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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第24回)
  • 体積の求め方を作文する（応用編）
書誌
向山型算数教え方教室 2011年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第60回)
  • 難単元は，既習スキルの集合体である
書誌
算数教科書教え方教室 2014年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４年生算数最難関の学習である。もっとも，内容自体は全て既習である。　「わり算筆算」「小数」「がい数…
対象
小学校
種別
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第59回)
  • 子どもがつまずく小数のわり算をスキル化する
書誌
算数教科書教え方教室 2014年2月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「小数のかけ算・わり算」が４年生にある。　新学習指導要領で５年生から降りてきた。　子どもたちは，小数のわり算で手こずる…
対象
小学校
種別
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第58回)
  • 子どもが手こずる「がい数の表すはんい」解法スキル
書誌
算数教科書教え方教室 2014年1月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「がい数の表すはんい」は，がい数単元の中で最難関である。次の問題である。　ア　四捨五入で，百の位までのがい数にしたとき，1300になる整数のうち，いちばん小さい数といちばん大きい数は何がい数の表すはん…
対象
小学校
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第57回)
  • 数直線・面積図タッグは子どもを混乱させるのか?!②
書誌
算数教科書教え方教室 2013年12月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教師は解答ツールをたくさん知っておくべきだ　数直線と面積図をドッキングさせれば，ほとんどの子が立式できるようになる（もちろん練習は必要だ…
対象
小学校
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第56回)
  • 数直線・面積図タッグは子どもを混乱させるのか？！①
書誌
算数教科書教え方教室 2013年11月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．数直線に面積図をタッグさせた意図　向山型算数サマーセミナーで，数直線と面積図のタッグモデルを提案した（詳しくは本誌2013年８月号，10月号本連載参照…
対象
小学校
種別
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第55回)
  • 二重数直線と面積図のコラボ作図スキル
書誌
算数教科書教え方教室 2013年10月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．しくみを理解するためのツール　数量関係のしくみを考えるための手立ては，教科書会社によって異なる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第54回)
  • 教科書の基本型を活用して算数作文技術を身につける
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．基本型をノートに写す　「比例と反比例」は，数量関係と呼ばれ，計算単元とは性格が異なる。　グラフや表から２つの量の関係を導き出して，式や値を求める活動が中心になる…
対象
小学校
種別
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第53回)
  • 二重数直線と面積図のコラボ
書誌
算数教科書教え方教室 2013年8月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．二重数直線　「数直線の使い方がわからない」「数直線をどのように教えたらよいのかわからない」という声を聞く。そのような授業にも遭遇する…
対象
小学校
種別
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第52回)
  • 「わかる」より「できる」
書誌
算数教科書教え方教室 2013年7月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「分数÷分数」の仕組みについての学習。　これを説明するのは難題である。　仕組みをわからせるのは超難題である…
対象
小学校
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第51回)
  • 算数は，暗記教科である。技術を習得させ技能化させる教科である
書誌
算数教科書教え方教室 2013年6月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「算数は，暗記教科である」と，向山型算数セミナーで向山氏から聞いた。　向山氏だけの主張ではない
対象
小学校
種別
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第50回)
  • 算数とは，素直さと丁寧さの上に成り立つ技能教科である
書誌
算数教科書教え方教室 2013年5月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４年算数「調べ方と整理のしかた」がある。　昨年度担任した４年生は，テストの平均が150点満点中147点だった。100点満点に換算すると98点となる…
対象
小学校
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第49回)
  • 算数学力の基盤「学習用具」を完備する
書誌
算数教科書教え方教室 2013年4月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４月の授業開きに臨んで，必ずやっておかなければならないことがある。　学習用具の整備である。　１年間の授業で必要な学習用具を，子どもたち一人一人に準備させておくのである…
対象
小学校
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第48回)
  • 難単元はこれまでの学習の複合体である　１つ１つ基本スキルに分解して解かせれば必ずできる
書誌
向山型算数教え方教室 2013年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「商をがい数で表す」という小数のわり算最難関の学習がある。　分解すると，次の既習スキルにバラされる…
対象
小学校
種別
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第47回)
  • しくみを作文する，スキルをシステム化する
書誌
向山型算数教え方教室 2013年2月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
計算単元は，子どもたちの人生にとってとても重要である。確実に正解する力をつけてやらなければならない…
対象
小学校
種別
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第46回)
  • 教えないで教える
書誌
向山型算数教え方教室 2013年1月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
台形と平行四辺形を次のように授業した。当然，子どもたちは，平行四辺形，台形を初めて学習する。　問題文は…
対象
小学校
種別
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第45回)
  • 「しくみ」を教えるからわかる「スキル」を教えるからできる
書誌
向山型算数教え方教室 2012年12月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数授業で「しくみ」を教えることと「スキル」を教えることは極めて重要だ。　多くの教師は「しくみ」を教えただけで，子どもに「できるようにさせた」と思っている…
対象
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第44回)
  • ラインに乗せる　２桁でわるわり算筆算②96÷32
書誌
向山型算数教え方教室 2012年11月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
前号では，80÷20の「０」を指でかくして計算した。　かくさなくてもできる計算である。　しかし，両手の指を使って「０」をかくした…
対象
小学校
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第43回)
  • ラインに乗せる　２桁でわるわり算筆算①何十でわるわり算
書誌
向山型算数教え方教室 2012年10月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ラインに乗せる　算数の教科書は，身につけさせたいことが単元の最初から最後まで貫かれている。　私は，これをラインと呼んでいる…
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第42回)
  • ３桁×３桁の筆算　高いハードルを補助計算という低いハードルに分解して並べる
書誌
向山型算数教え方教室 2012年9月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．位をそろえることを徹底させる　３桁×３桁のかけ算筆算は，子どもにとっては少々高いハードルだ
対象
小学校
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第41回)
  • 教科書のやり方を少し変化させることもある「教科書通り」の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2012年8月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．位をそろえることを徹底させる　「大きな数のしくみ」について，学習した。　「数のしくみ」には，２通りの表し方がある…
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