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  • 特集　わくわく文化活動的行事の準備台本・進行台本
  • 展覧会の準備台本・進行台本
  • 子どもたちに人生最高傑作を制作させるためのシナリオ
書誌
教室ツーウェイ 2011年11月号
著者
神谷　祐子
全100件(1〜20件)
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  • 特集　わくわく文化活動的行事の準備台本・進行台本
  • 向山学級５年生のパーティー進行台本と担任の学芸会進行台本
書誌
教室ツーウェイ 2011年11月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
行事指導における「準備台本」「進行台本」を作った先生はいるだろうか。　行事指導あるいは、行事演出の最終形は準備台本、進行台本にまとめられるのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　わくわく文化活動的行事の準備台本・進行台本
  • 展覧会の準備台本・進行台本
  • 酒井式に慣れていない学級でもうまくいく、「手袋を買いに」進行台本
書誌
教室ツーウェイ 2011年11月号
著者
上木　信弘
本文抜粋
「今までで最高の絵を描くことができた」　酒井式で指導すると、描いた本人が満足する絵を仕上げることができる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　わくわく文化活動的行事の準備台本・進行台本
  • 展覧会の準備台本・進行台本
  • 日程表をつくる３つのポイント「細分化せよ」「日にち」「番号」
書誌
教室ツーウェイ 2011年11月号
著者
溝端　久輝子
本文抜粋
一、「展覧会の児童の感想」　向山学級の音声ＣＤである。１９８１年２月２日の録音である。当時の学級通信「ランダム」を見ると、同日のことが書いてあった。展覧会の記述は「大いそぎで展覧会の後片づけをした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　わくわく文化活動的行事の準備台本・進行台本
  • 学芸会、学習発表会の準備台本・進行台本
  • 一人残らず成功させるための「鍵」は、準備＆教材研究である！
書誌
教室ツーウェイ 2011年11月号
著者
本間　尚子
本文抜粋
今までの勤務校で、世に言う「学芸会」をしたことがない。全校が一堂に会しての学習発表会も、もう何年もしていない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　わくわく文化活動的行事の準備台本・進行台本
  • 学芸会、学習発表会の準備台本・進行台本
  • 『一年生の一日』と題して、各教科で学習した内容を発表する。
書誌
教室ツーウェイ 2011年11月号
著者
赤木　雅美
本文抜粋
授業で学習した内容を発表する　最近、学習発表会用にと、取り立てて何かの劇や発表に取り組むことが少なくなった。かわりに、普段の授業で取り組んでいる学習の内容を発表する機会が増えた。これだと、練習時間も三…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　わくわく文化活動的行事の準備台本・進行台本
  • 学芸会、学習発表会の準備台本・進行台本
  • 向山実践の進行台本の分析を現場で生かす
書誌
教室ツーウェイ 2011年11月号
著者
師尾　喜代子
本文抜粋
一　向山洋一実物資料集の進行台本　「飛翔期　向山洋一実物資料集　二十五巻 教師修業編　向山学級の諸活動」に向山先生の学芸会進行台本が掲載されている。また、クラスイベントの企画書・台本が載っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　わくわく文化活動的行事の準備台本・進行台本
  • 音楽会の準備台本・進行台本
  • 決められた時間の中で、「最高に楽しい音楽会」を組み立てる
書誌
教室ツーウェイ 2011年11月号
著者
関根　朋子
本文抜粋
「音楽会」は普段から積み上げてきた音楽の力をつなぎ合わせて発表する場だ。準備段階で、どれだけ力をつけられるかがポイントとなる。決められた時間の中で楽しい音楽会を企画する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　わくわく文化活動的行事の準備台本・進行台本
  • 楽しいクラスイベントの準備台本・進行台本
  • 楽しいクラスイベントに欠かせない「所持物の原則」
書誌
教室ツーウェイ 2011年11月号
著者
戸村　隆之
本文抜粋
学級にイベントを仕組むためには、「所時物の原則」が欠かせない。　所　教室だけではダイナミックなイベントはできない。例えば、校庭や体育館も使えるようにしておく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　わくわく文化活動的行事の準備台本・進行台本
  • 楽しいクラスイベントの準備台本・進行台本
  • クラスイベント成功のカギ「係活動報告書」
書誌
教室ツーウェイ 2011年11月号
著者
橋本　有弥
本文抜粋
一　係活動を活性化させる　クラスイベントを支えているのは、子どもたちの企画力・運営力である。クラスイベントを楽しいものにするには、子どもたちの企画力・運営力を育てなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　わくわく文化活動的行事の準備台本・進行台本
  • 親子活動の準備台本・進行台本
  • 子どもの事実こそ、親子活動の肝である
書誌
教室ツーウェイ 2011年11月号
著者
河田　祥司
本文抜粋
一　親子活動を成功させる秘訣　何をどうすればいいのか分からないと子どもたち。教師は、顔を引きつらせながら、親と子に必死で説明している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　わくわく文化活動的行事の準備台本・進行台本
  • 卒業式の準備台本・進行台本
  • 卒業式は、最後の授業。
書誌
教室ツーウェイ 2011年11月号
著者
甲本　卓司
本文抜粋
卒業式は、最後の授業　卒業式の主役は、言うまでもない。６年生である。　中でも「呼びかけ・お別れの言葉」は、最大の見せ場となる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　わくわく文化活動的行事の準備台本・進行台本
  • 卒業式の準備台本・進行台本
  • 失敗が許されない行事は、綿密な計画をもって取り組む。
書誌
教室ツーウェイ 2011年11月号
著者
松崎　力
本文抜粋
１　卒業式の準備　卒業式場準備は、一週間前の昼休みに五年児童と職員で、体育館にシートを敷くところから始める。清掃の時間に、シートの上を箒で掃いたり雑巾でふく。五校時に机といすを並べて、簡易な卒業式場を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　わくわく文化活動的行事の準備台本・進行台本
  • 今も思い出すあの学校行事
  • 数行の主張
書誌
教室ツーウェイ 2011年11月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
兵庫県では「自然学校」を実施している。　現在は四泊五日だが、私の頃は五泊六日だった。　本号では「進行台本」がテーマだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　わくわく文化活動的行事の準備台本・進行台本
  • 今も思い出すあの学校行事
  • 小道具が子どもを生かす
書誌
教室ツーウェイ 2011年11月号
著者
千葉　幹雄
本文抜粋
１　私が今でも楽しく思い出すのは、もう二十五年前の学芸会のことである。　それは教師になって初めて一年生を担任した時である。だからこそ特に印象に残っているのかもしれない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　わくわく文化活動的行事の準備台本・進行台本
  • 今も思い出すあの学校行事
  • 楽しい「一年生を迎える会」
書誌
教室ツーウェイ 2011年11月号
著者
内村　博幸
本文抜粋
入学したての一年生。それをみんなで温かく迎える会を企画する。これまで見てきた迎える会は、「自己紹介」や「出し物」、そして「ゲーム」で終わってしまうものがほとんどであった。それだとちょっとさびしい。一年…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　わくわく文化活動的行事の準備台本・進行台本
  • 今も思い出すあの学校行事
  • 学校行事で学校チャレランを実施していた。
書誌
教室ツーウェイ 2011年11月号
著者
有動　英一郎
本文抜粋
「一まあい（枚）」「一まあい」　「二まあい」「二まあい」……　ＭＣ担当の初任の先生の声に続く全校児童八百余人の大きな声が運動場に響き渡る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • ＴＯＳＳ２へ！メタモルフォーゼする私の決意
  • 「自由な表現をするために！」
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
神谷　祐子
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「授業技術」編
  • 基礎学力を身につけさせるのが教師の仕事
  • 【向山論文の分析】子どもの事実に裏打ちされた指導
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
神谷　祐子
本文抜粋
一　批評のコードを持たなかった頃　二十代の頃、私は教師としてのセンスも勘も良かったようで、学級経営も教科指導もそつなくこなしていた。しかし、いつも自分の方針がぶれるようで悩んでいた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育界で圧勝“ＴＯＳＳスキル＆教材”大集合
  • 教科指導の土台を作る向山型ベーシックスキル
  • 子どもの社会性を伸ばす向山型ソーシャルスキル指導
  • やんちゃな子も自然に身につけるシステム
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
神谷　祐子
本文抜粋
一　自己肯定感を高めるシステム　ソーシャルスキルは大人にとっては長い人生経験の中で繰り返し躾けられて身につけてきたことであるが、子どもにとっては、まだ意識すらしていないこともたくさんある。そして、物覚…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“同じ教材”で学力差が出る深〜い理由
  • Ａの方法とＢの方法　なぜ結果が出るのか、出ないのか
  • 【ソーシャルスキルかるた・五色百人一首】私の実感　すぐにマンネリ化する使い方からやりたい「コール」が起き続ける使い方へ
  • 教師自身が楽しそうにしているかが決め手
書誌
教室ツーウェイ 2014年1月号
著者
神谷　祐子
本文抜粋
一　マンネリ化する使い方　五色百人一首やソーシャルスキルかるたは、その教材自身がすぐれているので、たいていは子ども達が熱中するし、マンネリ化することもほとんどない。しかし、あまりにもひどい使い方をする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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