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  • 特集　文章題指導の基本「イラスト図・線分図・面積図」
  • １つの図から，１つの式を導き出す
書誌
向山型算数教え方教室 2002年1月号
著者
伊藤　紀久恵
ジャンル
算数・数学
全100件(81〜100件)
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  • 特集　文章題のつまずき＝100％解消のキー言語力
  • 「線分図」指導→文章題のつまづき＝100％解消のキー言語力
  • 線分図の有効性を理解させる
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
松岡　裕己
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　線分図とは？　線分図は第３学年で初めて学習する。　線分図にいくまでのステップは，主に次の通りである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　文章題のつまずき＝100％解消のキー言語力
  • 「イラスト（だんご）図」指導→文章題のつまづき＝100％解消のキー言語力
  • 具体→半具体→抽象（式）をつなぐ「だんご図」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
越智　鈴穂
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．１年生最初の算数で何を教えるか　TOSS代表向山洋一氏は，１年生最初の算数の指導について，次のように述べている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　文章題のつまずき＝100％解消のキー言語力
  • 「３点セット」指導→文章題のつまづき＝100％解消のキー言語力
  • 「３点セット」の習慣化が正確さの秘訣
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
小田　光治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
テストに出てくる「文章題」で求められるのは，「式」と「答え」である。　「文章題」１問につき，「式」５点，「答え」５点で，合計10点というのが通常である。　授業中，「文章題」の指導で「式」と「答え」だけ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　文章題のつまずき＝100％解消のキー言語力
  • 「関係図」指導→文章題のつまづき＝100％解消のキー言語力
  • 全校で統一した割合指導システムづくり
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
奥田　嚴文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．苦手意識の高い「割合」　図鑑は1200円です。これは辞典の1.5倍です。辞典はいくらですか
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　文章題のつまずき＝100％解消のキー言語力
  • 「定義」指導→文章題のつまづき＝100％解消のキー言語力
  • 球に触れる活動を通して定義を指導する
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「ボールのようなまるい形」について調べる「球」の指導（３年算数）。　教育実習生が指導した箇所。実際に授業をつくってみたり反省をしてみると，算数の指導の要素がいろいろと学べるページである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　文章題のつまずき＝100％解消のキー言語力
  • 「表やグラフ」指導→文章題のつまづき＝100％解消のキー言語力
  • グラフ読み取りの原則にしたがって
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
江口　儀彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．グラフ読み取りの系統性　グラフの読み取りは，算数の学習だけにとどまらず，社会科での資料の読み取りにも必要になってくる大切なスキルである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　文章題のつまずき＝100％解消のキー言語力
  • 「学テＢ問題」指導→文章題のつまづき＝100％解消のキー言語力
  • 前提は必ず自分で解いてみること。そのことで子どもたちへの授業が変わってくる
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．前提　(1)　問題を自分で解いてみること　(2)　問題の形式を練習していること　　学力テストＢ問題。大前提は，自分で解いてみることだ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　算数重要キーワード＝定着度UP大作戦
  • 〈巻頭特集論文〉用語や定義を教えるプロの「定石」と「詰め」―全員の子どもに定着させる技と組み立て―
書誌
算数教科書教え方教室 2014年9月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書には「用語」が出てきて，その「定義」が出てくる。例えばこうだ（３年）。　２つの辺の長さが等しい三角形を，二等辺三角形といいます…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　算数重要キーワード＝定着度UP大作戦
  • ［３年］図形の用語は，毎時間，授業はじめに覚えさせる
書誌
算数教科書教え方教室 2014年9月号
著者
四島　誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
用語定着のポイントは次の４つ。　１．授業開始に毎時間繰り返す。　２．図を描かせる。　３．教科書の定義どおりに覚えさせる…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　授業“失敗体験”でつかむ算数プロへの道
  • 〈巻頭特集論文〉「全員に丸をつけることの大切さ」「説明しないことの大切さ」何にもわかっていなかった私
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
谷　和樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
失敗１：全員に丸をつけていなかった　向山洋一氏のセミナーで繰り返し繰り返し教えられた。　１時間の中で，全員のノートに１回は教師が直接丸をつけてあげること…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業“失敗体験”でつかむ算数プロへの道
  • ライブだからこそできる思い込みと我流からの脱却
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．イメージ以上の授業はできない　雑誌『向山型算数教え方教室』は，創刊号が再版となった。　月刊の教育雑誌が再版になるのは，異例中の異例とのこと…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業“失敗体験”でつかむ算数プロへの道
  • 「教科書で教える」という妄言に振り回された日々
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
松崎　力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．我流だらけの算数指導　TOSS授業技量検定で八段をいただいた私も，新規採用の頃は算数の授業をどのように進めればいいか，悩みに悩んでいた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業“失敗体験”でつかむ算数プロへの道
  • ３つのあせった経験―保護者の声・子どもの声・教師の声―
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数授業において，あせった経験を３つ紹介する。　　まず１つ目は，「うちの子全くわかっていません」エピソード…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業“失敗体験”でつかむ算数プロへの道
  • ミドル教師こそ「向山型」を真摯に学ぼう！
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
堀田　和秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数で授業をすれば，安定して授業を進めることができるようになる。　10年もそのような状況が続くと，「自分はそれなりの授業ができる教師だ」と錯覚する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業“失敗体験”でつかむ算数プロへの道
  • がっかりしないで，次！
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
山田　仁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「がっかりしないで，次！」　私の大好きな言葉だ。毎日がうまくいかないことの連続である。だからこそ，次にどうするかを学ぶことができた。以下，日々の授業で失敗から学んだことを書く…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業“失敗体験”でつかむ算数プロへの道
  • フラッシュカード失敗からのスタート
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
安田　めぐみ
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．フラッシュカードがストップした　最初の授業。「算数なんか大嫌いや！」と叫び，机の上に乗り，教室を走り周り，ついにＡ君とＢ君が教室を飛び出した…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業“失敗体験”でつかむ算数プロへの道
  • 正確なノートチェックこそが，算数好きを増やす
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
栗原　龍太
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ヒヤヒヤ体験　私のヒヤヒヤ体験は，次である。　子どもが持ってきた答えが間違っていた。　しかし，私は〇をつけてしまった…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　算数好きにする“夏休みの特選宿題”
  • 〈巻頭特集論文〉「10年内の宿題」という発想
  • 「夏休み」という枠さえ壊して「10年内」に解ければすごいという超難問
書誌
算数教科書教え方教室 2014年7月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山氏の「10年内の宿題」　向山洋一氏は「10年内の宿題」という言葉を使った（本誌2006年２月号「論文審査…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　算数好きにする“夏休みの特選宿題”
  • ３年／１学期の復習に役立つ熱中難問５題
書誌
算数教科書教え方教室 2014年7月号
著者
青山　侑哉
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
★答えと解説★　　　　1　【答え】32秒　わり算の復習として使えるひっかけ問題。　つい８×３＝24としてしまいがちだが，これは間違い…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　できた！の声が響く“この算数用具”21
  • 〈巻頭特集論文〉教師も子どもも使いこなせる。フラッシュカードの効果を様々な用途で検証しよう
書誌
算数教科書教え方教室 2014年6月号
著者
谷　和樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「フラッシュカード」を取り上げる。　そもそも，向山洋一氏が「向山型算数」を創ったのは算数の「TT」を依頼されたことがきっかけだ…
対象
小学校
種別
特集
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