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  • 小特集　“共感力”がカギ？＝新しい時代の統率力とは
  • 赦しと支えの教育へ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年1月号
著者
奈須　正裕
ジャンル
授業全般／学級経営
全100件(21〜40件)
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  • 小特集　一流教師が密かにしている仕事の習慣
  • 名著『ＡさせたいならＢと言え』著茶「岩下　修」先生の習慣
  • 相変わらず授業現場の真っ只中で
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
岩下　修
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　作戦の連続　現在、五年生と六年生の国語を担当している。　教材の大半は、何度も授業したものだ。が、授業がある日（ほぼ毎日だが…）は、やはり緊張する。一時間の授業を知の連続にするためには、相当の作戦が…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　一流教師が密かにしている仕事の習慣
  • スーパー管理職「玉置　崇」先生の習慣
  • 情報の一元化で仕事効率と質を上げる
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
玉置　崇
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　何でも書き込みノート　(1)　何を書くのか　ぜひお勧めしたいのが、「何でも書き込みノート」を作ることです。この「何でも書き込みノート」は、私が勝手に命名しているものです…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　一流教師が密かにしている仕事の習慣
  • 参観者多数！授業のプロ「田中博史」先生の習慣
  • 授業人の感覚を鈍らせないための密かな子どもウォッチングの楽しみ
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
田中　博史
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
◆朝の通勤ラッシュ。電車の中でランドセルの子どもたちが目に留まる。本校の子どもたちだ。混雑の中でそっと彼らの側に行き会話に耳を傾ける。すぐ側にいるのだけど目線が違うので不思議と子どもたちは私の存在に気…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　一流教師が密かにしている仕事の習慣
  • ほめ言葉の達人！「菊池省三」先生の習慣
  • 私が心がけている７つの習慣
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
菊池　省三
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
私が特に心がけていることは、次の点です。　一点目は、メモすることです。メモ帳とペンは、いつも使えるようにしています。勤務中はもちろんですが、毎日の通勤中の電車の中でもすぐに使えるようにしています…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　一流教師が密かにしている仕事の習慣
  • この決めゼリフで学級を統率！「土作　彰」先生の習慣
  • 自らを磨き、他を思いやる力をつけさせる習慣
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
土作　彰
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
〇　断り　原稿依頼状によるとこの小特集は「一流教師」が書くことになっているらしい。最初に明確にお断りしておきたいことがある。それは私は断じて「一流」ではないということである。「四流・五流」で力量の無い…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　一流教師が密かにしている仕事の習慣
  • 若手教師のトップランナー「森川正樹」先生の習慣
  • 教師の日常を輝かす毎日の「記録」
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
森川　正樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　一日の終わりに記録　新卒の時からずっと習慣にしていることがある。それは、学級記録、授業記録をとり続けることだ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　一流教師が密かにしている仕事の習慣
  • ハッピー先生「金大竜」先生の習慣
  • 子どもを思い浮かべる時間を大切に
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
金大竜
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
「一流教師ではない。子どものことはいつまでたってもわかることはない」　　このことを強く自覚していることが、僕自身の様々な習慣に繋がっています。例えば、今、担任しているクラスがあれば、そのクラスの子ども…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　“師走”は忙しい！教師の年末時短術
  • 忙しい時こそ「隙間時間」と「黄金時間」をフル活用！
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
渡辺　志穂
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
年度末になると、やることが増え、気持ちがあせっていく。残りの日を数え、終わらないのではと、焦りと不安が募っていく人も少なくないだろう。私もその一人。しかし、この仕事を続けていく中で少しずつ自分なりの工…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　“師走”は忙しい！教師の年末時短術
  • 時と事を見える化して実行することが基本
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
山中　伸之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　まず心にゆとりを　先生が走るほど忙しいと言われる十二月「師走」だが、本当に忙しいのだろうか。「師が走る」という語源も疑わしいし、まして「師」が現代の教員だというのは明らかな誤りだ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　“師走”は忙しい！教師の年末時短術
  • ムダを省いて時間をつくり出す
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
中嶋　郁雄
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　やれる仕事はすぐに始める　年末には、校務分掌関係の書類、テストの採点や通知票など、様々な仕事が押し寄せてきます…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　“師走”は忙しい！教師の年末時短術
  • ＩＣＴ活用で資料の仕上がりもバッチリ！―個人面談・通知表・研究記録―
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
倉澤　昭
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
ＩＣＴで教師に充実感とゆとりを　今日では、タブレットＰＣを使って漢字の書き取りのテストを行えば、教師は、学級の全ての児童の習熟度をわずか数分で知ることができ、しかも書き順までしっかり覚えたかということ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　“師走”は忙しい！教師の年末時短術
  • 仕事完成度０％を30％にしておく―「あとは追加するだけ」のススメ―
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
杉本　直樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
教師の年末というと、冬休みの準備（年末仕事）と年度末の準備（年度末仕事）がすぐに思いつくものです。それぞれあげてみましょう…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　“師走”は忙しい！教師の年末時短術
  • 時短　成績処理と教室の片付け
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
水野　宏也
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
師走は、考えただけでも、たくさんの仕事があります。これらの仕事の中で、成績処理と教室の片付けに、時間が取られることが多いです。そこで、この二点について、効果的にできるアイデアを記載したいと思います…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　“師走”は忙しい！教師の年末時短術
  • 活躍を振り返って見取る術
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
山下　幸
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　活躍を振り返る　教師にとっても何かと気ぜわしい年の暮れ。その訳は一年の締めくくりとして学級をまとめようという意識に駆られるからであろう。本来、学級の総括は三月のはずである。この十二月は、できるなら…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　“悪い子”レッテルを貼らせる教師の言動
  • いかなる結果も自分の責任としてまず考える
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
高見澤　信介
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　早くしなさい　発達障害の子が学校生活で一番言われる言葉がこれ、と聞いた。　準備や片付け、授業中の活動でも、クラスには遅くなってしまう子がいるものだ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　“悪い子”レッテルを貼らせる教師の言動
  • “悪いクラス”レッテルにも気をつけて
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
上島　博
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
“悪い子”レッテルを貼らせる教師の言動。研究会のなかまに聞いてみると、いっぱい出て来た。人のを聞くと、自分にも「あるある」と、反省させられた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　“悪い子”レッテルを貼らせる教師の言動
  • 教師の感情は集団に影響する
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
金子　英利
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　教師の影響力　“レッテル貼り”は、教師による好き嫌いの感情から生まれる場合が多い。教師も人間である。心があり、感情がある。教師によって、生徒一人ひとりの印象が異なるのも当然だろう。しかし、我々はプ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　“悪い子”レッテルを貼らせる教師の言動
  • 恐怖、かくれたカリキュラム
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
表　克昌
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
教師が意図も意識もせずに教えている内容を「かくれたカリキュラム」という。これが不適切であれば、子どもに悪い子レッテルを暗黙のうちに貼っていることになる。以下に二つの例を示す…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　“悪い子”レッテルを貼らせる教師の言動
  • 行為は憎めども人格まで否定しない対応術
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　補教に入ったときのこと　担任が出張でいないとき、代わりに授業を進めていたときのひとコマである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　“悪い子”レッテルを貼らせる教師の言動
  • 子どもの行動には全て原因がある
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　ある子の例　算数の時間に練習問題をしていた。できた子から教師に持ってきてまるを付けてもらう。ところが、頑として持って来ない子がいた。教師の所に来るのを避けているのである。この子は非常にうまく教師の…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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