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  • 特集 新算数・新国語 これから必要な授業方法
  • 第一のキーワード「知識・技能を確実に習得させる」
  • 履修型指導から習得型指導へ
  • ちゃんと「授業」せよ
書誌
教室ツーウェイ 2009年1月号
著者
伴 一孝
本文抜粋
一 「授業」で確実に習得させよ 未だ百マス計算を宿題にしているアマチュア教師がいる(めっきり少なくはなったが)。担任がやることだから、誰も何も言いはしない。しかし、宿題をやって来ずに、休み時間にずっと…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 授業の秘訣
  • 「行為」の「意味」を語れ
書誌
教室ツーウェイ 2009年1月号
著者
伴 一孝
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 授業の秘訣
  • 「修練」せねば「事故」が起こる
書誌
教室ツーウェイ 2008年12月号
著者
伴 一孝
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 「やっただけ(履修)」学習から「身につけさせる(習得)」学習へ
  • 習得の評定は、どのようにされているか(漢字・計算etc)
  • 「概念」が無い(はずである)
書誌
教室ツーウェイ 2008年11月号
著者
伴 一孝
本文抜粋
例えば、子供に「一〇〇〇m走」を指導する。まずは「完走する」が“習得”であり、次に「○分○秒以内にゴールする」が“習得”である。簡単に言えば、そういう事だ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 授業の秘訣
  • 力量は「声」に顕れる
書誌
教室ツーウェイ 2008年11月号
著者
伴 一孝
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 新学習指導要領にいどむ研究授業を上手にのりこえる方法
  • 新学習指導要領のもとでの研究テーマの見つけ方・さがし方
  • 本物ならば「計測可能」である
書誌
教室ツーウェイ 2008年10月号
著者
伴 一孝
本文抜粋
多くの学校の「研究テーマ」は、訳が分からない。そもそも「研究」になっていない処がほとんどなのだから、無理もない。しかし、ちゃんとやろうとしている研究主任や若手教師が居る事も事実だ。それをベテランや管理…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 授業の秘訣
  • 授業の「運動神経」
書誌
教室ツーウェイ 2008年10月号
著者
伴 一孝
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 授業の秘訣
  • 授業の「運動神経」
書誌
教室ツーウェイ 2008年9月号
著者
伴 一孝
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 若き教師が授業の面白さに開眼したとき
  • 私が授業開眼したと思ったとき
  • 「逆境」こそチャンスである
書誌
教室ツーウェイ 2008年8月号
著者
伴 一孝
本文抜粋
過日、長崎県内のTOSSサークルに所属するメンバーが集まり、「拡大授業サークル」を行った。模擬授業の検討会が中心だ。運動会を控える中、片道二時間以上の時間をかけて集まったメンバーがいた。しかし、長崎の…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 授業の秘訣
  • 学校は“素人”に貶められている
書誌
教室ツーウェイ 2008年8月号
著者
伴 一孝
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 授業の秘訣
  • 終始「気を遣え」
書誌
教室ツーウェイ 2008年7月号
著者
伴 一孝
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 新学習指導要領で授業はこう変わる
  • 基本概念が授業を変える
  • 教えて考えさせる指導
  • エラーレス・ラーニングが基本である
書誌
教室ツーウェイ 2008年6月号
著者
伴 一孝
本文抜粋
新学習指導要領総則から抜粋する。  基礎的・基本的な知識及び技能を確実に習得させ、これらを活用して課題を解決するために必要な思考力、判断力、表現力その他の能力をはぐくむとともに、主体的に学習に取り組む…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 授業の秘訣
  • 「授業の話」をせよ
書誌
教室ツーウェイ 2008年6月号
著者
伴 一孝
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 私もできた奇跡のようなドラマが生まれたこの指導法
  • 跳び箱が跳べない子がすぐ跳べた
  • 基本原理*腕を支点とした、体重移動の体感
書誌
教室ツーウェイ 2008年5月号
著者
伴 一孝
本文抜粋
「見当はずれの指導」は、子供に力をつけない。それは、教育の「基本原理」を違えているからである。例えば、「一時に一事」の原則を違えて「一時に多事」を要求すれば、軽度発達障害の子供達はすぐに混乱する。「空…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 授業の秘訣
  • 「原則」を踏まえよ
書誌
教室ツーウェイ 2008年5月号
著者
伴 一孝
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 授業の秘訣
  • 優れた教師の共通点
書誌
教室ツーウェイ 2008年4月号
著者
伴 一孝
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 学力テスト国語B問題 徹底対応
  • 国語学力テストB問題 対応の五原則
  • 結果に「正対」せよ
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
伴 一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
一 正直に「結果に正対」せよ  「全国一斉学力テスト」の結果が出た。多くの教師の予想に反して、異常に点数が高い(特にB問題)。現場の実感としては、「平均して、半分も解けていない」はずである。どの様に採…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 あの有名な向山実践を追試してみよう
  • 主要四教科 授業組み立ての基礎基本は何か
  • 向山洋一氏の「ライブ」に全てがある
書誌
教室ツーウェイ 2007年12月号
著者
伴 一孝
本文抜粋
授業とは、かくするものだ。  向山洋一氏のライブでしか、学べない。だから、向山氏のライブを見逃す事ほど、もったいない事は無い。それは、教師としての「最高の学びの場」を放棄しているのだ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 向山実践で文科省学力テストを検証する
  • 国語学力テストBを向山実践で検証する
  • 言葉の範囲を検討する指導
  • 四〇年前から既に「最先端」である
書誌
教室ツーウェイ 2007年11月号
著者
伴 一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
向山洋一氏は「言葉の意味する範囲」の授業を、教育実習生の時からやっている。以下は、氏の「実習日誌」の抜粋である…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 夏休みあけクラス再構築の急所
  • 今までのクラスづくりの診断と二学期の処方
  • クラスのまとまりがない
  • 「理念」を確認・確立せよ
書誌
教室ツーウェイ 2007年9月号
著者
伴 一孝
本文抜粋
「人間の集団」には、ある種の「理念」が必要だ。「国家」ならば、総理大臣が行う「所信表明演説」。TVで繰り返し放映され、新聞は全社がこれを掲載する。小さな枠組みでは、「社是」「道場訓」「家訓」等。繰り返…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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