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  • 第２特集　ＳＮＳ世代の中学生のためのソーシャルスキルトレーニング
  • (１)自己紹介する（新入生）
  • 相手のこころに届く自己紹介をしよう
書誌
授業力＆学級経営力 2022年5月号
著者
原田　恵理子
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
全100件(81〜100件)
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  • 特集　今こそ，教室を笑顔でいっぱいに！「エンタメ」授業スキル
  • ちょっとの工夫でこんなに燃える！「ゲーム化」のスキル
書誌
授業力＆学級経営力 2022年12月号
著者
中村　健一
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Skill 01　「どうなれば勝ちか」を明示する　ゲームの説明で一番大切なのは、「どうなれば勝ちか」を明示することです。子どもたちは勝ちたいから、ゲームに意欲的に取り組むのです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　今こそ，教室を笑顔でいっぱいに！「エンタメ」授業スキル
  • 子どもとの心理的距離が縮まる！「自己開示」のスキル
書誌
授業力＆学級経営力 2022年12月号
著者
玉置　崇
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　名前の由来を伝える　子どもたちとの出会いは、自己紹介から始まります。子どもたちは、どのような先生なのか興味津々です。そこで、自分のことを知らせるために、ちょっとした自己開示をするとよいでしょう。そ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　今こそ，教室を笑顔でいっぱいに！「エンタメ」授業スキル
  • パッと描けて，子どもが喜ぶ！「ゆるイラスト」のスキル
書誌
授業力＆学級経営力 2022年12月号
著者
大元　百合子
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
0　ゆるイラストをはじめよう！　ゆるイラストとは、ひとことで言うと「なんとなぁ〜く○○に似ているなあ」と思えればよい、簡略化した絵のことです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　今こそ，教室を笑顔でいっぱいに！「エンタメ」授業スキル
  • 創始者自らが選ぶ！　土作彰の「ミニネタ」オールタイムBEST５
書誌
授業力＆学級経営力 2022年12月号
著者
土作　彰
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　【国語】語彙力アップ！漢字1字あてクイズ　既に習っている漢字には，もっといろいろな意味があり，いろいろな熟語を作っていることに改めて気づきます。結果，語彙力が大きくアップします…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　今こそ，教室を笑顔でいっぱいに！「エンタメ」授業スキル
  • 「１時間のうちに一度も笑いのない授業を行った教師は、直ちに逮捕する！」伝説の教師・有田和正のユーモアの極意
書誌
授業力＆学級経営力 2022年12月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　第一声は，「元気ですね〜皆さん生きてますね！」　有田氏の授業ビデオを見ていると次のような場面が出てくるのですが，これには思わず笑ってしまいます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　刺さる！言葉かけ
  • 教師なら知っておきたい，刺さる言葉の法則
書誌
授業力＆学級経営力 2022年11月号
著者
山中　伸之
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
01　その子の「今」に寄り添う　教師の伝えたいこと，言いたいことを優先するのではなく，その子が今どのような状況にあるのかをよく見て，その子に応じた言葉を伝えます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　刺さる！言葉かけ
  • 菊池省三本人が選ぶ深く刺さる価値語オールタイムベスト10
書誌
授業力＆学級経営力 2022年11月号
著者
菊池　省三
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　ほんわかとした空気感　よい学級の子どもたちは，知的です。そして，無邪気です。知的で無邪気な子どもたちに育つと，ほんわかとした空気に包まれる教室に育ちます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　刺さる！言葉かけ
  • 【タイプ別】気になる子どもへのとっておきの言葉かけ
  • 友達関係に悩んでいる子
書誌
授業力＆学級経営力 2022年11月号
著者
鹿野　哲子
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Case01　仲の良かった子とぎくしゃくして困っている時　友人関係の崩れをどう見守りサポートしていくか……
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　刺さる！言葉かけ
  • 【タイプ別】気になる子どもへのとっておきの言葉かけ
  • 周囲とのトラブルが多い子
書誌
授業力＆学級経営力 2022年11月号
著者
鹿野　哲子
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Case01　些細なことで暴言を吐く時　まずは，理由や原因を聞き出します。　「何があったの？」「困ったことは何？」「どんな気持ちになったの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　刺さる！言葉かけ
  • 【タイプ別】気になる子どもへのとっておきの言葉かけ
  • 周りの意見に左右されやすい子
書誌
授業力＆学級経営力 2022年11月号
著者
南　惠介
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Case01　周りの子を気にして，力が出しきれないとき　周囲の様子をよく見て，気配りができる子がいます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　刺さる！言葉かけ
  • 【タイプ別】気になる子どもへのとっておきの言葉かけ
  • 空気が読めない子
書誌
授業力＆学級経営力 2022年11月号
著者
南　惠介
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Case01　友達が嫌な気持ちになっていることに気付かないとき　「空気が読めない」と一言で言っても，それは大きく２つの場面に分かれます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　刺さる！言葉かけ
  • 【タイプ別】気になる子どもへのとっておきの言葉かけ
  • 友達に対して強引なところがある子
書誌
授業力＆学級経営力 2022年11月号
著者
村田　正実
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
友達に対して強引なところがある子というのは，言い換えれば，自己中心的な言動が多い子，ということができます。この性格は，リーダー的な要素がありそれを時と場合で使い分けられる子などを除いては，集団生活の中…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　刺さる！言葉かけ
  • 【タイプ別】気になる子どもへのとっておきの言葉かけ
  • 人付き合いが苦手な子
書誌
授業力＆学級経営力 2022年11月号
著者
村田　正実
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
昼休み，一人で教室にいる子がいます。今回はこのような子を通して，人付き合いの苦手な子への言葉かけを考えていきたいと思います。このような子たちには，二つのパターンがあります。それは，「一人で過ごしたいと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　刺さる！言葉かけ
  • 【タイプ別】気になる子どもへのとっておきの言葉かけ
  • 反抗的な態度を示しがちな子
書誌
授業力＆学級経営力 2022年11月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Case01　同じことを何度指導しても聞かないとき　小学校中学年。ノートやテスト，連絡帳などに書く字がとても雑なＡくん。教師が「Ａくん，字をもっと丁寧に書いて」と何度言っても「何で？」「読めればいいし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　刺さる！言葉かけ
  • 【タイプ別】気になる子どもへのとっておきの言葉かけ
  • 教師に頼ってばかりいる子
書誌
授業力＆学級経営力 2022年11月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Case01　いつも教師と一緒に取り組もうとするとき　小学校低学年。自分のことを教師に見ていてほしいＡくん…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　刺さる！言葉かけ
  • 【タイプ別】気になる子どもへのとっておきの言葉かけ
  • 何事にも自信がもてない子
書誌
授業力＆学級経営力 2022年11月号
著者
水流　卓哉
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Case01　発言に自信がもてない子への声かけ　教室の中には，「〜は苦手」「〜は自信ない」と言いながらも，本当は「先生，応援してください」と，背中の一押しを待っている子はたくさんいます。それは，授業中…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　刺さる！言葉かけ
  • 【タイプ別】気になる子どもへのとっておきの言葉かけ
  • いつも無気力な子
書誌
授業力＆学級経営力 2022年11月号
著者
水流　卓哉
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Case01　無気力な挨拶を返す子への声かけ　大前提として，ただ単にやる気が出なくて「無気力」なのか，「無気力にならざるを得ない背景があるのか」という視点をもっておく必要があると思います。これは，挨拶…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　刺さる！言葉かけ
  • 【タイプ別】気になる子どもへのとっておきの言葉かけ
  • 感情的になりやすい子
書誌
授業力＆学級経営力 2022年11月号
著者
池末　恵理子
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Case01　怒っていて話ができないとき　友達ともめたり，先生から叱られたりしたとき，暴れる子がいます。そんなとき，まずは，その子と周りの子の安全を確保することが大事です。担任一人で難しいときには，管…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　刺さる！言葉かけ
  • 【タイプ別】気になる子どもへのとっておきの言葉かけ
  • わがままで自我が強い子
書誌
授業力＆学級経営力 2022年11月号
著者
池末　恵理子
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Case01　自分の言動の不合理さを認めないとき　友達と過ごす中で，自分の気に入らないことや思い通りにならないことがあったときに，友達に暴言を吐いたり，暴力を振るったりする子がいます。自分の言動をふり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　刺さる！言葉かけ
  • 【タイプ別】気になる子どもへのとっておきの言葉かけ
  • 無口で何を考えているかわからない子
書誌
授業力＆学級経営力 2022年11月号
著者
広山　隆行
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Case01　話し合いで無口なとき　授業の話し合いのとき，一言も話さない子どもがいます。学級会で何かを決めるときも一言も話さない子どもがいます。無口でだまったまま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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