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  • 特集　黄金の三日間　学級崩壊を防ぐ50の局面
  • (１)授業中笑顔がない。(２)おだやかな対応をしないでどなる。
  • 練習しなければ決してできない。笑顔と穏やかな対応が「大人のゆとり感」を生む。教師の「ゆとり」を子どもたちは見ている。
書誌
教室ツーウェイ 2010年4月号
著者
谷　和樹
全100件(61～80件)
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  • 特集　育てよう！教室のコミュニケーション能力
  • 教育活動のシステム化とは
  • システムをつくるために必要なこと
書誌
教室ツーウェイ 2011年8月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
教育活動のシステム化とは何か。　それは、教育課程をより良く運用するための仕組みをつくることである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　算数市販テスト　平均90点への道
  • 子ども達の認知パターンを網羅している向山氏の指示の深さ
書誌
教室ツーウェイ 2011年6月号
著者
谷　和樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　　この問題の解き方を、先生が見て一目でわかるように、ノートに書いて持っていらっしゃい。　式でもいい。計算でもいい。言葉でもいい。絵をかいても図をかいてもいいです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　記憶に残る学年末！あこがれの“あの授業”
  • 向山実践の追試の仕方　カスタマイズからフルコースまで
  • 向山氏の実践に流れている思想とは何か。
書誌
教室ツーウェイ 2011年3月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
一　「夜のくすのき」を取り上げる。　原実践の様子は『教え方のプロ・向山洋一全集』の六巻にある。そちらを参照していただきたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発達障害の子を救う「教材ファイブ」
  • 発達障害の子　０歳から12歳までの節目
  • 「チェックポイントファイブ」を校内で共通理解する。
書誌
教室ツーウェイ 2011年2月号
著者
谷　和樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障害の子どもたちを適切にサポートするためには次のことが必要だ。　　①　適切な時期に、　②　適切なポイントをチェックし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“社会貢献活動”で生まれた教育ドラマ
  • 地球環境教育の誕生
  • スミソニアンとの交渉が出発点
書誌
教室ツーウェイ 2011年1月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
一九九三年三月二九日。　それは、ワシントンＤＣ〝スミソニアン博物館〟での交渉から始まった。それまでの教育にはなかった「地球環境」の概念を教えるための教材を求めての交渉である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　医師もビックリ！ＴＯＳＳ指導法の驚く効果
  • 医師もびっくり！ＴＯＳＳ指導の効果
  • 『授業の腕をあげる法則』に全部ある
書誌
教室ツーウェイ 2010年12月号
著者
谷　和樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　良二君は友達とベランダに出ていた。　先に教室に入った友達が、中からドアに鍵をかけてしまった
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　医師もビックリ！ＴＯＳＳ指導法の驚く効果
  • 一斉授業の中での支援　最も困難なクラスでのとびこみ授業
  • 向山氏の指導イメージをトレースせよ
書誌
教室ツーウェイ 2010年12月号
著者
谷　和樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　ある県の小さな学校だ。　様々な事情があり、子どもたちの半数近くはＩＱが85以下である。全国学力調査では、この学校の平均は全国平均の半分しかいかない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援の最強ツール　“ふれあい囲碁”
  • ふれあい囲碁の革命的効果
  • ふれあい囲碁は教室の子どもたちを革命的に変える。
書誌
教室ツーウェイ 2010年11月号
著者
谷　和樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ふれあい囲碁は教室の子どもたちを革命的に変える。　一　私のクラスで子どもたちをまとめていた強力なツールは五色百人一首だった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの成長過程で節目イベント─子ほめ条例、１／２成人式、立志の式
  • 1/2成人式のドラマ
  • 二分の一成人式を全国に広めるための動きをつくろう。
書誌
教室ツーウェイ 2010年10月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
「二分の一成人式」　それは子供たちの成長の節目としての十歳を祝うイベントである。　ＴＯＳＳはこれを推進してきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　あなたの“指導技術が上達する”10の法則
  • TOSS授業検定「Ａ表」では、何がもとめられるか
  • 画期的な問題提起とは何か
書誌
教室ツーウェイ 2010年9月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
一　Ａ表とはどのような検定か　ＴＯＳＳ授業技量検定Ａ表というのは、初段から八段までをめざす検定である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　あなたが挑戦！　向山学級を再現する指導技術
  • 向山学級を再現する教科指導技術
  • 社会科　歴史の学習の方法
  • 向山学級の歴史学習　３つのポイント
書誌
教室ツーウェイ 2010年8月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
地球の歴史。人間の歴史。まぼろしの邪馬台国。福沢諭吉と人間へのめざめ……。向山氏の歴史授業はダイナミックである。枠組みが大きい。エピソードが満載である。つまり熱中する。それぞれの単元は独特の展開を持っ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもと創る「ワクワク　マイタウン」企画
  • まちづくり活動の広がり
  • まちづくり活動の広がりは無限に
書誌
教室ツーウェイ 2010年7月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
一　最終局面をイメージせよ　まちづくりの活動は全国で炸裂している。　市町村長さんと出会い、新しい動きが展開されている。障害者の施設の方と出会い、子どもの就労について考える動きなども始まっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教師がになう元気な地域づくり活動
  • 総務省との協力によるまちづくり活動・教育
  • 「まちづくり学習推進ネットワーク」を推し進めよう
書誌
教室ツーウェイ 2010年3月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
一　二〇一〇年一月九日。　ＴＯＳＳ箱根合宿。　　まちづくり学習推進ネットワーク　　この会が正式に発足した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　知的けんか・討論の授業
  • 徹底分析　向山学級と築地学級の討論の違い
  • 向山学級の討論の知性と伸びやかさ。それは築地学級と何が違うのか。知的で高度な論点。しかも自然で生き生きとしたムード。向山学級の討論の本質とは。
書誌
教室ツーウェイ 2010年2月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
向山洋一氏の『雪国のくらし』の授業を取り上げる。一九九〇年三月二日に行われた授業である。この映像はまだ一般には公開されていない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新　授業の原理・原則
  • 新　授業の原理・原則10ヶ条
  • １　一時間の授業に安定した流れがある
  • 安定した流れのある授業とは何か。向山氏の授業録音を分析し、繰り返し聞き、その流れを体得すること。
書誌
教室ツーウェイ 2009年10月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
その授業で「どの子も」満足する必要がある。勉強の苦手な子も、よくできる子も。もちろん、発達障害の子も含めてである。そのためには、一時間の授業に安定した流れがあることが大切だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あばれていた子がこのルールを受け入れたとき
  • なぜこれまでの指導では効果がなかったのか
  • ルールを受け入れる指導の原理
書誌
教室ツーウェイ 2009年9月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
１　なぜルールを受け入れるのか　私のクラスで、給食のおかわりをする場面の映像がある。最後に「味噌カツ」が四つ残った。やんちゃ君たちの大好物だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み　調べて考えさせる学習
  • 向山学級の調べ学習を検証する
  • 向山学級の児童は調べ学習でどのように「資料を処理」していたか。
書誌
教室ツーウェイ 2009年8月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
向山学級の調べ学習を追いかけるのなら「児童の作文」を読むことだ。　一九八〇年の「日本の工業地帯の分布」の学習。その全員分の作文が残っている。(『向山洋一年齢別実践記録集』第一六巻…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　翔和学園の教育の奇蹟（発達障害の青年の教育）
  • 翔和学園の何が奇蹟なのか
  • 翔和学園の奇跡。それは専門家の知見をも覆した。すべてを向山型にしたことから始まったこの実践の秘密は「緻密さ」と「フィードバック」にある。
書誌
教室ツーウェイ 2009年7月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
一　十歳の壁という言い方がある。つまり四年生の頃だ。この時期をクリティカルエイジ（臨界年）ということもある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　他人に聞けない授業の10原則
  • 他人に聞けない授業の10原則
  • イメージしたことばで授業ができる
  • 向山氏の発問指示は子どもがイメージしやすい。それはなぜか。
書誌
教室ツーウェイ 2009年5月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
一　教師の話している内容が抽象的であればあるほど、子どもは離れていく。　世の中のお金の動きを教えるのに、金融の定義を説明しても分からない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級崩壊を防ぐ黄金の三日間の対策
  • ヴェテラン教師の教室が次々と崩壊するのはなぜか
  • 子どものせいにするな。自分の力のなさを認めろ。これまでの指導法を疑え。そのような自己否定ができない。それがベテラン教師の教室が崩壊する最大の要因だ。
書誌
教室ツーウェイ 2009年4月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
一　ある学校の先生と話をした。ＴＯＳＳのサークルで勉強している若い先生だ。　前年度、ベテランの教師が担任していたクラスを、今年受け持っているという…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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