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  • 教室・サークルからの発信
  • 新型学級崩壊への対応 (第6回)
  • 多様な考えという名の「誤学習」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年9月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
全100件(61～80件)
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  • 教室・サークルからの発信
  • 特別支援の算数授業 (第2回)
  • 発達凸凹とそれぞれの特性に応じた教材を準備し，レディネスにあった授業を展開する
書誌
算数教科書教え方教室 2014年5月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
特別支援学級の算数の授業をどのように展開すべきかを一言で表すと，次のようになる。　発達凸凹とレディネスにあった教材・教具を用意する…
対象
小学校
種別
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  • 教室・サークルからの発信
  • 算数教材ユースウェア (第2回)
  • 全て子どもの事実から出発する
書誌
算数教科書教え方教室 2014年5月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「あかねこ計算スキル」の時間計測は子どもの様子を見て調整している。　ある学級で計算スキルの時間計測にタイマーを使っていた。容赦なく終了を知らせるタイマー音に違和感があった。それは，私に次のようなエピソ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • サークルで教師修業 (第2回)
  • ラインにのせて教える
書誌
算数教科書教え方教室 2014年5月号
著者
北島　瑠衣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．サークルで模擬授業をする　私の通っているサークルTOSS/Advance（代表：河田孝文氏）は週１回あり，毎回模擬授業をする。授業の内容は様々で，国語や算数，図工や道徳など，サークル員それぞれが持…
対象
小学校
種別
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  • 教室・サークルからの発信
  • 子どものつまずき分析 (第2回)
  • 丁寧さを身につけさせること，「見立てる」ことでつまずきに対応
書誌
算数教科書教え方教室 2014年5月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．計算領域　小数のかけ算　４年生に小数のかけ算のおさらいをした。計算問題を４問解かせたところ，28名中２名が１問ずつ間違えた…
対象
小学校
種別
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  • 教室・サークルからの発信
  • 子どもが熱中した算数 (第2回)
  • できそうでできない問題を与える
書誌
算数教科書教え方教室 2014年5月号
著者
赤塚　邦彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
５年生の教科書のコラムに「一筆書き」を扱ったページがある。教科書の内容を扱った後に，その発展として教師が準備した問題を与えることで，子どもが「熱中する」授業を展開することができた…
対象
小学校
種別
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  • 教室・サークルからの発信
  • 特別支援の算数授業 (第1回)
  • 基本にどれだけ忠実かを試されている
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
小野　隆行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．やはり基本ははずせない「隠す」　２けた×２けたの計算。３年生では難関教材の１つである。　特別支援学級の子どもたちの間違いが多かったのが次のことだった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • 算数教材ユースウェア (第1回)
  • スーパー教材　あかねこ計算スキル！
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
本間　尚子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
あかねこ計算スキルを使い始めて10年。　現在，「大好き，スキル！」と子どもたちが喜んで取り組んでいる。正に，スーパー教材だ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • サークルで教師修業 (第1回)
  • 木村重夫先生のもとで学べる幸せ
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　木村先生のサークル・祭りばやし　TOSS授業技量検定８段の木村重夫氏（本誌副編集長）が代表を務める「TOSS祭りばやし（以下，祭りばやし）」に新卒２年目から所属している。隔月の連載の機会をいただい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • 新型学級崩壊への対応 (第1回)
  • 教えない＋ほめもしない＝崩壊
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　崩壊時のノート　次のノートから，崩壊している状態をいくつか読み取っていただきたい。　①　字がていねいでない…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • 子どものつまずき分析 (第1回)
  • 「はじめテスト」で誤答を書き出す
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
横崎　邦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「はじめテスト」を活用しよう　４月。新しいクラスを受け持ったら，できるだけ早く「はじめテスト」を行う。各社とも，前年度までの学習の定着をみるためのテストはついている。しかし，できれば計算に特化し…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • 子どもが熱中した算数 (第1回)
  • 教師が汗をかく修業なくして，熱中する授業はできない
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．簡単に追試はできない。　教師３年目。TOSSに出会った１年目。初めての６年生担任。最初の算数の授業。気合いが入る。どんな授業にしようかと文献を探す。その中で目に飛び込んできたのが，『教師修業10年…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 初心者のための基本技レベルアップ講座 (第11回)
  • 「ていねいさ」が算数に不可欠である理由
書誌
算数教科書教え方教室 2014年2月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「ていねいさ」こそ上達の土台　算数・数学といえば，「速さ」が大切であるというイメージをもつ人は多い。計算ドリル３回という人も，もとをたぐれば「素早く計算できること」を願っている…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 初心者のための基本技レベルアップ講座 (第9回)
  • 「算数・数学は暗記教科」という主張
書誌
算数教科書教え方教室 2013年12月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．算数・数学は暗記教科？　そう言われて違和感を感じる人もきっと多いだろう。　算数・数学は筋道を立てて考え，問題を解決する教科であるということは，指導要領にも明記してある。解き方を暗記するような方法で…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 初心者のための基本技レベルアップ講座 (第7回)
  • 個人差の存在が教師の授業力を高めていく
書誌
算数教科書教え方教室 2013年10月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「個人差」は必ず存在する　どんな学級であっても，子どもが複数いれば，個人差は存在する。人間の人間たる証といってもいい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 初心者のための基本技レベルアップ講座 (第5回)
  • 「めあて」によって失ったものが多すぎる
書誌
算数教科書教え方教室 2013年8月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．めあての呪縛　「めあてを板書しなければならない」という話が現場でなされる。めあてを板書しないといかなる不都合が生じるのかという，具体的な検証はなされていないが，ともかく板書しろという話になるようだ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 初心者のための基本技レベルアップ講座 (第3回)
  • ドリル３回は莫大な労力の無駄遣いである
書誌
算数教科書教え方教室 2013年6月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．未だに残る「迷信」　教育界には「計算ドリルを３回」という迷信がある。市販されているドリル教材は，３回させるべきであるという迷信である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 初心者のための基本技レベルアップ講座 (第1回)
  • 教科書だからこそ子どもはやる気になる
書誌
算数教科書教え方教室 2013年4月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
学校現場には，未だ教科書を使う授業はよくない，という風潮がある。　「教科書『を』教える」のではなく「教科書『で』教える」のだというような言い方をする人もいる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 最前線で奮闘する教師の実践 (第11回)
  • 鳥の目をもって教材研究をする
書誌
向山型算数教え方教室 2013年2月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数の実践研究をするのなら，避けては通れないことがある。１つが，他学年の実践を知ること。もう１つが，他社の教科書を知ることである…
対象
小学校
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連載・常設
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  • 最前線で奮闘する教師の実践 (第9回)
  • 細部にこだわり現場で議論する
書誌
向山型算数教え方教室 2012年12月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
校内で研究をする。それはとても大切な学びの場である。研究授業など進んで受けたほうが，絶対に自分のためになる。だから，とりあえずいつも立候補だけはしている。そして，ほぼ毎年何らかの研究授業をさせてもらっ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第7回)
  • １年「３つのかずのけいさん」
書誌
向山型算数教え方教室 2012年10月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●教科書を攻略するポイント●　計算の続きが増えるとワーキングメモリに負荷をかける。その負荷を取り除き，子どもたちが計算に集中できる手だてをとる…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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