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  • 特集　クラスに合理的配慮がやってきた！　知っておきたい基礎知識
  • 【特別寄稿】発達障害のある子どもへの合理的配慮とパソコン・タブレット利用
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年10月号
著者
近藤　武夫
ジャンル
特別支援教育
全100件(1～20件)
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  • 特集　クラスに合理的配慮がやってきた！　知っておきたい基礎知識
  • 提言
  • 合理的配慮を身近に理解するために
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年10月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
合理的配慮を身近に理解するために　合理的配慮とは，極めて新しい概念ですが，とても重要な役割を果たしていくことになる概念といえます。今後，学校現場での取組の充実を図るため，本年１月に批准された障害者の権…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　クラスに合理的配慮がやってきた！　知っておきたい基礎知識
  • 【特別寄稿】Ｑ＆Ａでみる合理的配慮―国内法の整備と障害者の権利条約―
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年10月号
著者
山岡　修
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ここでは，障害者の権利条約，その批准に向けて整備された主な国内法および，合理的配慮とは何かについてわかりやすく概説します…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　クラスに合理的配慮がやってきた！　知っておきたい基礎知識
  • 【特別寄稿】通常の小中学校における合理的配慮とは？―現場での取り組み―　合理的か否かを判断し、合意形成を図る
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年10月号
著者
樋口　一宗
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　合理的配慮の実施　読者は繰り返し目にしていると思うが，「共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の推進（報告）」（平成2４年７月23日　中央教育審議会初等中等教育分…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　クラスに合理的配慮がやってきた！　知っておきたい基礎知識
  • 事例５[地域でできること・スクールクラスター]
  • 地域の中で，共にあることの大切さ―クラスルームからコミュニティへ―
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年10月号
著者
今野　和則
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　「子どもの村東北」について　私が現在所属している「子どもの村東北」は，東日本大震災で両親をなくした子どもたちをはじめ，親の病気や貧困，虐待や育児放棄などの様々な理由で，親のもとで暮らせない子どもた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　クラスに合理的配慮がやってきた！　知っておきたい基礎知識
  • 事例６[地域でできること・スクールクラスター]
  • 地域性を生かした多様な教育の展開を目指して
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年10月号
著者
関原　真紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　市の特別支援教育の現状　上越市では，平成2６年度，約3.7％の児童生徒が特別支援学級に在籍し，全74校に計160の特別支援学級が設置されています。また，年間２回実施する「通常の学級に在籍する特別な…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＩＣＴ活用で苦手さのある子の学びを保障する―教室で行う合理的配慮―
  • 提言
  • 「ＩＣＴの利用による学習保障」のために必要な考え方を理解しよう
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年7月号
著者
近藤　武夫
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに：本特集でのＩＣＴ利用とは　本特集では，「ＩＣＴ利用による教室での学びの保障」をキーワードとした障害のある児童生徒への教育実践を取り扱います。「教室でのＩＣＴ利用」は様々であるため，教育場…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＩＣＴ活用で苦手さのある子の学びを保障する―教室で行う合理的配慮―
  • 各論
  • ３　入試や試験での合理的配慮としてのＩＣＴ利用―合理的配慮の合意形成に関する事例から―
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年7月号
著者
近藤　武夫
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　「試験の場面」には，障害のない児童生徒も利害関係の衝突する関係者として参加します。「一人だけ特別，を認めていいのだろうか」，「他の生徒や保護者からクレームが来るのではないだろうか」といっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　見直そう！通級指導教室で行う教科の補充指導―通常の学級での「国語」学習への支援―
  • １　教科の補充指導を考える
  • ３　ＩＣＴを活用した学習の補充―学びのスタートテープをきるために―
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2013年4月号
著者
門目　紀子・近藤　武夫
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
１　スタートテープを切れない子どもたち　学習の中で，子どもたちは誰もが小さなつまずきを経験する。方略を自ら考えて解決する子もいれば，誰かのアドバイスを受けて先へ進む子もいるだろう。しかし一部の子どもた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　クラスに合理的配慮がやってきた！　知っておきたい基礎知識
  • 特集について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年10月号
著者
梅田　真理
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
200６年に国連総会で採択された「障害者権利条約」に，日本政府もその翌年，署名し，以来，批准に向けての国内法の整備を進めてきました。201１年には「障害者基本法」の改正（８月施行）を始めとして，種々の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 【特別寄稿】読み書きの困難を支援する技術の利用 (第3回)
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2012年1月号
著者
近藤　武夫
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆障害のある児童生徒のための電子教科書制度　LD等のある子どもたちにとって，通常の教科書が学びの場へ参加することを阻む大きなバリアとなることがある。誰かに読み上げてもらったり，レイアウトを見やすく変…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 【特別寄稿】読み書きの困難を支援する技術の利用 (第2回)
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年10月号
著者
近藤　武夫
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆読み書きの困難と支援技術　米国ワシントン州での滞在中，同州北西部のいくつかの小学校，中学校や高校を訪問したが，実際に現場を目にして驚いたのは支援技術（Assistive Technology）が教…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 【特別寄稿】DO-IT:米国ワシントン州の障害のある学生たちの高等教育と就労への移行支援 (第1回)
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年7月号
著者
近藤　武夫
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
私は米国ワシントン州シアトルにあるワシントン大学（University of Washington，以下UW）のDO-IT Centerへ昨年４月から１年間滞在した。この連載では，障害のある児童生徒…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　ＩＣＴ活用で苦手さのある子の学びを保障する―教室で行う合理的配慮―
  • 特集について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年7月号
著者
近藤　武夫
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
障害のある個人が，障害によって起こる困難さを回避し，社会参加を最大化するために用いられるさまざまな機器や道具，ソフトウェアは，「支援技術（Assistive Technology）」と総称されます。支…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　アセスメント再考＆発達障害者の就労～「S.E.N.S年次大会in福岡」発～
  • アセスメント再考
  • テーマについて「アセスメント」　困り感を持つ子どもたちの発達支援を考える
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2024年7月号
著者
鳥居　深雪
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「包括的アセスメント」　子どもの発達支援におけるアセスメントに際して，「包括的」あるいは「総合的」ということが重視されます。これは，子どもをある一面だけでとらえるのではなく，背景も含めて多面的に理解し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　アセスメント再考＆発達障害者の就労～「S.E.N.S年次大会in福岡」発～
  • アセスメント再考
  • 算数障害のアセスメント
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2024年7月号
著者
熊谷　恵子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
算数障害　算数障害の内容を，1980年代から報告のある成人の失算（acalculia）・計算障害（dyscalculia）の神経心理学的研究，1963年Kirk以来の学習障害の定義，DSM-５（アメリ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　アセスメント再考＆発達障害者の就労～「S.E.N.S年次大会in福岡」発～
  • アセスメント再考
  • 感覚のアセスメント
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2024年7月号
著者
岩永　竜一郎
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　発達症児には感覚処理の問題が見られることが多く，それが彼らの生活を阻害していることがあります。これまでの研究のレビューで自閉スペクトラム症（ASD）児の74％に感覚処理の異常があることが報告…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　アセスメント再考＆発達障害者の就労～「S.E.N.S年次大会in福岡」発～
  • アセスメント再考
  • 認知のアセスメント
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2024年7月号
著者
熊谷　恵子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
認知能力について　学習障害の判断や指導・支援のためにアセスメントを行う場合には，以下の①②のアセスメントは必須になります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　アセスメント再考＆発達障害者の就労～「S.E.N.S年次大会in福岡」発～
  • アセスメント再考
  • WISC-Vの理解と活用
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2024年7月号
著者
松田　修
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
WISC-ⅣからWISC-Ⅴヘの変更点　（１）４因子構造から５因子構造へ　最も大きな変更点は，従来の４因子構造から５因子構造への改訂です（Wechsler，2021a；2021b）。WISC-Ⅳは，言…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　アセスメント再考＆発達障害者の就労～「S.E.N.S年次大会in福岡」発～
  • 発達障害者の就労
  • テーマについて「就労支援」～社会的自立と就労に向けて特別支援教育にいま求められていること～
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2024年7月号
著者
花熊　曉
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援教育の課題　学校における発達障害支援のあゆみを振り返ると，特別支援教育が法制化されて最初の10年は，「発達障害の子どもたちの学校生活をどう支援するか」ということに焦点が当てられていました。しか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　アセスメント再考＆発達障害者の就労～「S.E.N.S年次大会in福岡」発～
  • 発達障害者の就労
  • 雇用企業が行う就労支援の実際～働く意味　警備業における経営者の視点から～
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2024年7月号
著者
岩﨑　龍太郎
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
会社経営の背景　1997年から「企業は株主のために存在する」と明記してきたアメリカを代表する経済団体である「ビジネスラウンドテーブル」が，2019年８月「これまで我々は，株主や業績に重点を置き過ぎてい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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