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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第41回)
  • 赤鉛筆指導を受け入れなかった子が，向山型のわり算の指導でできるようになった
書誌
向山型算数教え方教室 2012年8月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
算数・数学
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第11回)
  • できる方法をいっしょに探す
書誌
向山型算数教え方教室 2010年2月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．九九ができない　座っている吉田さん（仮名）にプリントを渡すと，いつもはっきりした声で私にお礼を言う…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第10回)
  • 一人残らず学びたがっている
書誌
向山型算数教え方教室 2010年1月号
著者
石川　裕美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．九九表の威力　３年生を担任した。その男の子ケンジは，学習全体の学力不振だった。授業中は騒がず，静かにすごす。しかし，ほとんどやる気がなく，やったとしても，実に時間がかかった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第9回)
  • 親が「あきらめた」子も，できるようになった
書誌
向山型算数教え方教室 2009年12月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．普通にテストを受けている　普通に算数のテストを受けることだって，どれだけ大変なことだろうか
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第8回)
  • 百玉そろばんで「かず」の概念を習得！
書誌
向山型算数教え方教室 2009年11月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．微細運動障害　ＡＤＨＤ児Ａ君（１年生）は，手先が不器用で，タイルの操作になるといつもいらいらしていた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第7回)
  • 白紙の答案用紙　ノート作業の改善で算数がわかるようになった！
書誌
向山型算数教え方教室 2009年10月号
著者
鈴木　恭子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
全国一斉学力テスト。解答用紙を回収していると，ある答案用紙が目に飛び込んできた。　名前だけが書いてある。後は，真っ白…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第6回)
  • 優れた指導方法と優れた教具だけがＡ子を変化させた
書誌
向山型算数教え方教室 2009年9月号
著者
大関　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．認められないとキレるＡ子　認められないとすぐにキレてしまうＡ子。　教科書は投げる，ノートは投げる，プリントはぐちゃぐちゃにする。気分が乗らないと勉強しない，大声で怒鳴る等々…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第5回)
  • 算数への苦手意識を持たせなかった１年生の実践
書誌
向山型算数教え方教室 2009年8月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．全員100点　１年生39名のクラス。　２学期くり上がりのたし算のテストで全員が100点をとった。とても感動的な出来事だった…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第4回)
  • 「算数で死ぬ！」という子との出会い　最初の時間が全てだった
書誌
向山型算数教え方教室 2009年7月号
著者
小野　隆行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「算数で死ぬ」と叫ぶ　俺，算数嫌い。算数の時間がくると死ぬ。　　これが，広汎性発達障害のＡ君が最初に発した言葉だった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第3回)
  • Ａちゃんを変えた赤鉛筆指導
書誌
向山型算数教え方教室 2009年6月号
著者
白井　朱美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．机に突っ伏していた　算数の授業が始まり，ある１人の女の子が机に突っ伏していた。　「どうしたの？具合悪いの？」と尋ねた。はっきりとした返答がなかった。その子の表情は，暗く，やる気が感じられなかった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第2回)
  • ノートを丁寧に書き続けた恵美子ちゃんが100点を取った！
書誌
向山型算数教え方教室 2009年5月号
著者
末廣　真弓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数の時間になると，自信がなくなり，下を向いていることが多かった恵美子（仮名）さんが，２年生２学期，初めてテストで100点を取った…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第1回)
  • 勉強の苦手な子どもだけを指導した経験が私の授業の原点となった
書誌
向山型算数教え方教室 2009年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．私バカだもん　今でも忘れられない言葉がある。私の家の隣に住んでいた小学校１年生が言った言葉だ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第42回)
  • ＜今月のテーマ＞驚異の知的生産術！「TOSSメモ」活用事例18
  • TOSSメモに図をかいて考え，俳句を書くと写真文章俳句になり，教師はメモを持ち歩いて記録する
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．テストでTOSSメモに図をかいて考える　ノートに書くときは，ゆったりと図をかくスペースがあるが，テストでは図をかくスペースがないことがある。そこで，テスト中にTOSSメモに図をかけるようにする。図…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第40回)
  • ＜今月のテーマ＞保護者と一緒に学ぶ「親学」　おすすめの授業＆情報
  • 〈１年〉子どもの様子と一緒に伝える保護者会の親学～お箸の持ち方や親子の会話～
書誌
算数教科書教え方教室 2013年7月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
夏休み前の保護者会は，親学に触れるよい機会だ。上から目線にならないように，子どもたちの様子を話しながら謙虚に伝える…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第1回)
  • ３年「かけ算」
書誌
向山型算数教え方教室 2012年4月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
２つのパターンをつくり，授業を展開する。　１．子どもに解き方を考えさせてから，教科書の考え方を扱う…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第7回)
  • ３年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • 長いものの長さのはかり方
書誌
向山型算数教え方教室 2011年10月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
地図を読めない子がいる。地図がわからないのだから，「道のり」「きょり」といっても，できるはずがない。３年生にとって，地図は難しい教材だ…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第12回)
  • ＜今月のテーマ＞確かな子どもの事実をつくる！学年末の押さえどころ
  • １年／復習で子どもに力をつけ，子どものノートと作文で教師の力をつける
書誌
向山型算数教え方教室 2011年3月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．スキルを仕上げる　計算スキルを「やってみよう問題」まで全員終わらせる。最後は全部やるから力がつく…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別11月教材こう授業する
  • １年・ひきざん
  • 「習得型」の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2010年11月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
くり下がりのあるひき算では，シンプルなさくらんぼ計算を教えた。　ＴＯＳＳランド№7727410（「ひき算　さくらんぼ計算の指導３点セット」建尾邦子氏）の基本型を追試した。シンプルで無駄がなく，わかりや…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別９月教材こう授業する
  • ４年・角の大きさ
  • 「習得型」の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2010年9月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「正しい角をかく」操作を習得させる。　　１．習得させるための分度器を準備する　単元「角の大きさ」に入る前，子どもたちと保護者に２点伝えた…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 伸びる子の美しいノート
  • １年・いくつといくつ
書誌
向山型算数教え方教室 2009年11月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
できる子のノートは，下段のノートである。一目瞭然でわかる。上段のノートは，クラスで一番できない子Ａのノートである…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • ようこそ新卒フレッシュ先生！クラスがまとまり学力が向上する向山型算数入門
  • 【今月のキーワード】心地よいリズムとテンポ
  • １年／百玉そろばんでテンポよく集中させよう
書誌
向山型算数教え方教室 2009年9月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
百玉そろばんは，テンポよく明るく子どもたちが集中できる。１年生の授業の導入にぴったりだ。百玉そろばんに集中させると，教師の声が子どもたちに届く状態になる。その状態を作ってから，「足を床にピタンとつけて…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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