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  • 学年別10月教材こう授業する
  • ３年・あまりのあるわり算
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2008年10月号
著者
浅尾　真治
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • ３年・大きい数のしくみ
  • 「習得型」の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2010年10月号
著者
太田　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数３下』pp.３～４　１．活動させ整理する　ｐ.３の挿絵を示す。　入場券は何枚あるのでしょうか…
対象
小学3年
種別
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • ３年・大きい数のしくみ
  • 「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2010年10月号
著者
木村　正章
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．基本型　木村重夫氏は『向山型算数授業法事典』の中で，基本型について述べている。　基本型は，「位取りの表記」である…
対象
小学3年
種別
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  • 学年別９月教材こう授業する
  • ３年・あまりのあるわり算
  • 「習得型」の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2010年9月号
著者
白井　朱美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本単元で習得させることは，あまりの処理である。あまりのないわり算の基本型に，あまりの処理が加わる。算数的活動（百玉そろばんの操作やだんご図をノートにかかせ作業）を通して，「あまり」の概念を理解させる…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別９月教材こう授業する
  • ３年・あまりのあるわり算
  • 「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2010年9月号
著者
鈴木　信也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数３上』ｐ.70　この学習のポイントは，あまりの扱いである。「17÷３＝５あまり２」の場合でも，答え方は次の３つある…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • ３年・あまりのあるわり算
  • 「習得型」の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2009年10月号
著者
小瀬村　雅子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３年生にとって，わり算は楽しくもあり，難しくもある教材である。どの子も「楽しい」「わかった！」と感じられるような授業をしていきたい…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • ３年・あまりのあるわり算
  • 「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2009年10月号
著者
溝端　久輝子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数３上』ｐ.87　１．図，式，言葉を使って表現する力をつける　あまった数をどのようにとらえているか，理解できていなければ文章題は解けない。問題を解くには頭の中に映像が浮かび，式の意…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • ３年・あまりのあるわり算
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2008年10月号
著者
山岸　修
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．あまりのあるわり算　「あまりのあるわり算」は，要するに以下のことである。　①　商をたてる。　②　あまりを出す…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • ３年・あまりのあるわり算
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2007年10月号
著者
溝端　達也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数３上』Ｐ.80　１．基本型をノートに写させる　『向山型算数教え方教室』2005年10月号木村重夫氏の論文追試。挿絵を使う…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • ３年・あまりのあるわり算
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2007年10月号
著者
花田　伸一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．練習問題のポイントはシステム化　練習問題でのポイントは，システム化にある。例えば，次のようなシステムである…
対象
小学3年
種別
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • ３年・長方形と正方形
  • 例題指導
書誌
向山型算数教え方教室 2006年10月号
著者
小瀬村　雅子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数３上』Ｐ.74～75）　この単元でおさえるのは次のことである。　１．直角　２．長方形…
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小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • ３年・長方形と正方形
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2006年10月号
著者
国井　豊広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『わくわく算数３下』Ｐ.４～５）　　１．概念づくり　Ｐ.４～５の例題1で長方形，正方形の概念をおさえる。ここではやはり折り紙を使った操作活動を入れる…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別９月教材こう授業する
  • ３年・あまりのあるわり算
  • 例題指導
書誌
向山型算数教え方教室 2006年9月号
著者
吉田　真弓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『わくわく算数３上』Ｐ.80～82）　【特別支援の必要な児童を意識した指導を】　クラスにはＡＤＨＤなどの，特別支援の必要な児童がいる。そのような児童も巻き込む授業でありたい…
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小学3年
種別
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  • 学年別９月教材こう授業する
  • ３年・あまりのあるわり算
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2006年9月号
著者
井田　惠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『わくわく算数３上』Ｐ.84）　　１．練習問題４　①の問題の解き方の基本型を指導する。　「７÷２＝」とノートに書きなさい…
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小学3年
種別
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • ３年
  • 形をしらべよう
書誌
向山型算数教え方教室 2005年10月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
このページでは，子どもたちにしっかり操作をさせ，直角を理解させる。背景の絵に気をとられないように，テンポよく進めたい…
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小学3年
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • ３年
  • あまりを考えて
書誌
向山型算数教え方教室 2005年10月号
著者
大前　暁政
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
参加型板書で授業を組み立てる。　ポイントは，問題1と2で，考え方が違うということである。意見が分かれたら，理由を書かせて，討論も可能となる…
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小学3年
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • ３年
  • 大きな数
書誌
向山型算数教え方教室 2004年10月号
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（教育出版『算数３上』Ｐ.93）　助走問題をスモールステップで組み立てる　１つの例を紹介する。この導入で基本型に進…
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小学3年
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • ３年
  • あまりを考えて
書誌
向山型算数教え方教室 2004年10月号
著者
河田　真介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『算数３年上』Ｐ.73）　わり算のあまりを考える文章問題である。　あまりのあるわり算は既習事項となる…
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小学3年
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • ３年
  • あまりのあるわり算
書誌
向山型算数教え方教室 2003年10月号
著者
前島　哲治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
あまりのあるわり算の基本型に，たしかめの計算をつけ加える。　　（東京書籍『新しい算数３上』Ｐ.64…
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  • ３年
  • 大きな数
書誌
向山型算数教え方教室 2003年10月号
著者
赤塚　邦彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（教育出版『算数３上』Ｐ.94）　　このページのポイントは，教科書のイラストを使うこと。基本型を扱うこと。である…
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • ３年
  • わり算を考えよう
書誌
向山型算数教え方教室 2002年10月号
著者
浜松　繁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数３ 上』Ｐ.63 ）　教 科書63 ページ，四角の２ 読みます。　最 低２ 回読ませる。一度目は，追い読みを…
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小学3年
種別
連載・常設
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