習は子どもの未来を切り拓く
  • 観光立国教育をすすめていきましょう　観光立国教育は次の手順で！
書誌
教室ツーウェイ 2009年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
観光立国基本法が国会で成立した。　国会で通った法律であるから、すべての公務員は、その実現を目指すことが求められる。特に、深くかかわりあう公務員はだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新算数・新国語　これから必要な授業方法
  • 新算数・新国語　これから必要な授業方法
  • 新しい方向は、子ども、教師を救う
書誌
教室ツーウェイ 2009年1月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
教師の教育活動の中心は「授業」である。　授業は、教師の側からすれば「教授活動」であり、生徒の側からすれば「学習活動」となる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　この困った場面で　このＴＯＳＳ有名教材
  • この困った場面で　このＴＯＳＳ有名教材
  • 教師が困った時に救われた教材　すぐれた教材・教具を見分ける６条件
書誌
教室ツーウェイ 2008年12月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
教育実習生に対する指導は、附属新潟小の大森先生と、私はよく似ていた。　それは「教材研究、授業準備」をきちんとさせるということである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「やっただけ（履修）」学習から「身につけさせる（習得）」学習へ
  • ぎりぎりの教育目標
  • 無責任な学校教育の中にはっきりとした責任あるシステムを作ろう
書誌
教室ツーウェイ 2008年11月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　教育のシステムには二つの種類がある。　世の中の教育（学習）のシステムは、二つのどちらかに属する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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