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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 理科　和食の起源
  • 和食の教育文化を学校に残す
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
槇田　健
全100件(41〜60件)
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  • 特集　ＴＯＳＳ版　2007年度・教員採用試験　合格への準備ポイントと必勝対策
  • 校長が語る　“欲しい新卒教師の条件”
  • ＴＯＳＳ学生サークルに参加すべし
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2007年6月号
著者
槇田　健
本文抜粋
今，ＴＯＳＳ学生サークル活動が炸裂している。活動の内容は，大きく３つである。　　１　ＴＯＳＳ家庭教師事業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どこまでも本物の教師の道を（三校長　歴史を刻んで峰をこえる）
  • 私も本物の学校づくりの道を
  • さみしさを乗り越えて
書誌
教室ツーウェイ 2007年3月号
著者
槇田　健
本文抜粋
法則化運動前夜、新潟大学附属新潟小学校で大森修氏と出会う。知的でスマート、近寄り難い存在として、後ろをついて歩いてきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教師の悩み解消　ＴＯＳＳデー参加三万人の悩み
  • 子どもが言うことをきかない
  • 言うことをきかない子どもから学べるか
書誌
教室ツーウェイ 2007年2月号
著者
槇田　健
本文抜粋
子どもが言うことをきくための条件はなにか。　　担任教師の権威　　これがなければ、子どもは言うことをきかない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　あなたの学校の学校力の基本を点検する
  • 学校力が人間力を育てる
  • 学校力は教師たちの授業技量の総和で決まる
書誌
教室ツーウェイ 2006年11月号
著者
槇田　健
本文抜粋
学校力とは何か。中教審答申は言う。　　質の高い教師が教える学校、生き生きと活気にあふれる学校を実現したい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＴＯＳＳ発　食育実践八分野のすすめ方
  • 食育実践八つの分野
  • 食育八分野についての情報を授業を通して知らせよう。義務教育終了までに「健康で長生きできる食生活」を自己決定できる子を育てよう。
書誌
教室ツーウェイ 2006年10月号
著者
槇田　健
本文抜粋
「食育」が盛んである。　学校だけではない。ＪＡ、生活協同組合、子ども会、青年会議所などが食育の企画を打ち出している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　フリーター、ニートを考える　テレビ局殺到の授業
  • 再現　墨田中学での授業
  • 授業前の風景
  • 馳副大臣と向山先生の会話がその場の空気を和らげた
書誌
教室ツーウェイ 2006年9月号
著者
槇田　健
本文抜粋
墨田中へ向かう朝、私は浅草のホテルにいた。八時過ぎ向山先生から「一緒に行きましょう」と電話が入る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　フリーター、ニートを考える　テレビ局殺到の授業
  • 再現　墨田中学での授業
  • 授業中の様子
  • 副大臣は指導案や資料よりも子どもの事実から学んでいた
書誌
教室ツーウェイ 2006年9月号
著者
槇田　健
本文抜粋
墨田中二年生の授業が始まった。　授業開始から、生徒の気持ちを一気につかんでいく。授業に組み立て、語り、指示、発問などあらゆる授業行為がＴＯＳＳを感じさせた。墨田中二年生は、鳥居先生の授業に集中していた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　実力ある教師への近道
  • 今ふりかえる私の教師修業
  • サークル活動の内容で教師「修業」のレベルがわかる
書誌
教室ツーウェイ 2006年5月号
著者
槇田　健
本文抜粋
「教師修業」という言葉を意識したのは教師になって九年目、向山洋一氏に出会ってからである。　それまでの八年間は何をしていたのか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　絶対成功する新学期学級づくり　黄金の三日間
  • 黄金の三日間の大切さ
  • なぜ黄金なのか、何をこそすべきなのか、その目的は何か、を意識
書誌
教室ツーウェイ 2006年4月号
著者
槇田　健
本文抜粋
黄金の三日間があると知ったのは、教師になって十年以上経ってからである。　それまでは、出会いから一週間を意識して学級作りを組み立てていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力崩壊の真犯人　算数問題解決学習
  • 教科書を教えない算数、宿題だけにまわされる漢字指導の問題点
  • 「できる」が軽視されている
書誌
教室ツーウェイ 2005年12月号
著者
槇田　健
本文抜粋
これまで出会ってきた、教科書を教えない算数の授業をする教師たちの共通点がある。　これである。　　「できる」を重視しない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み　教師技量アップ術
  • 夏休みの研修、校長としての配慮
  • 校内研修と自己研修を保障する
書誌
教室ツーウェイ 2005年8月号
著者
槇田　健
本文抜粋
昨年の夏休み研修の最大のねらいは、浅田小公開研修会に備えて、模擬授業研修を行い授業技量を向上させることであった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　大うけ　授業参観のメニュー
  • 授業参観日　我が学級の工夫
  • 最新機器を使い校長が授業を公開する
書誌
教室ツーウェイ 2005年2月号
著者
槇田　健
本文抜粋
浅田小学校は、今年度から自由参観週間を開始した。月曜から金曜まで児童登校時から下校時まで、いつでも自由に参観してよいことにした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　脳科学が明らかにした学習の原則
  • 脳科学の研究が学習の原則を示した
  • 向山実践と脳科学の二刀流で学校づくりを強化する
書誌
教室ツーウェイ 2004年12月号
著者
槇田　健
本文抜粋
向山型授業法の中に「ノートにバツをつける」というのがある。実に簡単で、誰でも出来る方法である。私も、実践してみてその効果を実感した。子どもたちの意欲が増すし、理解度が数段上がるのである。なぜなのか、最…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者との連携に支えられた教育実践
  • 管理職から見た上手な連携、トラブルの原因
  • 開き上手が滑らかな連携を可能にする
書誌
教室ツーウェイ 2004年10月号
著者
槇田　健
本文抜粋
管理職九年目である。　保護者との連携を上手に作っていく教師は、共通点がある。　　聞き上手。　　相手の話を、思い残すことなく聞いてあげることができる教師である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　模擬授業こそ唯一の技量上達法
  • 模擬授業中心の校内研修
  • 授業技量検定に学校全体で取り組む
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
槇田　健
本文抜粋
今年度浅田小学校の研修テーマは、これである。　　特別支援教育を視野に入れた、基礎学力を保証する授業の追究…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師が変わらなければクラスは変わらない
  • 校長の証言　教師が変わってクラスが変わった
  • ＴＯＳＳで学び、語り続ければ、担任の実践が変化していく
書誌
教室ツーウェイ 2004年6月号
著者
槇田　健
本文抜粋
六年生を送る会、最後の在校生代表あいさつ。Ａ君は、自ら立候補して見事にやり遂げた。卒業式での別れの言葉も、声を張り、間を上手く取り、堂々と言い終えた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教材教具の効果はユースウェアで決まる
  • ユースウェアの概念はＴＯＳＳが作った
  • 「ユースウェア」を自覚するだけですばらしい
書誌
教室ツーウェイ 2004年3月号
著者
槇田　健
本文抜粋
「あかねこ漢字スキル」が世に出た頃、この教材には「有効な使い方がある」とは聞いていた。　「指書き・なぞり書き・写し書き、があり、授業の中で指導しながらスキルを使う」と思っていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　実録　腕を上げる模擬授業体験
  • 学校の模擬授業研修
  • 山口県浅田小学校
  • 「教える」と「説明する」を意識して授業を進める
書誌
教室ツーウェイ 2003年12月号
著者
槇田　健
本文抜粋
模擬授業で最高に意識してほしいこと、まずはこれのみである。　　「教える」と「説明する」の区別
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学業不振」の子の基礎学力を保障する
  • Ｃランクの子　我が校での指導
  • 向山型授業法とＴＯＳＳ教材群を使いこなす教師を育てる
書誌
教室ツーウェイ 2003年9月号
著者
槇田　健
本文抜粋
学校にＣランクの子がいるのか、をまず知らねばならない。　次の四つのどれかに当てはまる子である。　１、指導要録で１がある子…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学業不振の子をどうとらえ、指導するか
  • 校長として考える学業不振の子への対策
  • 特別支援教育体制と授業力アップ研修体制を確立する
書誌
教室ツーウェイ 2003年7月号
著者
槇田　健
本文抜粋
全校児童一〇名から九五名へ、山の中の学校から海辺の学校へ転任した。　児童数が多くなる分、学業不振の子も目立つ。今取り組みつつあるもの、すでに実施したものを示す…
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小学校／中学校
種別
特集
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