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この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　よいシール活用悪いシール活用
  • チェック機能を働かせるシール活用法
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
奥田　純子
全100件(1〜20件)
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  • ミニ特集　よいシール活用悪いシール活用
  • シール獲得競争は反動の害が大きい。全員のチェック用として活用するのがよい。
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
シールは、子どもが喜ぶ。　だから、薬にもなれば、毒にもなる。　今から十年ほど昔、富山県での「シール」が問題になったことがある…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　よいシール活用悪いシール活用
  • シールを「ご褒美」に与えることで、本末転倒に
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
桑原　陽子
本文抜粋
シールを与えることは、あり得るだろう。しかし、シールは「ご褒美」として、その数を競わせるものではない…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　よいシール活用悪いシール活用
  • やる気を育てるシール活用、やる気を奪うシール活用
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
一　やる気を育てるシール活用　　教育の最も根本的な目標をただ一つだけ言えと言われたら「人間の生きていく気力を育てることである」と言える。（『授業の腕をあげる法則』明治図書…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　よいシール活用悪いシール活用
  • 「内発的動機づけ」がやる気にさせるキーワードだ。
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
早川　尚子
本文抜粋
１　シールを有効に活用するために　シールの活用で大切なのは、次の三点である。　（１）シールの数を競争させない…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　よいシール活用悪いシール活用
  • 競争ではなく全員に
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
根津　盛吾
本文抜粋
最低の方法　最近久しぶりに、ある教室で「自由勉強がんばり表」というシール活用法を見た。　「勉強ノートを提出したら一枚貼る」という仕組みらしい。わざわざ教室前方の目立つところに名簿が張り出されている。数…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　よいシール活用悪いシール活用
  • たかがシール、されどシール
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
桜井　健一
本文抜粋
１．シールは担任がはる　クラスでダブルダッチが流行している。軽快なリズムと高度な技が子どもたちの好奇心とチャレンジ精神を刺激する…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　別れの演出と新年度準備
  • 親と子供が素直に気持ちを伝え合える場を作る
書誌
教室ツーウェイ 2014年3月号
著者
奥田　純子
本文抜粋
一　一番身近な人への感謝の手紙　卒業生を送り出す時に必ず親への感謝の気持ちを伝える機会を作っています…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ソーシャルスキルかるたで子どもが急成長
  • できてるタイミングで、リズムよく合言葉のように唱える
書誌
教室ツーウェイ 2011年12月号
著者
奥田　純子
本文抜粋
一　合言葉のようにリズムよく　ソーシャルスキルかるたの文一つ一つが子ども達に学んで欲しい内容ばかりです。　中でも、「あいさつはしましょう」「ぶつかったらごめんなさい」「椅子はいれましょう」などついつい…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　かるた・すごろくの教育力
  • 一時に一事だから理解しやすく、理解しやすいからみんなの力でルールが守れる
書誌
教室ツーウェイ 2010年6月号
著者
奥田　純子
本文抜粋
一　一時に一事だからルールがわかりやすい　すごろくは、少人数で行い、やり方がわからない時は教えてもらえる。ズルをしようとするとみんなの力が働きルール破りをしなくなるという力を持っている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スピード上達向山型なわとび指導
  • 一回も前回しができない子どもが二回の体育でできるようになった
書誌
教室ツーウェイ 2007年11月号
著者
奥田　純子
本文抜粋
低学年を担任する中で、１重回しができない子どもたちが必ずいる。30人学級のうち２〜３名。その子どもたちにこれまで我流で何度も繰り返し指導をしていた。できるようになるはずもなく、苦しさだけが残り学年だけ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　学校予算で揃えたい教材・教具
  • 英会話授業に欠かせないフラッシュカード＋五色英語カルタ
書誌
教室ツーウェイ 2007年5月号
著者
奥田　純子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
英会話の授業を小学校で日常的に行うようになってきました。そんな中で絶対に必要となってくるのが「もの」です…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　絶対知っておくべきユースウェア
  • あかねこ漢字スキルをユースウェア通りに行うと、国語授業開始のシステムが子どもに浸透する
書誌
教室ツーウェイ 2007年4月号
著者
奥田　純子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ユースウェア通りとただやるだけの差　毎年あかねこ漢字スキルを使って子どもたちに漢字の学習の仕方を教えている。講座で向山先生に教えてもらったユースウェアを忠実にノートに書き取り、教室で実践する。する…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新任教師大好評ＴＯＳＳデー
  • 新任教師の大きな不安を一掃する新任教師ＴＯＳＳデー
書誌
教室ツーウェイ 2006年5月号
著者
奥田　純子
本文抜粋
一　新任教師の不安　四月から新任教師となる人が「とても不安です」と言っていたので話を聞いてみました。すると…。「どこに赴任になるか不安です」「何年生になるのか不安です」「学校に行って何をするとよいの…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　教室に必要な教材教具　私の優先順位
  • 子どもが満足し、教師が手応えを感じる教材を使う
書誌
教室ツーウェイ 2005年4月号
著者
奥田　純子
本文抜粋
教室に絶対必要な教材教具ベスト５　　１　五色百人一首　２　うつしまるくん　３　あかねこ漢字スキル
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ノートの赤えんぴつ指導の驚くべき効果
  • 「上手になった！」と必ず子どもが喜ぶ魔法の指示「なぞりなさい」
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
奥田　純子
本文抜粋
１「薄く書いてやればいい」　「何度言っても行内に文字が入りきれない子どもがいます。何と言えばよいですか？」椿原正和先生から次のアドバイスをもらう。４行に一文字書く程行内に入りきれないのである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　基礎学力の保証に何が役に立ったか
  • 教材を忠実に使う＋赤鉛筆指導でどんな子どもにも力が付く
書誌
教室ツーウェイ 2004年3月号
著者
奥田　純子
本文抜粋
一　手強い相手　漢字を目の敵のように苦手にしている子どもを受け持った。とにかく、漢字が読めない書けないのである。１０問テストをする。頭を抱えている。第１段階「分かるところから書くんだよ」第２段階「ひら…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ノート指導　前と後
  • ノート指導で最も有効な手立て「なぞらせる」
書誌
教室ツーウェイ 2003年5月号
著者
奥田　純子
本文抜粋
１　「ＴＯＳＳノートだからきれいに書けるはず」という思いこみがうち砕かれる。　どうしてもノートの１行に文字が入りきれない子どもがいた。ＴＯＳＳノートを使っている。「ＴＯＳＳノートを使っているからきれい…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 議員さんに議会で質問してもらいたいこと (第13回)
  • 教科書を使って教えているか
書誌
教室ツーウェイ 2013年12月号
著者
奥田　純子
本文抜粋
一　教科書は使いづらい？　「教科書は答えが書いてあるから使いづらいのよね」という言葉を職員室で耳にすることがある。なぜ？と不思議に思う…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　子どもが激変するふれあい活動
  • 教室で子どもが激変したふれあい活動
  • 距離を縮められなかった子どもと私をつないでくれたふれあい囲碁
書誌
教室ツーウェイ 2011年9月号
著者
奥田　純子
本文抜粋
一　暴れ回る子ども　私と遠く距離を取り、全く近づかない子どもがいました。　その子は、友だちの言動に反応し飛び出したり暴れたりを繰り返す子どもでした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あなたが挑戦！　向山学級を再現する指導技術
  • 新卒教師の時、どの指導技術が役立ったか
  • ｢激励の原則」「確認の原則」を授業場面で教えてもらう
書誌
教室ツーウェイ 2010年8月号
著者
奥田　純子
本文抜粋
一　椿原先生が授業に入るとできる子ども　新卒の時、やってもやっても半分落ちていく子どもたち。授業中わかったようにしているのに実際テストをしてみるとボロボロ。教室はガチャガチャ。そのうち繰り返し言ってい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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