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  • 特集　教室の学力差に挑む個別指導の極意
  • 科学的に子どもを捉えるだけでは駄目だ！
書誌
向山型算数教え方教室 2005年10月号
著者
丸亀　貴彦
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　教室の学力差に挑む個別指導の極意
  • 学力差を埋めるのは、時間差、楽しさ
書誌
向山型算数教え方教室 2005年10月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．時間差を埋める仕掛けを駆使する　例えば，問題文をノートに写させる。当然，最初と最後の子には，数分間の開きがある。たったこれだけの場面でも，教師によって進め方が大きく違う…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教室の学力差に挑む個別指導の極意
  • 量が一目で分かる教材「かけ算九九尺」
書誌
向山型算数教え方教室 2005年10月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．できない子が集まるとどうなるか　習熟度別指導でできない子たちを20名前後，教えた（単元ごとに入れ替わりがある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教室の学力差に挑む個別指導の極意
  • 「全員に」がキーワード
書誌
向山型算数教え方教室 2005年10月号
著者
末冨　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
５年生を担任したら，例え，かけ算九九を覚えていない子がいても，わり算の仕方が分かっていない子がいても，「小数のわり算」を教えなければならない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教室の学力差に挑む個別指導の極意
  • 九九表の思想を生かす計算お助けカード
書誌
向山型算数教え方教室 2005年10月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．個別指導にはよし悪しがある　悪い個別指導は，以下の特徴をもつ。１人に対応する時間が長い（30秒以上）。他の子の空白時間への配慮がない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教室の学力差に挑む個別指導の極意
  • 発達段階を知り「百玉そろばん」をする
書誌
向山型算数教え方教室 2005年10月号
著者
柿崎　厚子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．数概念の発達段階を知る　子どもに応じた指導で大切なのは，その子の数概念の発達段階を知ることである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教室の学力差に挑む個別指導の極意
  • 赤鉛筆は愛情のかたまり
書誌
向山型算数教え方教室 2005年10月号
著者
千葉　康弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「赤鉛筆で薄く書く」　この指導を繰り返すことで，視写できなかった子でも，黒板の字をノートに写せるようになる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「難関単元」確認・補充・習熟の授業スキル
  • 変化のある繰り返しと発展問題で知的な授業を！
書誌
向山型算数教え方教室 2011年3月号
著者
丸亀　貴彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新教育課程では，４年生で扱われることになった小数第２位以下の小数の加減計算。教科書で扱われない問題に対応する確認・補充・習熟の授業を考えた…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　算数学力を保証する“年間システムづくり”
  • 『グレーゾーン対応の算数ワーク』早期の刊行を熱望する！
書誌
向山型算数教え方教室 2006年3月号
著者
丸亀　貴彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．放課後学力向上支援室の失敗　勤務校は文部科学省より「学力向上支援事業」の指定を受けている。　事業のねらいは複数あるが，最も中心となるのは「放課後学習支援室の開設」にある。「放課後，勉強が苦手な子の…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第28回)
  • ＜今月のテーマ＞ソリが合わない上司・先輩・同僚との賢いつき合い方
  • 〈４年〉闘わない！無駄なエネルギーは使わない！
書誌
向山型算数教え方教室 2012年7月号
著者
丸亀　貴彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．九九表に苦言　かつて４年生を担任したとき，九九が定着していない児童に九九表を持たせた。職員会議では，その子の困難さを話し，その対応策として九九表を使うことへの理解を求めた。あからさまに顔をしかめる…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　教材選定をリードする“授業観の主張”
  • 布石は慎重に！チャンスは一気に！
書誌
向山型算数教え方教室 2007年2月号
著者
丸亀　貴彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．あらかじめ布石を打っておく　１年生の授業にＴ２として入る。　ブロックがおもちゃと化す。積み上げる，机の横に貼る，手悪さのオンパレードだ…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
  • 向山型算数は授業中の暴力を一掃した
書誌
向山型算数教え方教室 2005年6月号
著者
丸亀　貴彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．列の最後には学級崩壊の亡霊が存在した　２年生のＡ君はつぶらな瞳の男の子であった。小柄でとても明るい。時折廊下で声をかけると素直にいろいろなことを話してくれた。そんな彼も授業中は豹変することがしばし…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • ３年
  • ２けたをかけるかけ算の筆算
書誌
向山型算数教え方教室 2003年2月号
著者
丸亀　貴彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『算数３年下』Ｐ.54）　１．ノートは見開きで！　ノートの書き方が重要になる。必ず見開き
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • もう一つの向山型算数　難問良問1問選択システム (第35回)
  • 高学年
書誌
向山型算数教え方教室 2002年8月号
著者
丸亀　貴彦
ジャンル
算数・数学
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • TOSSランドを活用した算数授業体験 (第8回)
  • ６年／テレビスタッフも驚いた　TOSSLANDの威力
書誌
向山型算数教え方教室 2001年11月号
著者
丸亀　貴彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３年前，５年生を担任していた。当時は，　ＴＯＳＳＬＡＮＤ も向山型算数教え方教室も　なかった。　ツ ーウェイやトークライン誌から得た情報…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • 〈巻頭特集論文〉教科書を教えるシステム
  • 向山型算数と和田式解法暗記システムの共通点
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．和田式学習システムとの共通点　2015年夏の向山型算数セミナー東京のスペシャル講師は，「受験の神様」和田秀樹氏である。超多忙な和田氏だが，算数・数学の授業力を高めようと全国から集う400人の教師へ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅰ　向山型算数指導システムの骨格
  • 教科書の基本型を見抜く
  • 「わかる」基本型まで基本型と向き合う
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書の基本型を見抜く方法を挙げる。　１．教科書　２．「あかねこ計算スキル」　３．ノートスキル　４．TOSSランドや書籍…
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小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅰ　向山型算数指導システムの骨格
  • 教科書のジャンプを見抜く
  • 「ジャンプ」は教科書と教師の技量の間に存在する
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書の不完全さを批判する教師は多い。しかし，教科書とは本来，教師が授業で使うことを前提に編集されたものである。子どもが独りで学習するためにつくられた通信教育とは違う…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅰ　向山型算数指導システムの骨格
  • 教科書を使った「説明」のさせ方
  • 教科書を活用した３つの説明のさせ方
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．写すのも勉強　教科書を使った説明のさせ方にはいくつかある。　一番簡単なのは，教科書の説明の記述を写させることである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅱ　向山型算数指導システムの全体像
  • 頭のよくなる学習用具を用意させる
  • 学習用具の準備は学力形成の基盤となる
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．学力基盤となる学習用具　経験則であるが，学力が低い子は，　学習用具が準備できていない　　ということが多い。逆に，学力の高い子はしっかり準備できる。学習用具を準備する習慣を身につけさせることは，学力…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅱ　向山型算数指導システムの全体像
  • 勉強ができる子のノートは美しい
  • 美しいノートづくりの原則を知り、次の一手を打ち続ける！
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
本間　尚子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今年度４月，研推として「ノート指導」の提案をし，学校全体でノート指導に取り組んできた。この勤務校の「ノート指導」は，市の指導主事からも高く評価されている。ノート指導が市民権を得た！と感じている…
対象
小学校
種別
特集
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