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特集 学級づくりが授業力を支える
提言・学びを支える教師の統率力とは
三つの統率力(「活用力」「授業力」「対応力」)で子どもの学びを支える
書誌
授業力&学級統率力 2010年4月号
著者
椿原 正和
ジャンル
授業全般/学級経営
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特集 学級づくりが授業力を支える
提言・学びを支える教師の統率力とは
教師の統率力が発揮できる五つのステップ
書誌
授業力&学級統率力 2010年4月号
著者
明石 要一
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
小学一年生の学級づくりの基本型 小学校の校長は学級担任を決めるとき、まず六年生の担任を決め、次に一年生の担任を決める、といわれる…
対象
小学校/中学校
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特集 学級づくりが授業力を支える
提言・学びを支える教師の統率力とは
小一プロブレムは教師の統率力を高める好機である
書誌
授業力&学級統率力 2010年4月号
著者
大森 修
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
文部科学省の問題行動調査の結果が地方紙で報じられている。 児童生徒の暴力行為が増大したという報道である。増大したのは、一つや二つの県ではない…
対象
小学校/中学校
種別
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特集 学級づくりが授業力を支える
提言・学びを支える教師の統率力とは
知識の力、組立の力、対応の力。この三つが授業での統率力の根本
書誌
授業力&学級統率力 2010年4月号
著者
谷 和樹
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
学びを支える教師の統率力には3つある。 1 知識の力 2 組立の力 3 対応の力 一 知識の力…
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小学校/中学校
種別
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特集 学級づくりが授業力を支える
提言・学びを支える教師の統率力とは
学級統率ができなければ始まらない
書誌
授業力&学級統率力 2010年4月号
著者
長野 藤夫
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 「鶏か。卵か」「鶏が先か。卵が先か」 両方だよな。いや、鶏だけでやれている人もいる。そういえば、卵だけの人もいないではない。でも、果たしてどちらが先なのか………
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特集 学級づくりが授業力を支える
「授業」成立の基盤づくり―授業規律・ルールを学ぶ
システムとスキルと達成感
書誌
授業力&学級統率力 2010年4月号
著者
河田 孝文
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 自分の学級を一日中外部に晒せるか? 多くの参観者を学級に迎えている。 北は北海道から南は沖縄まで、年間五十名強の教師が、私の学級に張り付く。「張り付く」というのは、本当である。参観者は、八時前に登…
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小学校/中学校
種別
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特集 学級づくりが授業力を支える
「授業」成立の基盤づくり―授業規律・ルールを学ぶ
夢のある授業開きを
書誌
授業力&学級統率力 2010年4月号
著者
西田 拓郎
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
「授業成立の基盤づくり――授業規律・ルールを学ぶ」について中学校国語科の授業開きで考えてみることにする…
対象
小学校/中学校
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特集 学級づくりが授業力を支える
学級活動の展開で「人間関係」を育む
学級のルールを自分たちで作らせる
書誌
授業力&学級統率力 2010年4月号
著者
新牧 賢三郎
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 相談タイムを設定する 週に一時間、学級活動の時間が時間割の中に設定されている。だから、月に四回は学級活動ができる…
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特集 学級づくりが授業力を支える
学級活動の展開で「人間関係」を育む
「ピンチ」は「チャンス」である
書誌
授業力&学級統率力 2010年4月号
著者
伴 一孝
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
「プロ教師」の条件は、二つである。 @ 良い授業が出来る。 A 教育課程の編成が出来る。 向山洋一氏の主張だ。私もそれを痛感する。どちらが欠けても、それは「プロ」の教師ではない…
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特集 学級づくりが授業力を支える
「教師の話を聞く」スキルを身につけさせる
子どもの思考のプロセスを踏まえて
書誌
授業力&学級統率力 2010年4月号
著者
村田 伸宏
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 なぜ教師の話を聞けないのか 教師の話を聞けない子どもが増えている。静かに聞いてはいるが、話の内容がほとんど子どもに入っていかない場面が多い。「教師の話を聞く」スキルを身に付けさせるためには、まずは…
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特集 学級づくりが授業力を支える
「教師の話を聞く」スキルを身につけさせる
教師自身が、話を聞かせる授業技術をもつ
書誌
授業力&学級統率力 2010年4月号
著者
新川 莊六
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
本稿のテーマは、「教師の話を聞くスキルを身につけさせる」である。だが、子どもたちにこのスキルを身につけさせる最大のポイントは、教師自身が話を聞かせる授業技術をもつことである…
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小学校/中学校
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特集 スマホ時代の“友達関係”つかむワザ59
「学級の友達関係に介入する派・しない派」―と聞かれたら
介入の判断を誤らない
書誌
授業力&学級統率力 2014年9月号
著者
椿原 正和
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
基本的に介入しない。スマホ時代。進学校の女子LINEの様子を紹介しよう。 普段はひっきりなしに発信される…
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小学校/中学校
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特集 変革期を先取り!?“この教師体験”メニュー
あの出来事が実力UPの鍵に…“冷や汗体験”
冷や汗体験は若さの勲章だ!
書誌
授業力&学級統率力 2014年2月号
著者
椿原 正和
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 引用 教育技術の法則化運動が始まった頃、夏休みに二〇代セミナーに参加した。 「大造じいさんとガン」の実践発表を学びに行くためだった…
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小学校/中学校
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特集 勝負の2学期!安定した学級への布石
誌上アンケート 五つの質問―勝負の夏休み明け、どう動きますか?
書誌
授業力&学級統率力 2013年9月号
著者
椿原 正和
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
5つの質問 Q1 2学期の初登校日に、何か特別なことを行いますか? Q2 髪型、服装のチェックを行いますか…
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特集 叱る技術―心に響く“叱り方の原則”
よい叱り方・悪い叱り方―と聞かれたら―教室の子どもの心が離れる叱り方とは
この四つの叱り方で子どもの反乱を招く
書誌
授業力&学級統率力 2013年7月号
著者
椿原 正和
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 全否定する 子どもの行為を全否定してはいけない。ほんの少しでも逃げ場を作ってやる。「自分のやったことは、十のうちどれくらい悪かったと思う?」と聞く…
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特集 学級担任とつながる“日記指導”のコツ
子どもが喜んで書く日記とは
読書日記の効用と書かせるツボ
書誌
授業力&学級統率力 2013年1月号
著者
椿原 正和
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 日記の二つの条件 日記は、毎日書けばよいというものではない。 絶対の条件がある。 文字が丁寧であること…
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特集 「繰り返し学習」の授業力を確かめる
国語科で必要とする「繰り返し学習」とは
教えて褒めて繰り返させる
書誌
授業力&学級統率力 2011年3月号
著者
椿原 正和
ジャンル
授業全般/学級経営/国語
本文抜粋
一 漢字一文字で六重の花丸をつける ある子どもが書いた漢字のプリントである。 すべての漢字を丁寧に書いている。これを書いた子どもは、学習に対してほとんど興味を示さず、授業中は集中できなかった子どもで…
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特集 子どもの問題行動と学びへの支援
子どもの問題行動と学びへの支援
いじめを繰り返す子どもへの支援
自尊感情を高める成功体験を毎日保証する
書誌
授業力&学級統率力 2010年7月号
著者
椿原 正和
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 自尊感情を醸成する いじめを繰り返す子の多くは、 学校での成功体験が極端に少ない ということが言える…
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小特集 “共感力”がカギ?=新しい時代の統率力とは
部下に「叱られたい」と思わせられる
書誌
授業力&学級統率力 2014年1月号
著者
椿原 正和
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 叱られたい 組織は、リーダーの力量に規定される。リーダーは、その組織の誰よりも知識と知見と情をもっていなければならない…
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小学校/中学校
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小特集
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教師修業への助言
年代別教師修業の方向
書誌
授業力&学級統率力 2011年1月号
著者
椿原 正和
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
現在四十八歳。教師二十六年目。振り返って年代ごとの教師修業の方向を提案する。 ◆二十代 桁違いの努力を楽しんでやる…
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小学校/中学校
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グラビア・扉・表紙
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特集 勝負の新学期!完ペキ準備ガイド
名人教師の春休みスケジュール帳公開
白石先生の春休みスケジュール帳―いつでもどこでも教材研究を
書誌
授業力&学級統率力 2015年3月号
著者
白石 範孝
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
◆はじめに 学校生活の長期休業の一年間を振り返ってみますと、夏休み、冬休み、そして春休み、と長い休みが三回ありますが、教師にとっては、どの休みにおいても研修や会議等で忙しい休みとなっています…
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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