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  • 誤り分析から子どもの読み書きを支援する！ (第3回)
  • 漢字の誤り分析から
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年10月号
著者
村井　敏宏
ジャンル
特別支援教育
全100件(61～80件)
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  • 子ども理解に役立つ！行動観察から始めるアセスメント (第2回)
  • 乳幼児のアセスメント
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年7月号
著者
鳥居　深雪
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
乳幼児期の特徴　乳幼児期は，ひとの一生の中で，最も成長発達の速度が速く，個人差も大きい時期です。そのため，乳幼児期は，障害なのか個性なのか鑑別が難しいのです。例えば，発語が遅く心配していたが，しゃべり…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実行機能の理解と支援 (第6回)
  • 注意機能の焦点をあてた教育支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年7月号
著者
今井　正司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
注意の覚醒のバランスとリズムを整える　私たちが何かに取り組む時は，注意の覚醒のバランスが大切になります。ぼんやりしている状態（覚醒の弱い状態）では，勉強を長時間しても，正確に記憶されていることは少なく…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ハジメテ先生のためのＩＣＴ活用の授業づくり実践 (第2回)
  • 子どもたちの表現を広げるCanvaの活用！読み書きが苦手な子も大活躍！
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年7月号
著者
関口　あさか
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ＧＩＧＡスクール構想が始まり，ツールは揃いました。しかし，それらを有効に活用するためには，学習に利用できる素材が必要となります。自分で写真を撮って教材に利用してもいいですが，あらかじめ素材が用意されて…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援教育ほっこり日記 (第6回)
  • 遠い国からの相談
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年7月号
著者
金森　克浩
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
それはブログのコメントから　私は「kintaのブログ」というのを2004年から書いています。かれこれ20年が経とうとしています。最初は自分の活動である「マジカルトイボックス」を宣伝するためだったのです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • S.E.N.S支部会紹介 (第22回)
  • 富山支部会
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年7月号
著者
小竹　幸代
ジャンル
特別支援教育／教育学一般
本文抜粋
会員の様子　会員は半数強が小学校教員，その他は特別支援学校教員，中学校教員，保健センター職員等です。全員が日々子どもたちと直接ふれあっているので，学会等で学んだこと，知り得た情報を取り入れ，自分の教室…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • S.E.N.S支部会紹介 (第22回)
  • 支部会支援委員会の活動
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年7月号
著者
山田　充
ジャンル
特別支援教育／教育学一般
本文抜粋
S.E.N.Sの会では，全国の都道府県単位で支部会が順次，結成されてきています。現在，最後の一県が結成準備をしています。この県の支部会が結成されると全国の都道府県に支部会が結成されます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • SENS for S.E.N.S (第33回)
  • S.E.N.Sになって
  • 学びをつなぐ　笑顔をつなぐ
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年7月号
著者
牟田　孝子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「俺は人生の方向音痴だ！」周囲との違いに違和感を抱いた中学生のつぶやきです。アイデンティティを獲得する発達段階を迎えた一方で，自身の特性を受け入れる難しさが感じられました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • SENS for S.E.N.S (第33回)
  • S.E.N.Sになって
  • 心を育てる支援を目指して
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年7月号
著者
川合　理恵
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • SENS for S.E.N.S (第33回)
  • 特別支援教育士資格認定協会からのお知らせ
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年7月号
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
≪S.E.N.S資格の取得を希望される方へ≫　特別支援教育士“Special Educational Needs Specialist”略称：S.E.N.S（センス）は，本協会が認定するLD・ADHD…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 写真で見る運動発達支援と教具 (第1回)
  • 運動発達の方向性①
  • 姿勢コントロール
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年4月号
著者
池田　千紗・鴨下　賢一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
運動発達には方向性があり，体の中心（首や体幹）から外側（腕，脚，指）に向かって発達が進むことや，粗大運動（全身を使った大きな運動）から微細運動（手指を使った小さな運動）へ発達が進むことが知られています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 算数の学習に困難のある子どもへの支援 (第5回)
  • 分数の計算の難しさから支援を考える
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年4月号
著者
伊藤　一美
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
はじめに　分数も小数と同じく子どもたちにとって難しい計算であることはよく知られています。今回は分数の難しさを２つのポイントから考えてみます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教室の中の愛着障害 (第1回)
  • 愛着障害とは？
  • 発達障害との違い・見分け方
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年4月号
著者
米澤　好史
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
発達障害と見間違われてきた愛着障害　保育，教育，福祉等の現場で，こどもの「気になる行動」「かかわりに苦慮する行動」として意識されるケースが増えていますが，そこに愛着障害，愛着の問題が大きく関与していま…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども理解に役立つ！行動観察から始めるアセスメント (第1回)
  • 行動観察から始めるアセスメントの基本
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年4月号
著者
鳥居　深雪
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　子どもの発達支援におけるアセスメントとは，子どもを包括的に理解するために，様々な情報を収集し分析することです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 実行機能の理解と支援 (第5回)
  • ワーキングメモリに負荷をかけない教育支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年4月号
著者
今井　正司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
実行機能の観点から支援する基本的姿勢　実行機能の主要機能である「抑制」「シフティング」「更新」をうまく働かせるためには，ワーキングメモリ，注意，メタ認知の観点からその働きを理解することが有益であること…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ハジメテ先生のためのＩＣＴ活用の授業づくり実践 (第1回)
  • 学習者用デジタル教科書で学習環境の調整を
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年4月号
著者
鈴木　秀樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「デジタル教科書はいい」という話をよく聞きます。機能が豊富だからでしょう。しかし，本当に使えるものにするには教員の「教材観」が重要になります。鈴木先生が書いているのは，そうした「教材観」ではないでしょ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援教育ほっこり日記 (第5回)
  • ほっこり嬉しい知らせ
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年4月号
著者
両川　晃子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
長野県のスクールカウンセラーになって20年が過ぎました。多くの子どもたちやその保護者，そして先生方との出会いがありました。笑ったり泣いたり悩んだり。いいことばかりではないけれど，スクールカウンセラーの…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • S.E.N.S支部会紹介 (第21回)
  • 静岡支部会
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年4月号
著者
谷川　百合子
ジャンル
特別支援教育／教育学一般
本文抜粋
会員の様子　静岡支部は平成21年度に，会員数49名で発足しました。研修会と同時に総会選挙を実施し，選出された事務局役員とその互選による10～12名（人数は改選年度により変動・任期４年間）を中心に運営を…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • S.E.N.S支部会紹介 (第21回)
  • 香川支部会
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年4月号
著者
繪内　利啓
ジャンル
特別支援教育／教育学一般
本文抜粋
会員の様子　香川支部会は全国的には比較的歴史が古く，栃木支部，徳島支部に続いて全国３番目に設立（2007年２月設立申請）されました。発足当初は正会員20名，会長繪内，事務局長安部，副会長佐藤でのスター…
対象
小学校／中学校
種別
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  • SENS for S.E.N.S (第32回)
  • S.E.N.Sになって
  • これまでの学びをチームで
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年4月号
著者
浅野　一恵
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
S.E.N.Sの受講のきっかけは，定年間近に通級指導教室担当になったことです。様々な特性をもった児童が来る中，最新の研究を学び，子どもの行動の背景と支援をもっと知りたいと思いました。研修の根本に人間へ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • SENS for S.E.N.S (第32回)
  • S.E.N.Sになって
  • 浦島太郎だからこそ
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年4月号
著者
南波　美幸
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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