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  • 授業の始まり15秒
  • 始まり15秒に授業者の力量がすべて現れる
書誌
教室ツーウェイ 2005年11月号
著者
松本　俊樹
全100件(21〜40件)
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  • 研究授業講座
  • 校内研修で立合い研究授業が実現！　この上ない修業の場
書誌
教室ツーウェイ 2009年6月号
著者
松本　俊樹
本文抜粋
◇校内研修の場で研究授業を通して学び合える機会をもてたとしたらこの上ない修業の場となる。谷和樹氏の勤務先の校内研修に講師として松本が招聘された。（平成十三年度）研修日程は以下の通りだった…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 研究授業講座
  • 研究授業１００回への道
書誌
教室ツーウェイ 2009年5月号
著者
松本　俊樹
本文抜粋
■ずっと前の学校で週３時間、年30数回程度同室指導という形があった。同室指導者はサークルのメンバー。したがって毎時間が「ミニ研究授業」状態になる。年間１００時間近い「小研究授業」を実施することができた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 研究授業講座
  • 黒帯六条件研究授業１００回
書誌
教室ツーウェイ 2009年4月号
著者
松本　俊樹
本文抜粋
向山洋一氏は法則化運動の教師修業の方法を「黒帯六条件」として示した。教師としての「プロの入り口程度の技量を身につけるにはどの程度の教師修業が必要かを示した」。（教え方のプロ・向山洋一全集49…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ドラマを創る教師たち
  • 中央・関西・九州事務局日誌
  • 関西事務局日誌
書誌
教室ツーウェイ 2005年3月号
著者
松本　俊樹
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 中央・関西・九州事務局日誌
  • 関西事務局日誌
書誌
教室ツーウェイ 2005年2月号
著者
松本　俊樹
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 中央・関西・九州事務局日誌
  • 関西事務局日誌
書誌
教室ツーウェイ 2005年1月号
著者
松本　俊樹
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 中央・関西・九州事務局日誌
  • 関西事務局日誌
書誌
教室ツーウェイ 2004年12月号
著者
松本　俊樹
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 中央・関西・九州事務局日誌
  • 関西事務局日誌
書誌
教室ツーウェイ 2004年11月号
著者
松本　俊樹
対象
小学校／中学校
種別
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  • ドラマを創る教師たち
  • 中央・関西・九州事務局日誌
  • 関西事務局日誌
書誌
教室ツーウェイ 2004年10月号
著者
松本　俊樹
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 中央・関西・九州事務局日誌
  • 関西事務局日誌
書誌
教室ツーウェイ 2004年9月号
著者
松本　俊樹
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 総合的学習／調べ学習の授業
  • ＴＯＳＳ型調べ学習への第一歩「電話」での調べ方を授業する
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「伊能忠敬」（六年）の授業。　　発問１　伊能忠敬は全国を測量したそうですね。江戸時代の加古川にも来たのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 中央・関西・九州事務局日誌
  • 関西事務局日誌
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
松本　俊樹
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 中央・関西・九州事務局日誌
  • 関西事務局日誌
書誌
教室ツーウェイ 2004年7月号
著者
松本　俊樹
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 中央・関西・九州事務局日誌
  • 関西事務局日誌
書誌
教室ツーウェイ 2004年6月号
著者
松本　俊樹
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 中央・関西・九州事務局日誌
  • 関西事務局日誌
書誌
教室ツーウェイ 2004年5月号
著者
松本　俊樹
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 中央・関西・九州事務局日誌
  • 関西事務局日誌
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
松本　俊樹
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • これからの授業を創る
  • 総合的学習／ボランティアの授業
  • ＪＶＥ誌を購読するからよりよいボランティアの授業が実現する
書誌
教室ツーウェイ 2002年1月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
アイマスク体験の授業の追試をする。どのように二人組を作るのか。男女別かどうか。男女で組ませたらどちらを先に介助させるのか。微細なことだが実は大きな問題に発展してしまうこともある。このようなボランティア…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業をかえる　学級をかえる
  • 教え方教室・セミナーで心から思ったこと
  • 我流を自覚し、自己否定できる模擬授業
書誌
教室ツーウェイ 2002年1月号
著者
松本　俊樹
本文抜粋
一　見えない技術と思想　教え方教室でのＱＡ場面。Ｑに答えながら向山先生は「お座り下さい」と一言。質問された先生は立ってお話を聞いておられたのだ。こんなかすかな心遣いまで学べる向山洋一教え方教室…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　この統率力で、あなたの「こまった感」を解消する
  • 子ども達の群れを子ども達の集団にする
  • 学級のしくみの作り方　私の場合
  • 良さを見つけほめ続ける
書誌
教室ツーウェイ 2009年6月号
著者
松本　俊樹
本文抜粋
学級スタート約１ヶ月。学級の組織は安定してきた。しかし、安定に安住してはならない。日常的な子ども達の動き・表情に目を向け「良さ」を認めほめ続けよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力テスト算数Ｂ問題　徹底対応
  • 学力テストで意識して学校（個人）が変わったこと
  • 普段の授業に、あと一歩の突っ込みを入れる
書誌
教室ツーウェイ 2008年2月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
学力テスト算数Ｂでは「漁業にたずさわる人の数のグループ別の割合」の帯グラフが出題された。グラフの傾向の読み取りの問題である。「人の数が２倍より増えている」のか「人の数の割合が２倍より増えている」のか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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