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  • 新卒時代＊挫折をのりこえてきた (第29回)

    • ＴＯＳＳに出会って教師人生が変わった･･････津田　奈津代
    • サークルは授業の腕を上げることのできる場である･･････田丸　義明
書誌
教室ツーウェイ 2013年8月号
著者
津田　奈津代／田丸　義明
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  • 新卒時代＊挫折をのりこえてきた (第6回)
  • サークルで学ぶことで、子どもたちが変わる。
書誌
教室ツーウェイ 2011年9月号
著者
阿南　麻美子
本文抜粋
一　授業が楽しかったです　今年の３月に送り出した卒業生の全員から、手紙をもらった。たくさんのメッセージの中で一番多かったのが、次のような内容だ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新卒時代＊挫折をのりこえてきた (第6回)
  • 優れた授業を追試し、授業を安定させる！
書誌
教室ツーウェイ 2011年9月号
著者
上野　晋平
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新卒時代＊挫折をのりこえてきた (第5回)
  • TOSSの仲間のおかげで乗り越えた「反TOSS」学校
書誌
教室ツーウェイ 2011年8月号
著者
佐藤　真由実
本文抜粋
一　初任校は「反ＴＯＳＳ」学校　「教科書なんか使うな！」　新卒のとき教科書を使って算数を教えていたら何人もの先生から言われた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新卒時代＊挫折をのりこえてきた (第5回)
  • 教師が学ぶことで学級が安定する！
書誌
教室ツーウェイ 2011年8月号
著者
阿妻　洋二郎
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新卒時代＊挫折をのりこえてきた (第4回)
  • 「道は必ずある」と信じて行動し続けること
書誌
教室ツーウェイ 2011年7月号
著者
荻野　珠美
本文抜粋
私が挫折を乗り越えられたのは、「道は必ずある」と信じて行動し続けたからだ。　　一　教師がしゃべるだけの授業…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新卒時代＊挫折をのりこえてきた (第4回)
  • 教師修業は人間修業
書誌
教室ツーウェイ 2011年7月号
著者
水谷　洋克
対象
小学校／中学校
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  • 新卒時代＊挫折をのりこえてきた (第3回)
  • 一つの技量技術は様々な場面で応用ができ、ドラマを生む
書誌
教室ツーウェイ 2011年6月号
著者
白鳥　真樹
本文抜粋
１．学級崩壊時に検定を受ける　新任の時、大きな学級崩壊を起こした。授業中のたち歩きはもちろん、蹴られたりボールで当てられたりすることも日常茶飯事だった。体中痣だらけであった。原因の一つは授業がつまらな…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新卒時代＊挫折をのりこえてきた (第3回)
  • 一年目、四ヶ月で十キロ減、五分の模擬授業が教員生活を変えた
書誌
教室ツーウェイ 2011年6月号
著者
原井　和彦
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新卒時代＊挫折をのりこえてきた (第2回)
  • 目指す子どもの姿がそこにはあった
書誌
教室ツーウェイ 2011年5月号
著者
星野　優子
本文抜粋
一　譲れない一線とは　「これだけは譲れないっていう一線を持っていれば、大丈夫」　「自分のやりたいようにやってみればいいよ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新卒時代＊挫折をのりこえてきた (第2回)
  • 目の前の子どもから学ぶ
書誌
教室ツーウェイ 2011年5月号
著者
佐々木　真吾
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新卒時代＊挫折をのりこえてきた (第1回)
  • TOSSの仲間と学べるからこそ、乗り越えられた
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
吉田　明子
本文抜粋
一　特別支援を要する子どもとの出会い　新卒二年目。一年生担任になった。　授業ノートを作り、指示や発問を毎時間ごとに書きこんだ…
対象
小学校／中学校
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  • 新卒時代＊挫折をのりこえてきた (第1回)
  • Ａ子が教えてくれた謙虚に学ぶ姿勢
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
島村　雄次郎
対象
小学校／中学校
種別
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  • 社会貢献活動
  • 環境教育最前線 (第42回)
  • テキストを活用することで授業が安定する
書誌
教室ツーウェイ 2014年9月号
著者
田丸　義明
本文抜粋
一　テキストを活用した授業　環境について子どもに授業する際に有効なのが環境教育テキストの使用である。「地球温暖化と二酸化炭素」「省エネ」など、全十五種類ある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学生時代 (第30回)
  • 【ＴＯＳＳ学生の授業力】授業の中で子どもをほめようとしているＴＯＳＳ学生の姿に授業力の高さを実感したＡＬＬ模擬授業
書誌
教室ツーウェイ 2013年9月号
著者
田丸　義明
本文抜粋
１　小嶋先生と出会う　「みなさんは、この漢字をどうやって教えますか？」　学生時代に、長野の小嶋先生に言われた今でも忘れられない言葉である。漢字一文字を提示され、その指導法について投げかけられたのだ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 社会貢献活動
  • 子どものコミュニケーション能力を育てる郵便教育 (第15回)
  • 書中見舞い・年賀状などの文化を楽しく学校で教える
書誌
教室ツーウェイ 2012年6月号
著者
田丸　義明
本文抜粋
一年生で暑中見舞い・年賀状の書き方について授業した。　　暑中見舞い　暑中見舞いは、六月の授業参観も含め計三時間かけて行った…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • 五色名句百選かるたの使い方
  • 低学年の子でもすぐにできる！
書誌
教室ツーウェイ 2011年7月号
著者
田丸　義明
本文抜粋
二年生を担任した時、名句百選かるたを毎朝、朝の会に行っていた。子ども達は名句百選かるたが大好きで、行事等で朝の会の時間が取れない日には「先生、今日はかるたやらないの？」とかるたができないことを心配そう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳ教材のドラマ
  • 【あかねこ漢字スキル】成功体験を積ませることができる「あかねこ漢字スキル」
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
田丸　義明
本文抜粋
一、漢字スキルの生み出す事実　「あかねこ漢字スキル」は凄い教材だ。テストを行うと子供たちから「百点です」「百点です」「百点です」「百点です」という声が続く。二年目の私の未熟な指導でさえ、十点、二十点だ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　学び合い―ＴＯＳＳ授業技量検定で何級？
  • ここがおかしい　学び合いの矛盾点
  • 全員が参加しているのか
  • ペアで学び合うことで「全員を巻き込む」スタイルの授業であった
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
田丸　義明
本文抜粋
一　実際に見た「学び合い」の授業　「学び合い」を校内研究テーマに掲げる小学校の授業を参観した。一年生国語「たぬきの糸車」の授業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　成功体験が生まれる授業 場面別26パーツ
  • 成功体験が生まれる指導例５場面26パーツ　クラスイベントの場面で成功体験を実現する
  • 24　ふれあい囲碁
  • 発達障がいの子が熱中したドラマ
書誌
教室ツーウェイ 2012年6月号
著者
田丸　義明
本文抜粋
ふれあい囲碁の三つの特長　ふれあい囲碁は、盤面で相手の石を囲んで取り、取られたら負けという活動だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 佐藤式工作法 (第78回)
  • 原点（手づくり）から先端（３Ｄプリンターなど）までを踏まえた次世代ものづくり教育
  • ものづくりの「責任」を基盤として
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
佐藤　昌彦
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
工作や工芸などに関わる次世代ものづくり教育の構造をどうするのか。　その問いに答えるためにこれまで次の五つの課題に取り組んできた…
対象
小学校／中学校
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