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ミニ特集 ノートの赤えんぴつ指導の驚くべき効果
薄く、できるだけ薄く書くからこそ、子どもはなぞり、力をつける
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
松崎 力
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ミニ特集 ノートの赤えんぴつ指導の驚くべき効果
効果のない我流をすて、赤えんぴつの指導に習熟するとできない子は激変する
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
向山 洋一
本文抜粋
教室には、「勉強のできない子」がいる。 教師が熱心に教えても「できない子」がいる。 「勉強ができない子」に、教師はどのような対応をするのだろう…
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小学校/中学校
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小特集
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ミニ特集 ノートの赤えんぴつ指導の驚くべき効果
「上手になった!」と必ず子どもが喜ぶ魔法の指示「なぞりなさい」
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
奥田 純子
本文抜粋
1「薄く書いてやればいい」 「何度言っても行内に文字が入りきれない子どもがいます。何と言えばよいですか?」椿原正和先生から次のアドバイスをもらう。4行に一文字書く程行内に入りきれないのである…
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小学校/中学校
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ミニ特集 ノートの赤えんぴつ指導の驚くべき効果
〈ビデオテープ起こし〉突っ伏していた子が起き上がった。
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
水野 正司
本文抜粋
その様子をビデオに収めた。 教室に入りプリントを配り「お名前を書いたら問題に挑戦してごらん」とだけ言った。プリントは『ツーウェイ』別冊『完本全学年漢字まとめくん』(明治図書)「れんそう漢字」である。例…
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小学校/中学校
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ミニ特集 ノートの赤えんぴつ指導の驚くべき効果
一年生の子どもに優しい赤鉛筆指導
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
楢原 八恵美
本文抜粋
一、連絡帳指導に最適の赤鉛筆 赤鉛筆と言えば、向山型算数にはかかせないアイテムだが、一年生の連絡帳指導にも最適だ。指導の第一歩は、日付を書かせることから始まる。四月も終わりの頃、連絡帳を書かせ始めた…
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小学校/中学校
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ミニ特集 ノートの赤えんぴつ指導の驚くべき効果
赤鉛筆をなぞっているうちに自分でできるようになる
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
寺田 真紀子
本文抜粋
赤鉛筆指導は、子ども達にとってどのような効果があるのだろうか。 次の循環図をごらんいただきたい
対象
小学校/中学校
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小特集
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ミニ特集 ノートの赤えんぴつ指導の驚くべき効果
失った自分への自信を取り戻すきっかけとなった赤鉛筆指導
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
吉元 輝幸
本文抜粋
かつて担任したクラスに在籍していたMくん、今では普通に授業に参加し、ノートも普通に書いている。 しかし、私が担任する以前の様子を考えればこれは奇跡に近いことである…
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ミニ特集 IT教育の最先端━シンガポール訪問団
社会貢献に力を入れる思想に共感
書誌
教室ツーウェイ 2014年2月号
著者
松崎 力
本文抜粋
シンガポール芸術特化小学校(Huamin Primary School)を見学した。この学校は芸術に力を入れている…
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小学校/中学校
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小特集
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ミニ特集 文部科学大臣への私の提言
教科書の使用で基礎学力の向上を図る
書誌
教室ツーウェイ 2013年10月号
著者
松崎 力
本文抜粋
子どもたちが安心して算数を学ぶために、絶対に必要になるのは教科書です。「安心して」と書いた理由は、発達障害児など特別支援教育を必要とする子どもたちは、自分が何を勉強するか見通しが持てないと、大変不安に…
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小学校/中学校
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ミニ特集 教材はユースウェア(活用方法)こそ大切
我流では、基礎学力は身に付かない
書誌
教室ツーウェイ 2011年5月号
著者
松崎 力
本文抜粋
三学期、学力テストが行われた。いわゆる全国一斉学力テストではなく、学校独自で行っているものだ。 わたしが担当する学年は五年生。国語、社会、算数、そして理科の四教科のテストを行う。国語の漢字は、四年生と…
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ミニ特集 教材・教具─こんな効力半減の指導してませんか
すぐに跳び箱を跳ばしたくなる我流
書誌
教室ツーウェイ 2010年12月号
著者
松崎 力
本文抜粋
休日を利用してセミナーに参加してくる教師たちは、皆よく勉強している。 そのような教師たちが集まった向山型体育のセミナーで、跳び箱指導の授業ビデオを見た…
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小学校/中学校
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小特集
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ミニ特集 教材選択プロ教師の視点
プロは教材で子どもを育てる
書誌
教室ツーウェイ 2010年4月号
著者
松崎 力
本文抜粋
1 全国の教師からの評価 複数の学級がある場合、各学級で教材を採択できればよいのだが、学年をそろえようという意見は多い。そのようなときに、「この教材が良い」という明確な指針を示さないと、自分の希望の…
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ミニ特集 脳科学から見たTOSS教材
ほめられる教材は脳を活性化する
書誌
教室ツーウェイ 2010年3月号
著者
松崎 力
本文抜粋
1 脳を活性化させる明るい性格 脳には、A10神経群がある。この神経群は、学習や記憶、意欲や集中力などの母体となる神経群である。この神経群を刺激すれば、脳の能力は向上する。つまり、賢くなるのだ…
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ミニ特集 ユースウェアはなぜ大切なのか
正しいユースウェアを実践するからこそ、学習効果を高めることができる。
書誌
教室ツーウェイ 2007年1月号
著者
松崎 力
本文抜粋
新しいパソコンを購入した。箱から取り出し、意気揚々と組み立てを始める。あらかたでき上がったので、すぐにでもスタートさせたい気持ちだ。「このパソコンで三台目だ」「何度もパソコンを使用しているので、もう解…
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小学校/中学校
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ミニ特集 食育基本法(我が校、我がクラスの食育実践)
食の大切さこそ、保護者に伝えたい。だから授業参観で行う。
書誌
教室ツーウェイ 2006年7月号
著者
松崎 力
本文抜粋
食育の問題は、子どもだけに指導をしても、改善を図ることは難しい。家庭の協力が必要である。そこで授業参観で行う…
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ミニ特集 子どもTOSSデー本番
子どもTOSSデー当日までに、必ずやっておかなければならないこと
書誌
教室ツーウェイ 2005年8月号
著者
松崎 力
本文抜粋
一 サークル代表が、必ず伝えておくこと 子どもTOSSデーを開催するに当たって、サークル代表は「基本コンセプト」や「なぜ子どもTOSSデーを行うのか」などを、サークル員にきちんと伝えておかなければなら…
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小学校/中学校
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特集 新世紀を切り開く!スキルシェアからシステムシェアへ
TOSS2へ!メタモルフォーゼする私の決意
社会貢献活動のシステム
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
松崎 力
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特集 向山実践を守破離、教育の新しい峰を
「授業技術」編
向山型システムは洗練された授業を創る
【向山論文の分析】授業冒頭三分間の工夫が技量を高める
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
松崎 力
本文抜粋
一 我流を排しそっくりそのまま真似る 技量を上達させていくには、一流といわれる人たちの真似をすることが大切だ。「学ぶ」は「真似ぶ」に通じ、一流の技を真似する過程で腕を上げていく…
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特集 教育界で圧勝“TOSSスキル&教材”大集合
【教育界の宝】企業からも求められる「授業の原則十カ条」
企業でも応用できる授業の十の原則
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
松崎 力
本文抜粋
一 大人も求める指導の原則 向山洋一氏が著した『授業の腕をあげる法則』(明治図書)は、教育書としては異例の百刷を超える大ベストセラーとなった。そこに示された授業の十の原則は、これまでどれほど多くの教師…
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特集 学テで実力発揮の“教材と指導法”総覧
正答率が高くなる施策はどれ〜文科省「きめ細かい調査」の検証と真に効果のある具体例〜
授業力向上のための研修〜これなら効果がある具体例
実際に授業をする研修を行う
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
松崎 力
本文抜粋
一 実際に体験する研修 話を聞くだけの研修になると、日々忙しく仕事をしている教師の目はだんだんと閉じてしまう。聞くだけではなく、実際に体験をする研修が最も効果的である…
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特集 学び合い―TOSS授業技量検定で何級?
学び合い学習の実態を整理する
「学び合い」の実践報告から実態を探る
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
松崎 力
本文抜粋
一 学び合いの基礎基本 授業は、教師が発した指示や発問に従って、子どもたちが活動を行う。ところが、学び合いの授業は違う。学び合いの授業の基本は文字通り、子ども同士で学び合うことにある…
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