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この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　学級崩壊の兆しにすぐやるべきこと
  • 崩れ始めた学級に共通する乱れ
書誌
教室ツーウェイ 2003年6月号
著者
河田　孝文
全100件(1～20件)
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  • ミニ特集　学級崩壊の兆しにすぐやるべきこと
  • 大事故の前に三十の重大な事故があり、三百の小さなトラブルが発生している
書誌
教室ツーウェイ 2003年6月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
学級崩壊は「ある日突然起こる」のではない。　必ず、崩壊を知らせる予兆がある。　それがいくつも重なって、学級崩壊に至るのである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　学級崩壊の兆しにすぐやるべきこと
  • 『アドバルーン』を見逃すな！
書誌
教室ツーウェイ 2003年6月号
著者
太田　恵子
本文抜粋
「赤鉛筆ないから赤ボールペンでもいいですか？」　「先生。Ａ君、シャープ使っているよ」　等々、新学期から一カ月もたつと、学習のルールを破る子がちらほらと出てくる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　学級崩壊の兆しにすぐやるべきこと
  • 初心貫徹・チェック機能を見直せ！
書誌
教室ツーウェイ 2003年6月号
著者
赤木　雅美
本文抜粋
四月、学級開き。筆箱の中は以下のもので統一した。子どもたちは素直に受け入れてくれた。　①鉛筆（ＨＢ以上）５～６本…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　学級崩壊の兆しにすぐやるべきこと
  • 「我流を捨てる」ことで、学級は立ち直る。知的な授業・わかる授業の追試が、学級崩壊から教室を救う早道である。
書誌
教室ツーウェイ 2003年6月号
著者
森川　敦子
本文抜粋
一、困った時は、「インターネットランド」（ＴＯＳＳ商標）へ即アクセス　「先生の授業、つまんねぇ」、「先生の授業、わかんねぇ」というサインが、子ども達から出始めたら、学級崩壊の兆しである。学級の中には…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　学級崩壊の兆しにすぐやるべきこと
  • ハキモノ、椅子のチェック
書誌
教室ツーウェイ 2003年6月号
著者
神谷　祐子
本文抜粋
一．崩壊学級の共通点　物が壊れる、教室中ゴミだらけ、子どもたちの物がなくなる、落し物が多い、物が乱雑に散らばっている、等、崩壊している学級の共通する姿である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　学級崩壊の兆しにすぐやるべきこと
  • 朝、教室に入った時からが勝負！
書誌
教室ツーウェイ 2003年6月号
著者
山川　直樹
本文抜粋
学級がなんとなく落ち着かない。こんな時期は、特に「朝、教室に入ってからが勝負」である。子どもとの対応の場面から五つの予兆に絞り、対処の仕方を述べる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　登録商標「計算スキル」「漢字スキル」の発明
  • 脳科学からの裏付けがある学習システムは、漢字・計算スキルだけである
書誌
教室ツーウェイ 2014年6月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
一　驚異的事実を生み出す漢字スキル　担任した子どもから、毎年次のことを言われる。　「去年まで、漢字のテストが全然できなかったけど、今年は、ほとんど百点がとれるようになった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　教材・教具─こんな効力半減の指導してませんか
  • 漢字スキルの開始五分間練習には、意味がある。
書誌
教室ツーウェイ 2010年12月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
一　漢字スキル―時間感覚のゆるみ　本校に出入りの教材屋さんが話していた。　「あかねこ漢字・計算スキルの販売権利は、会社の営業に影響します。販売エリアの八割以上の学級があかねこを採用しています。だから…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　かるた指導のドラマ
  • 守備範囲は全方位型
書誌
教室ツーウェイ 2010年1月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
一　五色百人一首の守備範囲は広い　学級には様々な子がいる。　まじめな子、やんちゃな子、明るい子、お調子者…個性は、子どもの数ほどある…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　保護者からの感謝の便り
  • 保護者からの便りは、学級経営の明確な評価基準である
書誌
教室ツーウェイ 2007年10月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
一　保護者は、授業への関心が高い　年度末、多くの保護者から便りをいただく。綴られている感謝の内容から、保護者が担任に求めていることが何なのか分かる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　向山全集に学ぶ教材づくりの法則
  • 楽しく自力で学力をつけさせるための原則を学ぶ
書誌
教室ツーウェイ 2004年12月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
一　「自力でやらせる」ための原則　優れた学習教材の条件は何か。　「学力をつける」ということはもちろんである。しかし、これは、十分条件ではない…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　成功体験学習入門
  • 漢字スキル指導
  • 習得システムを教えれば漢字が得意になる
書誌
教室ツーウェイ 2002年9月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
一　漢字の習得法を知らなかった子ども達　学期末、「○年生になって出来るようになったこと」というテーマで作文を書かせた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • ＴＯＳＳ２へ！メタモルフォーゼする私の決意
  • 法則化激動期に教師になった
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
河田　孝文
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「学級統率力」編
  • 教師力向上をどう具体化してきたか
  • 【向山論文の分析】千本ノックを続けられる教師
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
一　技術と技能、そして技量　目は、脳にあるもののみを写す。　二十年前に読んだとき、全く入ってこなかった内容が、腹の底にストンと落ちた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育界で圧勝“ＴＯＳＳスキル＆教材”大集合
  • 教科指導の土台を作る向山型ベーシックスキル
  • どの授業にも共通する子どもの発言活性化スキル
  • 指名なし発言システムは、書かれている通りに実行すれば、誰にでも、どんな学級でも全員発表が実現できる
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
指名なし発言システムを、原則通り稼働させれば、どんな学級でも全員が発表するようになる。　そして、どんな教師にも実現可能である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 教科指導の基本
  • 道徳 (第45回)
  • 歴史の表舞台に登場しない人物の偉業を授業する②
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
河田　孝文
ジャンル
道徳
本文抜粋
12 当時の新聞。大きくして見てみましょう。 気づいたことを、隣近所で相談。 →漢字とハングル文字が混ざっています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 道徳 (第43回)
  • 歴史の表舞台に登場しない人物の偉業を授業する①
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
河田　孝文
ジャンル
道徳
本文抜粋
ＴＯＳＳサマーセミナーで授業をした。　ベースとなった資料は、『悲韓論』黄文雄（徳間書店）である
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 道徳 (第41回)
  • 準備いらずで盛り上がる道徳授業のフォーム
書誌
教室ツーウェイ 2014年8月号
著者
河田　孝文
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　授業のフォーム　フォームがある授業は、安定している。　子どもが安定する。　授業内容が安定する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山実践にイチャモン？追っかけ？バトル (第3回)
  • 【イチャモン高段者】全貌の見えないもどかしさ
書誌
教室ツーウェイ 2014年7月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
向山実践は、シンプルだから誰でもできる。しかし、シンプルすぎてできないこともあった。　向山実践の凄さは、追試をすれば、みんな実感する。授業力があろうとなかろうと、書かれている通りに授業すれば、その通り…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 道徳 (第39回)
  • 教える内容に優先順位をつける
書誌
教室ツーウェイ 2014年6月号
著者
河田　孝文
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　指導内容の優先順位　四月、黄金の三日間で学級を起動させる。　最優先は、クラスの仕組みづくりである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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