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この記事に関連する記事の検索結果
  • 発達に沿った支援教育
  • 小学校／読み書きに困難を持つ子どもへの工夫
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2005年4月号
著者
水田めくみ
ジャンル
特別支援教育
全100件(81〜100件)
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  • SENS for S.E.N.S (第32回)
  • 特別支援教育士資格認定協会からのお知らせ
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年4月号
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
≪S.E.N.S資格の取得を希望される方へ≫　特別支援教育士“Special Educational Needs Specialist”略称：S.E.N.S（センス）は，本協会が認定するLD・ADHD…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ESSAY
  • 僕とLD，ADHD＆ASD
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年1月号
著者
西川　幹之佑
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
僕にはADHDとASDとLDというトリプル特性があります。うまれつきこだわりが強く，感情の波が人一倍大きいことで集団に馴染むaことが難しかった僕は，小学校の中学年以降になると漢字の書字障がいと算数の計…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 算数の学習に困難のある子どもへの支援 (第4回)
  • 小数の計算の難しさから支援を考える
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年1月号
著者
伊藤　一美
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
はじめに　整数に比べて小数の計算が難しいことは大人にとっても子どもにとっても同じです。文部科学省が実施している学力検査においても，民間機関が実施している計算力調査においても，小数同士の計算の正答率は…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学校におけるメンタルヘルス (第4回)
  • 不安症や強迫症のある子への気づきと対応
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年1月号
著者
岡田　俊
ジャンル
特別支援教育／教育学一般
本文抜粋
不安や強迫―正常と病気のはざま　不安や強迫というと，あたかも病気に限った話のように聞こえるかもしれません。しかし，不安は誰にでもある正常な感情です。幼児は親の姿が見えなくなると急に不安になって，親のも…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 心理検査を活用したアセスメントバッテリーの組み方 (第8回)
  • アセスメントの目指すものは…
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年1月号
著者
鳥居　深雪
ジャンル
特別支援教育／教育学一般
本文抜粋
この連載も，いよいよ最終回となりました。今回は，これまでの振り返りと補足を行ってまとめにしたいと思います…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実行機能の理解と支援 (第4回)
  • 実行機能を支えるマインドフルネス
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年1月号
著者
今井　正司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
マインドフルネスについて　マインドフルネスについては様々に定義がされていますが，「判断や評価をしないあるがままの状態で，今ここに注意を意図的に向けること」という部分は共通しています。この定義を初めて聞…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ハジメテ先生のためのＩＣＴ活用の授業づくり入門 (第8回)
  • ドロップレット・プロジェクト
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年1月号
著者
金森　克浩
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
ドロップレット・プロジェクトとは　ドロップレット・プロジェクトというのは長野県の特別支援教育関係の教員の皆さんが中心になって運営するNPO法人です。皆さんもどこかでこのシンボルを見たことがありませんか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援教育ほっこり日記 (第4回)
  • 自己肯定感が子どもにも支援者にも１番大事！
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年1月号
著者
高畑　英樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
筆者は，現在，社会福祉法人内で地域の学校園と法人施設を繋いだり，施設職員の相談や研修を行ったりする立場です。そこで，今回の２事例は，前職で在学校や保護者や本人から承諾をいただいた事例と現職の施設職員さ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • S.E.N.S支部会紹介 (第20回)
  • 群馬支部会
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年1月号
著者
飯島　睦美
ジャンル
特別支援教育／教育学一般
本文抜粋
会員の様子　群馬支部会は，2022年３月６日に開催された特別支援教育士資格認定協会理事会にてその設立が承認されました。47都道府県のうち３県を残し，他全ての都道府県に支部会が設立されている中，ようやく…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • S.E.N.S支部会紹介 (第20回)
  • 佐賀支部会
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年1月号
著者
園田　貴章
ジャンル
特別支援教育／教育学一般
本文抜粋
会員の様子　佐賀支部会は2007（平成19）年６月に設立されました。全国的にも早い時期でした。　現在の会員数（2022年６月時点）は32名。特別支援学級や通級指導教室の担当，特別支援学校教員，塾を開い…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • SENS for S.E.N.S (第31回)
  • S.E.N.Sになって
  • 一期一会　とても良い出会いになりました
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年1月号
著者
曾我部　法子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「特別支援教育士」を通して，様々な方々と出会い，特別支援教育の専門的な知識と出会うことができました。この出会いで，もっと知りたい！学ぶって楽しいなと感じるようになりました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • SENS for S.E.N.S (第31回)
  • S.E.N.Sになって
  • 少しでも多くの笑顔を
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年1月号
著者
谷口　あゆみ
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • SENS for S.E.N.S (第31回)
  • 特別支援教育士資格認定協会からのお知らせ
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年1月号
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
≪S.E.N.S資格の取得を希望される方へ≫　特別支援教育士“Special Educational Needs Specialist”略称：S.E.N.S（センス）は，本協会が認定するLD・ADHD…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ESSAY
  • ＧＩＧＡスクールで特別支援の学びを拓く
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年10月号
著者
村松　浩幸
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ＧＩＧＡスクール構想は，「子供たち一人ひとりに個別最適化され，創造性を育む教育ＩＣＴ環境の実現」を目指していることは多くの方がご存じでしょう。特別な支援を必要とする子どもたちにこそ，個別最適化された学…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 算数の学習に困難のある子どもへの支援 (第3回)
  • 算数の文章題はなぜ難しいのか？
  • 誤答の見方・捉え方
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年10月号
著者
伊藤　一美
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
はじめに　「計算はできるのに文章題ができない」というエピソードを耳にすることが多いです。今回は算数文章題の難しさと子どもたちの誤りについて考えてみます。算数文章題は計算学習の導入としての役割と一度覚え…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校におけるメンタルヘルス (第3回)
  • 統合失調症のある子への気づきと対応
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年10月号
著者
岡田　俊
ジャンル
特別支援教育／教育学一般
本文抜粋
精神病症状は決して「まれ」ではない　統合失調症，そして，その特徴的な症状である幻覚や妄想と聞くと，「病的」な症状であり，縁遠いもののように感じられるかもしれません。しかし，そのことが精神病症状の理解へ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 心理検査を活用したアセスメントバッテリーの組み方 (第7回)
  • ギフテッドと２Ｅ
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年10月号
著者
鳥居　深雪
ジャンル
特別支援教育／教育学一般
本文抜粋
みなさんはGifted（ギフテッド）ということばをご存じでしょうか。J-POPの歌詞の中にも，Giftedという言葉が登場するなど，最近では身近になってきていますが，ちょっと意味が違うかな，と思うこと…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実行機能の理解と支援 (第3回)
  • 適応的なメタ認知を育む支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年10月号
著者
今井　正司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
メタ認知の基本的な働き　子どもは発達に応じて，抽象的なことを考えられるようになったり，複雑な問題に対して思考をめぐらせたりすることができるようになります。このような認知の発達は，学習場面だけではなく…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ハジメテ先生のためのＩＣＴ活用の授業づくり入門 (第7回)
  • ＧＩＧＡスクールで使いやすくなったWebアプリ
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年10月号
著者
金森　克浩
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
ＧＩＧＡスクール構想の考え方　１人１台端末　高速インターネットクラウドの活用　文部科学省のＧＩＧＡスクール構想でのポイント…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援教育ほっこり日記 (第3回)
  • すいかとおばあちゃん
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年10月号
著者
増本　利信
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
通級指導教室や特別支援学級を担任している時に欠かせないのが地域の皆さんのサポートです。　私もこれまで多くの方々に支えていただきながら，教室や学級経営をしてきました。今回は，お世話になったおばあちゃんと…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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