関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　思考の作戦基地に！ノート指導の極意
  • “教科書”と関連づけるノート指導のヒント
  • 中学校“国語教科書”と関連づけるノート指導のヒント
書誌
授業力＆学級統率力 2013年5月号
著者
渡辺　大祐
ジャンル
授業全般／学級経営
全100件(21～40件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　思考の作戦基地に！ノート指導の極意
  • ノートでつくる授業ドラマ
  • 思考する“理科ノート”と授業モデルでドラマをつくる
  • 「記録カード」と「見開き２ページノートまとめ」で思考させる
書誌
授業力＆学級統率力 2013年5月号
著者
千葉　雄二
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
列挙しながら思考するノート（記録カード）　三年生の「じしゃく」の授業。　教室の中の磁石をさがさせた後に、磁石を使って、面白いと思ったこと、やってみた実験などをノートに記録させた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　思考の作戦基地に！ノート指導の極意
  • ＮＧノート発見！こんなときどう指導する？
  • ダブルノート―どう指導する？
書誌
授業力＆学級統率力 2013年5月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　ダブルノートを発見したら　「ダブルノート」とは。　教室で板書を写す。それを自宅に帰って、きれいにまとめ直して満足！それも、単に字をきれいにしたり、色付けをカラフルにしたり…と何も考えず写し直すだけ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　思考の作戦基地に！ノート指導の極意
  • ＮＧノート発見！こんなときどう指導する？
  • レイアウトを意識しないノート―どう指導する？
書誌
授業力＆学級統率力 2013年5月号
著者
松崎　力
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　指導の難しさを意識する　ノート指導は難しい。　文字を丁寧に書かせるという一つをとっても、徹底するのは至難の業である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　思考の作戦基地に！ノート指導の極意
  • ＮＧノート発見！こんなときどう指導する？
  • 色づけに凝りすぎたノート―どう指導する？
書誌
授業力＆学級統率力 2013年5月号
著者
江口　儀彦
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
今までに出会った、色づけに凝りすぎるノートをつくる子どもの原因と、私が行った対応を紹介する。　一　ノートづくりに逃げている場合…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　思考の作戦基地に！ノート指導の極意
  • ＮＧノート発見！こんなときどう指導する？
  • 間違い解答や漢字―どう赤ペンを入れる？
書誌
授業力＆学級統率力 2013年5月号
著者
林　健広
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　算数の間違い　例えば、算数。　「三問できたら、持っていらっしゃい」と指示する。子どもが持ってくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　思考の作戦基地に！ノート指導の極意
  • ＮＧノート発見！こんなときどう指導する？
  • 内容不足のノート―どう評定する？
書誌
授業力＆学級統率力 2013年5月号
著者
細羽　朋恵
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
ノートチェックをこまめにして、書くべき事柄が抜けていたり、内容が乏しかったりするノートを見つける。そして、不足分を書き加えさせて、「合格」とする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　思考の作戦基地に！ノート指導の極意
  • そんなのあり!?ノートの工夫・アイデアフォーマット
  • 国語「物語文読解」のフォーマット
書誌
授業力＆学級統率力 2013年5月号
著者
武田　晃治
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
一　話し合いの前のノート　読解の授業。子どもたちに何も準備がない状態で話し合いをさせても、深まらない。一部の発言が得意な子たちだけで進行する授業になってしまう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　思考の作戦基地に！ノート指導の極意
  • そんなのあり!?ノートの工夫・アイデアフォーマット
  • 国語「説明文読解」のフォーマット
書誌
授業力＆学級統率力 2013年5月号
著者
白坂　洋一
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
一　そもそも「ノート」って必要なの？　なにかとノートが話題になっている。ノートが学習結果としての単なる「記録帳」ではないという考えに立ち、見直されているからであろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　思考の作戦基地に！ノート指導の極意
  • そんなのあり!?ノートの工夫・アイデアフォーマット
  • 社会「観察」のフォーマット
書誌
授業力＆学級統率力 2013年5月号
著者
新地　比呂志
ジャンル
授業全般／学級経営／社会
本文抜粋
一　フォーマットの意義　「分かるように書きなさい」と指示するだけで、分かりやすく書けたりするのであれば、教師の指導は必要ない。教師は必然的に分かりやすく書けるように指導した上で、大いに評価しなければな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　思考の作戦基地に！ノート指導の極意
  • そんなのあり!?ノートの工夫・アイデアフォーマット
  • 社会「調べ学習」のフォーマット
書誌
授業力＆学級統率力 2013年5月号
著者
恒川　徹
ジャンル
授業全般／学級経営／社会
本文抜粋
一　調べ、考え、話し合うために　資料の引き写しに終始する調べ学習から脱却したい。　「調べて考える」社会科の「調べる」と「考える」をつなぐ役目を果たすもの。それがノートである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　思考の作戦基地に！ノート指導の極意
  • そんなのあり!?ノートの工夫・アイデアフォーマット
  • 算数「計算問題」のフォーマット
書誌
授業力＆学級統率力 2013年5月号
著者
渡辺　睦生
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
計算ミスが少ない子どものノートは「美しい」。一方、計算ミスが多い子どものノートはそうとは言えない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　思考の作戦基地に！ノート指導の極意
  • そんなのあり!?ノートの工夫・アイデアフォーマット
  • 数学「証明問題」のフォーマット
書誌
授業力＆学級統率力 2013年5月号
著者
板橋　眞紀子
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　自分の考えを書いて残す　思考力・表現力の育成が求められている今日、その手助けとなるものとして、私はノートを位置づけている。従って、持ち主の生徒が解決の見通しを見いだす過程や考えた跡の残ったノートを…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　思考の作戦基地に！ノート指導の極意
  • そんなのあり!?ノートの工夫・アイデアフォーマット
  • 理科「実験」のフォーマット
書誌
授業力＆学級統率力 2013年5月号
著者
大堀　真
ジャンル
授業全般／学級経営／理科
本文抜粋
理科ノートに一定の「フォーマット」を決めておくことで、授業効率を上げることができる。　理科のノートは、「実験観察の記録」である。安定した形式があると、いちいちその場で指導しなくても円滑に記録ができるよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　思考の作戦基地に！ノート指導の極意
  • そんなのあり!?ノートの工夫・アイデアフォーマット
  • 理科「観察」のフォーマット
書誌
授業力＆学級統率力 2013年5月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
授業全般／学級経営／理科
本文抜粋
一　学習したことがぱっと見て分かる　次のことを最初に話している。　ノートには、自分の「考え」や「学んだこと」を分かりやすく書くのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　スマホ時代の“友達関係”つかむワザ５９
  • 学級文庫に置きたい友情物語
  • 中学生向け
  • 仲間と起こす熱が伝わる『左手一本のシュート』
書誌
授業力＆学級統率力 2014年9月号
著者
渡辺　大祐
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
「一ヶ月入院していたとして、退院後、一番最初に行きたい場所はどこですか」。この質問に「学校の体育館」と答えた男の子がいた。彼の名前は田中正幸さん。小学校時代からバスケットボールの名手として活躍した。し…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　最高の学期末へＧＯ！黄金アイデア集
  • 教師から子どもへ贈る「学期末のメッセージ」
  • 「卒業アルバム・文集」の贈る言葉【中学校編】
書誌
授業力＆学級統率力 2014年3月号
著者
渡辺　大祐
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　言葉を選ぶ拠り所　「先生、寄せ書きを書いてください」　卒業式前日、生徒は配られた卒業アルバムを持って、職員室に押し寄せてきた。新採時、私は担任をもっていなかったが、生徒に卒業アルバムを手渡された…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　叱る技術―心に響く“叱り方の原則”
  • 上手な叱り方を身につけよう―叱られ体験が少ない教師へのメッセージ
  • 叱られた理由を忘れない反省文の書かせ方
書誌
授業力＆学級統率力 2013年7月号
著者
渡辺　大祐
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　反省文は書かせない　叱られた理由を忘れないようにさせるために反省文を書かせたことがない。　なぜか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“遅れがちな子”に成功体験＝即効ウラ技
  • “受験する子”とその周りの子への気配りウラ技
  • 中学校＝希望校と実力との乖離等への気配りウラ技
  • 進路の選択肢を多くもたせる
書誌
授業力＆学級統率力 2012年12月号
著者
渡辺　大祐
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　希望校と実力との乖離　中学一・二年と担任をしたＡ君。希望校は、野球で有名な東京のＢ高校。入試も難関の高校だ。三者懇談のたびに、この高校のことを彼は話していた…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　小集団学習に入れる“共同と競争”の条件
  • “共同と競争”が効果をあげる小集団活動の場づくり
  • 中学校国語
  • 小集団を活用する三つの場
書誌
授業力＆学級統率力 2012年10月号
著者
渡辺　大祐
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
一　目的をもって活用する　小集団は目的をもって活用する。例えば、　①　時間調整の場　②　内部情報の蓄積の場…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　拍手喝采！“文化的行事”企画カタログ
  • 保護者・地域も楽しめる＝参加型行事の企画カタログ
  • 中学校／誰もが笑顔になる参加型行事　ベスト三
書誌
授業力＆学級統率力 2012年9月号
著者
渡辺　大祐
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
保護者・地域の方が参加しての行事で、誰もが笑顔になって終わった行事をいくつか紹介する。　一　学校ペンキ塗り…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ