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  • 特集　学期末を乗り切る！担任の“危機管理力”
  • ビギナー必見！「危機管理」にまつわる基礎知識
  • “シルバーの三日間”が続かない?!中だるみ改善のポイント―「予防」「報・連・相」「初期対応」
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
中村　健一
ジャンル
授業全般／学級経営
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  • 特集　学期末を乗り切る！担任の“危機管理力”
  • 学期末に“荒れの黄信号”が出たら…改善のアドバイス
  • 教師への言いつけが多くなった
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
坪田　吉巨
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　大事なことは…　学期末。授業の追い込みや成績表の作成のため、目が回るくらいに忙しいこの時期に、教師に言いつけに来る子どもが増えてきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学期末を乗り切る！担任の“危機管理力”
  • 学期末に“荒れの黄信号”が出たら…改善のアドバイス
  • けんかが増えてきた
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
西村　純一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
荒れを感じる力　四月の新学期に学年や学級は、真白で穏やかな状態から始まる。しかし、いろいろな生徒が同じ空間を共有することで、学期末にはさまざまな問題が発生する。問題は、偶然に起きることは無く、殆んど必…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学期末を乗り切る！担任の“危機管理力”
  • 学期末に“荒れの黄信号”が出たら…改善のアドバイス
  • 失せ物が増えた―学級全体に納得感を形成する―
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
積山　昌典
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
はじめに　学級集団は、多様な個性や考えをもつ生徒によって構成される。何事もなく、順風満帆に日々が過ぎることはない。いくつもの課題を克服しながら、子供たちは成長していく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学期末を乗り切る！担任の“危機管理力”
  • 学期末に“荒れの黄信号”が出たら…改善のアドバイス
  • 言葉づかいが荒れてきた―慌ただしい「「学期末」だからこそ「こだわりたい」ポイント―
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
中村　裕幸
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
学級担任は、生徒一人ひとりが安心して生活・学習できるよう、規範意識と思いやりのある集団づくりを進めていく必要がある。その中で、「言葉づかい」は、集団づくりがスムーズに進んでいるかどうかを観ることのでき…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学期末を乗り切る！担任の“危機管理力”
  • 学期末に“荒れの黄信号”が出たら…改善のアドバイス
  • 服装の乱れが気になる
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
大野　孝之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
◆不適切な行動には注目しない　結論的に言えば、「服装の乱れには注目しない」ということ。　「髪の色、直しなさい」、「ピアス、とりなさい」などと言っても、その「乱れ」が表れた原因は分からないし直らない。だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学期末を乗り切る！担任の“危機管理力”
  • 学期末に“荒れの黄信号”が出たら…改善のアドバイス
  • 男女の仲が悪くなった―一人一人の思いに寄り添う指導で、学級を成長させるチャンスに！―
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
八田　和久
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
私が中三の担任をしていたときに男女の関係が悪くなったのは、秋が深まる前期末、合唱コンクールの時である。ソプラノ、アルト、男声の三部に分かれて練習していく中で、熱心な生徒が多かった女子が、熱心な生徒が少…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学期末を乗り切る！担任の“危機管理力”
  • 子どもを守る！“その時どうする?!”の初動マニュアル
  • “いじめ”発見―その時どうする?!
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
松下　崇
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　はじめに　学校現場にいると、「あれ、これはいじめかな？」と思うような瞬間が、よくあります。人が集まり、集団生活を営んでいるのですから、多少のトラブルはつきものです。私は、そういったトラブルと向き合…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学期末を乗り切る！担任の“危機管理力”
  • 子どもを守る！“その時どうする?!”の初動マニュアル
  • “いじめ”発見―その時どうする?!
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
三島　浩路
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　“いじめ”を傾聴する際の留意点　“いじめ”発見といっても、いろいろなパターンがある。小学生の被害者本人（被害児）が、被害を担任教師に直接申し出たケースと仮定して、その対応を考えたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学期末を乗り切る！担任の“危機管理力”
  • 子どもを守る！“その時どうする?!”の初動マニュアル
  • “不登校”発生―その時どうする?!
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
佐藤　謙二
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
不登校の指導援助はうまくいかないことがある。その原因として次のようなことが見受けられる。　○担任が一人で動いていて、組織として指導援助が共有されていない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学期末を乗り切る！担任の“危機管理力”
  • 子どもを守る！“その時どうする?!”の初動マニュアル
  • “不登校”発生―その時どうする?!
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
佐々木　清
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　中学校一学級に一人の不登校生　文部科学省の総計データによると、昨年度全国の不登校児童生徒総数は約一二万人で、特に中学校では、占める割合が約四〇％、つまり一学級に一人の割合で不登校生がいることになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学期末を乗り切る！担任の“危機管理力”
  • 子どもを守る！“その時どうする?!”の初動マニュアル
  • “児童虐待”発生―その時どうする?!
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
中村　和寛
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　児童虐待の現状　児童虐待の件数は年々増加傾向にあり、二〇一三年度は過去最多の件数という結果であった。また、虐待により尊い命が奪われるなどの事件が後を絶たない状況である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学期末を乗り切る！担任の“危機管理力”
  • 冬休み前に行いたい！ネットモラルの指導ポイント
  • スマホ低年齢化の波―親子で話し合いの機会を！―
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
竹内　和雄
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
スマホ、急激な低年齢化！　うちのゼミ生等が、二年計画で、神戸市全一六七小学校で「スマートフォン（以下、スマホ）等の使い方」の授業を行っているが、低年齢化は予想以上である。左はスマホ所持率の推移（内閣府…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学期末を乗り切る！担任の“危機管理力”
  • 冬休み前に行いたい！ネットモラルの指導ポイント
  • ネットの功罪
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
八島　禎宏
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
◆パソコンの登場　ウィンドウズ95が発売されてからそれまでのワープロからパソコンに乗り換えるユーザーが増えだしたと思う。さらに、ウィンドウズＸＰが登場するとインターネット（以下、ネット）の普及率は、爆…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学期末を乗り切る！担任の“危機管理力”
  • 冬休み前に行いたい！ネットモラルの指導ポイント
  • 児童の欲求をとるか安全をとるか
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
髙橋　直登
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
休み時間の子どもとの会話に効果大　「先生、☆５出たよ」と、モンスターストライクというオンラインゲームをしている児童Ａが話しかけてくる。続いて、「先生のＩＤ教えてよ！」と児童Ｂも会話に入ってくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学期末を乗り切る！担任の“危機管理力”
  • 冬休み前に行いたい！ネットモラルの指導ポイント
  • スマートフォンの問題
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
三宅　健次
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
はじめに　スマートフォンの普及に伴い、それを使った新たな問題が発生してきている。　もちろん、スマートフォンは家庭の判断で持たせ、家庭のルールのもとで利用するものなので、基本的には家庭の問題といえる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教室内がカースト化―どうする戦略54
  • カーストをつくらない！　新しい学級文化の秘策
  • 欽ちゃん的手法で目立たない子をスターにする
書誌
授業力＆学級統率力 2013年12月号
著者
中村　健一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
萩本欽一氏は、「素人いじり」の天才だった。欽ちゃんの手にかかれば、目立たない普通の存在の気仙沼ちゃんや斎藤清六氏がスターになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“リズムとテンポ”をつくる授業習慣52
  • Ｑ＆Ａ　教室の“この空気”＝リズムとテンポをどうつくる？
  • 子どもが上の空の月曜１時間目＝リズムとテンポをどうつくる？
書誌
授業力＆学級統率力 2012年6月号
著者
中村　健一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
Ｑ１　月曜日の朝は、子どもたちがお疲れモードです。授業に乗ってこなくて困っています。　　　Ａ１　子どもたちを動かしながら、無理矢理に乗せてしまいましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　勝負の新学期！完ペキ準備ガイド
  • 名人教師の春休みスケジュール帳公開
  • 白石先生の春休みスケジュール帳―いつでもどこでも教材研究を
書誌
授業力＆学級統率力 2015年3月号
著者
白石　範孝
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
◆はじめに　学校生活の長期休業の一年間を振り返ってみますと、夏休み、冬休み、そして春休み、と長い休みが三回ありますが、教師にとっては、どの休みにおいても研修や会議等で忙しい休みとなっています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　勝負の新学期！完ペキ準備ガイド
  • 名人教師の春休みスケジュール帳公開
  • 俵原先生の春休みスケジュール帳―優先順位第１位「名前を覚える」
書誌
授業力＆学級統率力 2015年3月号
著者
俵原　正仁
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　はじめに　授業の名人「有田和正先生」から学んだことは多い。その中でも常に意識していることが一つある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　勝負の新学期！完ペキ準備ガイド
  • 名人教師の春休みスケジュール帳公開
  • 海老崎先生の春休みスケジュール帳―異動時は春季休業中が１年の勝負！
書誌
授業力＆学級統率力 2015年3月号
著者
海老崎　功
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
春季休業のスケジュールはその前後の受け持ちや役職で大きく変わる。これはほとんどの教員で共通する実感だと思うが、私自身、次のような「春季休業をはさむ変化」を経験してきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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