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この記事に関連する記事の検索結果
  • 授業の始まり３分間
  • 低学年は「百玉ソロバン」高学年は「教科書問題」を使ってすぐ授業に突入する
書誌
教室ツーウェイ 2003年10月号
著者
樋口　正和
全100件(41～60件)
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  • ミニ特集　ＩＴ教育の最先端━シンガポール訪問団
  • シンガポールの学校を視察して、「基礎・基本の大切さ」と日本のよさ、ＴＯＳＳの指導法のすばらしさを実感する
書誌
教室ツーウェイ 2014年2月号
著者
樋口　正和
本文抜粋
１　人こそ資源　シンガポールに行ってみて実感したのは、とても小さな国であることだった。人口は約五百万人。面積は、ほぼ琵琶湖と同じくらいである。他民族国家であり、公用語は英語・中国語・マレー語・タミル語…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅲ　教師自身が遭遇した“いじめられ”体験レポート
  • ２　自分の子どもはこうしていじめられた実例！
  • ⑩我が子がいじめられているのではないか、と気づいたきっかけは傘だった
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
樋口　正和
本文抜粋
我が子がいじめられているのではないか、と気づいたきっかけは傘だった。新しく買ってあげた傘をすぐに「壊れた」と持って帰ってきたのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　自校をゆさぶる！“学校システム”全国情報
  • 定例職員会議の長さ
  • ずいぶん改善された職員会議
書誌
教室ツーウェイ 2011年5月号
著者
樋口　正和
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　自校をゆさぶる！“学校システム”全国情報
  • 教師の退勤時刻
  • 退勤時間を守れない要因
書誌
教室ツーウェイ 2011年5月号
著者
樋口　正和
本文抜粋
かつて退勤時間がいつも午後九時や十時だったことがある。教室でだらだらと仕事をし、みんなで食事に行き、学校に帰っていろいろ話をしていたらそんな時間だったのである。独身だったし、サークルのような楽しい時間…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　医師もビックリ！ＴＯＳＳ指導法の驚く効果
  • 全国小児医学会でのＴＯＳＳ指導法の紹介
  • 【セミナーに参加して】高段者の技量と学習のシステムがドクターを変えた。
書誌
教室ツーウェイ 2010年12月号
著者
樋口　正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
現役の小児科医二十名相手の模擬授業は圧巻だった。授業技量検定六段の力量の高さと、学習システムを教えるＴＯＳＳの指導法がいかに有効かを改めて実感した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　韓国　光州教育大学での向山講演会
  • 熱き想いは海を越えて
書誌
教室ツーウェイ 2009年9月号
著者
樋口　正和
本文抜粋
「ありますよ。でもずっと同じです。何も変わらないし、効果はありません。五十年やってきた私が言うのだから間違いありません…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　新算数・新国語　これから必要な授業方法
  • 第三のキーワード「算数的活動の指導」
  • 言葉・数・式・図・数直線などで考え説明する活動の指導
  • 向山型算数実践は算数的活動とリンクしている
書誌
教室ツーウェイ 2009年1月号
著者
樋口　正和
本文抜粋
向山氏の介入授業　昨年の夏に篠ノ井東小の介入授業で向山氏が見せてくださったのが「説明する」授業である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ミニ特集　五色百人一首はなぜ学級崩壊を防ぐか
  • わかりやすいルールと百人一首の楽しさが学級崩壊を防ぐ
書誌
教室ツーウェイ 2008年4月号
著者
樋口　正和
本文抜粋
学級崩壊になりそうだったが、五色百人一首と「うつしまるくん」で何とか学年末まで持ちこたえた教師がいる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　学力テスト算数Ｂ問題　徹底対応
  • 学力テストで意識して学校（個人）が変わったこと
  • 考えや説明をノートに書かせる授業を増やす
書誌
教室ツーウェイ 2008年2月号
著者
樋口　正和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
小六の娘が学力テストの結果を持ってきた。予想通り算数Ｂ問題はあまりできていなかった。原因は何かというと記述問題である。五問中一問しかできていない。Ａ問題はどちらも約八割、国語Ｂ問題は満点だったので、一…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 向山語録　（私の心に残るこの文章）
書誌
教室ツーウェイ 2007年12月号
著者
樋口　正和・向山　洋一
本文抜粋
教師だから子どものことを理解しなければならない。　自分はクラスの子どものことを理解していると思い込んでいる教師は多い…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　向山実践で文科省学力テストを検証する
  • 算数学力テストＡを向山実践で検証する
  • 計算スキルの指導
  • ユースウエアをライブで学び我流を排せば十分対応できる
書誌
教室ツーウェイ 2007年11月号
著者
樋口　正和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「みんな根性主義なんだよね。新しい計算ドリルを作ろうと思ってる」　まだ、あかねこ計算スキルができる前、複数の計算ドリルを持って行き、向山氏にドリルの選択の仕方を尋ねた時の答えである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　夏休み子どもＴＯＳＳデー
  • 親に感謝され、ドラマが生まれるような子どもＴＯＳＳデー
書誌
教室ツーウェイ 2006年8月号
著者
樋口　正和
本文抜粋
　一　「五点だな。十点じゃないよ。百点満点だよ」　昨年子どもＴＯＳＳデーをやって、保護者の参加が極端に少ないという失敗をしたときに、向山先生から指導して頂いた言葉である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　できる教師は教材教具を厳選する
  • 算数の基礎基本を身につけさせる教材
  • 指先が未発達な子どもでもできる「百玉そろばん」
  • 操作性にすぐれ準備・片づけが簡単な百玉そろばんは、子どもと教師の味方である。
書誌
教室ツーウェイ 2006年3月号
著者
樋口　正和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
すぐれた操作性　教師になったばかりのころ「水道方式」の算数授業が流行っていた。初めて一年生を担任したとき、おはじきをやめて磁石式のタイルを購入してもらった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　新任教師向け春のＴＯＳＳデー
  • 黄金の３日間とその後も使える教育技術の基礎基本
書誌
教室ツーウェイ 2006年2月号
著者
樋口　正和
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　学力崩壊の真犯人　算数問題解決学習
  • 私が見た算数の問題解決学習
  • なぜこの段階でいろいろな考え方をさせるのか　いったいどこで習熟させるのか
書誌
教室ツーウェイ 2005年12月号
著者
樋口　正和
本文抜粋
私が参観した子どもが一時間で解いた問題の数は、たった四問だった。　典型的な問題解決学習で、教科書・ノートはなく、プリントで学習が進められていった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　ノート指導、ノートチェックの方法
  • 写させ、まねさせて、ほめる
書誌
教室ツーウェイ 2005年7月号
著者
樋口　正和
本文抜粋
向山型算数ノートスキル　最初からうっとりするノートなどできるはずがない。そもそも、うっとりするノートとはどのようなノートなのかのイメージが子どもたちにはない…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　すぐれた教材が１年間を支える
  • 卒業生や親に感謝され、仲良く楽しいクラスづくりができる五色百人一首
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
樋口　正和
本文抜粋
保護者や卒業生から感謝される　戦後何度目かの日本語ブームである。　『声に出して読みたい日本語』の著者である齋藤孝氏の本はベストセラーだし、ＮＨＫ教育テレビでは「日本語で遊ぼう」が評判である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　教材教具の効果はユースウェアで決まる
  • 教材教具別ユースウェアのポイント
  • ＊五色百人一首
  • 教師が暗唱して札を読み、できる限り毎日やる
書誌
教室ツーウェイ 2004年3月号
著者
樋口　正和
本文抜粋
毎日やる　「ハイ」「ハイ」読み手が読み始めたとたん、すかさず子ども達の声が聞こえる。　先日太宰府で行われた第三回五色百人一首福岡県大会での光景である。毎回出場する子ども達のレベルがあがっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学業不振」の子の基礎学力を保障する
  • Ｃランクの子　我がクラスでの指導
  • 不必要な情報を排除し、不十分な情報を補う
書誌
教室ツーウェイ 2003年9月号
著者
樋口　正和
本文抜粋
私のクラスＣランクの子は、ウッカリミスタイプとコツコツタイプだった。そこで次のようなことに気をつけて指導した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　算数問題解決学習はなぜ駄目か
  • 私が見た問題解決学習の授業
  • たった一問の練習問題
書誌
教室ツーウェイ 2002年12月号
著者
樋口　正和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
私が一番最近見た、問題解決学習の授業は、少人数学習指導の授業研究だった。　学級を「基礎コース」「一般コース」の二つに分けて、担任と少人数学習担当者が授業するというものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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