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  • ワンポイント　向山実践

    • 向山氏の「統率力」の奥深さを探る･･････松崎　力
      ～統率力を身につける　３～
    • 圧巻教材研究を授業に昇華させる･･････河田　孝文
書誌
教室ツーウェイ 2008年11月号
著者
松崎　力／河田　孝文
全100件(61～80件)
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  • 教科指導の基本
  • 道徳 (第11回)
  • 絵本と子どもの作文
書誌
教室ツーウェイ 2012年2月号
著者
河田　孝文
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　中学生をわしづかむ絵本　私の友人に中学教師がいる。　日夜、生徒の指導に心をいためている。「なんとかしたい」と常に考え試行錯誤をくりかえしていた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科指導の基本
  • 道徳 (第10回)
  • 道徳授業を創る③
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
河田　孝文
ジャンル
道徳
本文抜粋
子どもに「えっ?!」と言わせたい。　いや、　「えぇぇぇぇ！」と言わせたい。　吃驚させるわけではない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 道徳 (第9回)
  • 子どもに伝えたいジョブズの生きざま
書誌
教室ツーウェイ 2011年12月号
著者
河田　孝文
ジャンル
道徳
本文抜粋
スティーブ・ジョブズが永眠した。Ａｐｐｌｅ創業者にしてＣＥＯ（最高経営責任者）。　ｉＰｏｄで音楽業界に革命を起こし、ｉＰｈｏｎｅで携帯電話の常識を破り、ｉＰａｄで生活スタイルを一変させたあのジョブズが…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援の授業
  • そうだったのかとわかった授業 (第9回)
  • 型のある授業が安心感と集中を生む
書誌
教室ツーウェイ 2011年12月号
著者
松崎　力
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　安定した授業が安心させる　発達障碍児は、変化を極端に嫌う。　本校では、業間活動を行っているが、学校の都合などで内容が入れ替わることがある。その情報を他の子から仕入れてきた発達障碍児は、「先生、今日…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科指導の基本
  • 道徳 (第8回)
  • 道徳授業を創る②
書誌
教室ツーウェイ 2011年11月号
著者
河田　孝文
ジャンル
道徳
本文抜粋
力のある資料は、読むだけで大切なことがわかる。配布して教師が読み聞かせるだけで、わしづかみにされる。それが、資料の力だ。資料の力は、増幅させることができる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科指導の基本
  • 道徳 (第7回)
  • 道徳授業を創る①
書誌
教室ツーウェイ 2011年10月号
著者
河田　孝文
ジャンル
道徳
本文抜粋
自衛隊の授業を創った。　日本が備える危機管理システム「自衛隊」の存在と意義を伝える授業である。　東日本大震災において、自衛隊は３万人の命を救い、１万体の遺体を弔った。また、さまざまな活動で被災地を支援…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 道徳 (第6回)
  • “正義”について討論しよう
書誌
教室ツーウェイ 2011年9月号
著者
河田　孝文
ジャンル
道徳
本文抜粋
昨年『これからの「正義」の話をしよう』（マイケル・サンデル著）が大ブレイクした。　「正義」という言葉に一番ぴったりくる教科は、道徳だろう…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科指導の基本
  • 道徳 (第5回)
  • 「災害派遣」に見る自衛官の無私
書誌
教室ツーウェイ 2011年8月号
著者
河田　孝文
ジャンル
道徳
本文抜粋
２０１１年３月11日午後２時46分、東日本大震災発生。　真っ先に救助に向かったのは、自衛隊である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科指導の基本
  • 道徳 (第4回)
  • 発達障害の子に有効な道徳授業②
書誌
教室ツーウェイ 2011年7月号
著者
河田　孝文
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　特別支援の授業の原則　林隆氏（山口県立大学教授）は、山口県全域から引っ張りだこの小児神経医である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 道徳 (第3回)
  • 発達障害の子に有効な道徳授業①
書誌
教室ツーウェイ 2011年6月号
著者
河田　孝文
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　絶対テーマ特別支援教育　今年のＴＯＳＳデー下関会場には、二百名の方々にご参加いただいた。　参加者層は、小学校を中心に中学・幼稚園教師、保育士、学生、保護者、塾講師、医師、起業家と非常に分厚くなった…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科指導の基本
  • 道徳 (第2回)
  • 向山氏が推薦「生涯最高の授業」
書誌
教室ツーウェイ 2011年5月号
著者
河田　孝文
ジャンル
道徳
本文抜粋
ＴＯＳＳ‐ＳＮＳで話題になった授業がある。　北海道の千葉康弘氏がダイアリーで「日本は世界の良心」と題していくつかのサイトを紹介した…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科指導の基本
  • 道徳 (第1回)
  • 教える内容を明確化する
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
河田　孝文
ジャンル
道徳
本文抜粋
授業は、「教える内容」を明確にしなければならない。　道徳も例外ではない。　しかし、こんな当たり前のことを明言しなければならないほど、道徳授業は教える内容が不明確である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 授業を創る
  • 教科書通りに「説明する算数」の授業を創る
書誌
教室ツーウェイ 2011年3月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
箱根合宿二日目算数セミナーで模擬授業をした。　啓林館新教科書での算数作文の授業である。　　１．「説明する算数」３タイプ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 分析批評の国語授業入門
  • 「わらぐつの中の神様」の分析(2)
書誌
教室ツーウェイ 2011年3月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
１　エピソード　中心人物は、昔と今の場面では異なる。　それぞれに気持ちが表現されている文章を探し出せば、中心人物を特定することは容易だ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 授業を創る
  • 説明を活動化させる
書誌
教室ツーウェイ 2011年2月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
下関教育委員会の大田一夫指導主事が、河田学級で飛び込み授業をした。素晴らしい事実だ。　一般の公立小学校でさっと飛び込み授業をする指導主事が全国にいったい何人いるだろう…
対象
小学校／中学校
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  • 分析批評の国語授業入門
  • 「わらぐつの中の神様」の分析(1)
書誌
教室ツーウェイ 2011年2月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
杉みき子作の教材として有名な「わらぐつの中の神様」を分析する。　まずは、設定を問うていく。　　このお話を三つにわけなさい…
対象
小学校／中学校
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  • 授業を創る
  • 授業の充実度を左右する「楽しさ」
書誌
教室ツーウェイ 2011年1月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
飛び込み授業で最も肝に銘じているのは子どもの名前を覚えることだ。　次に出会いである。　授業開始前に少し時間がある…
対象
小学校／中学校
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  • 分析批評の国語授業入門
  • 有名教材を分析する
書誌
教室ツーウェイ 2011年1月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
有名な教材、だれもが知っている教材、小学校一年生でも分かるような教材を用いて授業をする。そして、分析して初めてそのことに気づいた、という授業を目指している…
対象
小学校／中学校
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  • 授業を創る
  • 緊急の最先端課題ＨＰＶを授業する②
書誌
教室ツーウェイ 2010年12月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
今夏実施されたライフスキル教育セミナーから三日後の地方セミナーで講座を持った。　予定されていた講座内容をキャンセルしてＨＰＶを授業した…
対象
小学校／中学校
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  • 分析批評の国語授業入門
  • 野口雨情の詩を授業する
書誌
教室ツーウェイ 2010年12月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
１　ぜひ手元に置きたい本　分析批評の授業に慣れていない子たちに授業をするのならば、短い詩を取り扱った方が良いと考えている…
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