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この記事に関連する記事の検索結果
  • 新学習指導要領への対応講座
  • 最新調べ学習観光立国
  • 自県で学んだ「コード」を応用して47都道府県の学習につなげる
書誌
教室ツーウェイ 2009年6月号
著者
雨宮　久
全100件(81〜100件)
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 伝統文化の授業
  • 伝統的な言語文化の継続には、昔話の読み聞かせが重要だ
書誌
教室ツーウェイ 2009年6月号
著者
森川　敦子
本文抜粋
一　桃太郎を知らない子ども達　読み聞かせセミナー静岡のアンケートで、次のような結果が出た。一年生・四〇〇名の子ども達が回答した。（アンケートから一部抜粋…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 習得する算数授業
  • つかみとまきこみ
書誌
教室ツーウェイ 2009年6月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　つかみ　授業開始から子どもをぐいっとひきつけたい。「つかみ」だ。　「つかみ」の力をどうやってつけるか…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 感動の理科教育
  • 感動の理科授業をつくるには
書誌
教室ツーウェイ 2009年6月号
著者
吉原　尚寛
ジャンル
理科
本文抜粋
一　理科好き90％は異常？　市内の理科研究協議会に参加した。授業は綿密に準備され、パソコン・プロジェクターを活用し、薬品も一つ一つ丁寧に区分けされていた。しかし、違和感があった。授業に活気と楽しさがな…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 熱中して話せる英会話授業
  • 三構成法はまさに子どもが熱中するシステム
書誌
教室ツーウェイ 2009年6月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
英会話の授業だから特別ということはない。どの授業にも言えることである。　子どもが授業に熱中するには…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 子どもが学んでいく音楽授業
  • システムを確立し、ものさしをもたせよ
書誌
教室ツーウェイ 2009年6月号
著者
飯田　清美
ジャンル
音楽
本文抜粋
子どもが学んでいく音楽授業にするために、子どもたちに必要なことが２つある。　　「ものさし」と「システム…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 発達障害の子が熱中する授業・教材
  • できるようにする「教材」と「ユースウエア」の双方が必要である
書誌
教室ツーウェイ 2009年6月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障害の子どもが熱中する授業を行うには、「障害の特質の理解」と、「特質に対応した方法」が必要である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 新学習指導要領への対応講座
  • どんな民教連が、どんな活動をしていたのか。
書誌
教室ツーウェイ 2009年5月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
民教連は、それぞれどんなことをしているのかな　　サークルで話題にすると、シーンとなる。若い先生は
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • ＰＩＳＡ型読解力の授業
  • 非連続テキスト情報としての漢字文化の授業
書誌
教室ツーウェイ 2009年5月号
著者
神谷　祐子
本文抜粋
１　この絵の形からできた漢字は何ですか？　２「木」に一画たしてできる漢字を書きなさい。（四つ）　○　本　未　末　札…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 伝統文化の授業
  • 日本言語技術学会報告　「伝統的な言語文化」を生かす言語技術
書誌
教室ツーウェイ 2009年5月号
著者
師尾　喜代子
本文抜粋
毎年、三月に、日本言語技術学会が行われている。今年は新潟大学付属新潟小学校が会場校だった。　大会テーマはまさに、「『伝統的な言語文化』を生かす言語技術」である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 習得する算数授業
  • 習得とは、「できる」状態にすることである
書誌
教室ツーウェイ 2009年5月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　覚える作業、描く作業　五年生算数で、「垂直と平行」という学習をする。　その中に三角定規を使い、垂直や平行を描く活動がある…
対象
小学校／中学校
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 最新調べ学習観光立国
  • 「発見！」「発信！」自分たちで、地域の観光資源を見つけ、プロデュースする。
書誌
教室ツーウェイ 2009年5月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
一　次々に調べたくなる　静岡県の「富士山」の学習をした。富士山の魅力に一気に引き込まれた子ども達は、読書の時間も使って、友達と楽しそうに「富士山」を調べていた。「先生、知ってる？　すごいんだよ」と何度…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 感動の理科教育
  • ＴＯＳＳ宇宙教育を立ち上げよう
書誌
教室ツーウェイ 2009年5月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
本文抜粋
１　世界天文年　ガリレオ・ガリレイが手作りの望遠鏡で初めて天体を観測したのは１６０９年だった。その年から４００年後の今年を記念して「世界天文年」とした。前国立天文台長の海部宣男氏は次のように呼びかけて…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 熱中して話せる英会話授業
  • ミチコとイチローのカップルの状況設定でWhat would you like?は教室熱狂
書誌
教室ツーウェイ 2009年5月号
著者
野網　佐恵美
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
一　研究授業はこのダイアローグ　英語活動の研究授業が当たったら、迷わずこのダイアローグを選ぼう
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 子どもが学んでいく音楽授業
  • 音楽室熱狂「待ちぼうけ」
書誌
教室ツーウェイ 2009年5月号
著者
小室　亜紀子
ジャンル
音楽
本文抜粋
「楽しい。いつの間にかたくさんやっていた」そんな活動こそが子どもの力を伸ばしていく。　音楽を楽しむには「体を動かす」ことに尽きる。楽しいだけではない。体を動かすことにより、音楽の諸要素を体感し、仕組み…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 発達障害の子が熱中する授業・教材
  • できない状態ができるようになる授業が「熱中する授業」の第一の条件である
書誌
教室ツーウェイ 2009年5月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障害の子どもは、できなかったことができるようになる授業に何よりも熱中する。　一年前、特別支援学校のＡくんに跳び箱の指導をする機会があった…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 新学習指導要領への対応講座
  • これまでの改訂の流れをビジュアルに整理する。
書誌
教室ツーウェイ 2009年4月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
ＰＩＳＡ型から発達障害の子どもたちへの対応まで、新学習指導要領に対応した授業を、毎回分かりやすく解説していただく予定である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • ＰＩＳＡ型読解力の授業
  • 二年生が検討した「スーホの白い馬」と「スーホは白い馬」
書誌
教室ツーウェイ 2009年4月号
著者
椿原　正和
本文抜粋
一　「の」と「は」　二年生の定番教材に「スーホの白い馬」がある。　次のように板書した。　　Ａ　スーホの白い馬…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 伝統文化の授業
  • 安定・継続した指導を保障する必須教材　五色百人一首と暗唱直写スキル
書誌
教室ツーウェイ 2009年4月号
著者
森川　敦子
本文抜粋
一、五色百人一首　平成二〇年一二月に東京都教育庁指導部より「日本の伝統・文化理解教育の推進」という冊子が配布された。左記のＵＲＬから取り出すことができる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 習得する算数授業
  • 「習得する算数」のために４月最初に「算数学力実態調査」を必ずやろう
書誌
教室ツーウェイ 2009年4月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
この子たちに確かな算数学力を習得させようと誰もが願う。　そのためには、絶対やるべきことがある
対象
小学校／中学校
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  • 最新調べ学習観光立国
  • 調べることが好き、調べることが楽しい　調べることが当たり前　となるように育てたい
書誌
教室ツーウェイ 2009年4月号
著者
杉山　裕之
本文抜粋
１　調べ学習は、何のためにするのか。　向山型を学んだ中で、私は次のように定義する。（「私は」であり、これは、杉山の解釈であるから、もちろん人によって違うのは当然である…
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