関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 通級指導教室の個別の指導計画づくり (第3回)
  • 中学校／指導計画の評価と見直し　状況やニーズの変化に対応した指導計画の修正
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年10月号
著者
伊藤　陽子
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
全100件(81〜100件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　ちっちゃいけれど子どもを笑顔にしちゃうサポートツール
  • 特集について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年4月号
著者
杉浦　徹
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
日常生活や学校生活の中で，いわゆる発達障害のある子どもたちは難しいことやできないことを数多く体験していると思われます。例えば授業中，うまく椅子に座れず，姿勢が崩れたり，鉛筆をうまく持てず，整った字が書…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (無料提供)
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　多様な学び方の子どもの指導に役立つアセスメントツール「LD-SKAIP」
  • 特集について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年1月号
著者
小貫　悟
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
LD学会が開発したLD-SKAIP「学校で使うLD（Learning Differences）の判断と指導のためのスクリーニング・キット（Learning Differences-Screening…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (無料提供)
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子ども理解を深める！「読み書き」アセスメントツールの活用法
  • 特集について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年10月号
著者
惠良　美津子
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
読みや書きに関して苦戦している子どもの指導・支援を考える際に，まず，その状態像を把握することが，最優先の課題になります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (無料提供)
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子ども理解を深める！「読み書き」アセスメントツールの活用法
  • 「読み書き」アセスメントツール大事典
  • ひらがな単語聴写テスト（明治図書出版）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年10月号
著者
村井　敏宏
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
★基本情報★　　『図（省略）』　　★特徴★　「ひらがな単語聴写テスト」は，ひらがなの読み書きの学習が始まる１年生の段階から，読み書きのつまずきに気づいていけるように作成しました。また，学級担任がクラス…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (無料提供)
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　動ける！学べる！自信がもてる！不器用さへの支援
  • 特集について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年7月号
著者
笹田　哲
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
作業療法士として小学校を巡回していると，先生から「指先が不器用で困っています」という相談をしばしば受けます。学習場面で指先が上手に使えず時間がかかるそうです。とても熱心な先生で，できるまで何回も繰り返…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (無料提供)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • プログラミング教育にチャレンジ！知的障害特別支援学校の実践 (第6回)
  • ポイ捨てゼロ大作戦
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年3月号
著者
齋藤　大地
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
プログラミング的思考を育むだけでなく，ゴミ削減という社会貢献の方途としてmicro:bitを活用したSDGsの視点をあわせ持つすばらしい実践です。今号で本連載は終わりますが，プログラミング教育の推進に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 自閉症のある子供への言語・コミュニケーションの指導と支援 (第6回)
  • 自閉症の子への支援のキーワード
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年3月号
著者
藤野　博
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
支援のキーワード：SPELL　自閉症の子供たちの支援において大切なことを，イギリスの自閉症協会はSPELLというキーワードで紹介しています。これは５つの事柄の頭文字を集めたもので，「S」はStruct…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • コピーして使える！プリント＋ビデオクリップ (第12回)
  • 形，量，数え方，読み方
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年3月号
著者
笹田　能美
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
特別支援教育デザイン研究会は，平成17年度「子どもゆめ基金」（独立行政法人国立青少年教育振興機構）の教材開発・普及活動に参加するため結成され，障がいをもつ子供の自立と社会参加を目的に，特別支援教育に関…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 広がれ！自分らしさを引き出す「おもしろ」図工・美術の授業 (第12回)
  • はみ出す力
  • アウトプットの矛先
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年3月号
著者
佐々木　敏幸
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究／図工・美術
本文抜粋
主役は子供，教師は黒子　社会通念に，抗うつもりはありません。　こと「美術」に関して，新奇性や特異的表現などは，社会的に高い評価を得るための要素になると，誰しもが同意できることでしょう。それは，「人とは…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • つまずきにあわせたアレンジがわかる！知的障害のある子への指導と教材 (第12回)
  • 「マッチング」から「見本構成」へ，「見本構成」から「記憶しての再生」へ
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年3月号
著者
大高　正樹
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
「真似をすること」は学習を進めていく上でとても大切な力です。学習だけでなく，生活全般においても，人の行動を見て，それを自分のものとして取り入れられるようになれば生活も豊かになりますね。しかし，お手本や…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • プログラミング教育にチャレンジ！知的障害特別支援学校の実践 (第5回)
  • Scratchで数学の学びをより確かなものに
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年1月号
著者
加藤　章芳
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
知的障害児の特徴の一つに抽象的な物事の理解の困難がみられます。加藤先生は，生徒自身の思考とそれに基づく操作の結果が視覚的にわかりやすく，可塑性に富み，過度な失敗につながりにくいことから，Scratch…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 自閉症のある子供への言語・コミュニケーションの指導と支援 (第5回)
  • 自閉症の子の認知特性と学習支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年1月号
著者
藤野　博
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
自閉症の子の認知の特徴　本シリーズではこれまで自閉症の子の言語・コミュニケーション面の問題を心の理論，すなわち，相手の立場に立って物事を考える力の側面から主に考えてきました。今回は少し違った視点から…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • コピーして使える！プリント＋ビデオクリップ (第11回)
  • 漢字の「読み・書き」プリント
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年1月号
著者
笹田　能美
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
日本語は，ひらがなと漢字が混在して用いられます。中でも漢字は形が複雑だったり，複数の読み方を持つものもあります。日本語のつまずきは，音韻だけでなく，形や空間認知，協調運動の苦手が影響する場合があります…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 広がれ！自分らしさを引き出す「おもしろ」図工・美術の授業 (第11回)
  • 「段ボール美術館」
  • 日常に設ける鑑賞体験装置
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年1月号
著者
佐々木　敏幸
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究／図工・美術
本文抜粋
素朴な疑問としての「鑑賞」　学習指導要領では，図画工作／美術は「Ａ表現」と「Ｂ鑑賞」の２つの領域を基本に，教育内容が構成・整理されています。「表現」は，主に作品制作をする見慣れた授業風景が浮かびますが…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • つまずきにあわせたアレンジがわかる！知的障害のある子への指導と教材 (第11回)
  • ○（線図形）と●（面図形）を同じとみなすか？違うとみなすか？
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年1月号
著者
大高　正樹
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
「状況に応じる」という力は，どの子供でも大切です。しかし，この力は，生活年齢を重ねていけば自然とつくものではありません。学習の成果として，認知発達が一定基準を超えたことでつく力とも考えられます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • プログラミング教育にチャレンジ！知的障害特別支援学校の実践 (第4回)
  • ビジュアルプログラミング Viscuit は「指先でつなぐ」きっかけになる
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
後藤　匡敬
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
Viscuitは本連載では３回目の登場です。それだけ知的障害児への教育的活用に有効なツールであると言えるでしょう。後藤先生の実践は，中学部において，(1)美術科における生徒の自己表現のための学習ツール…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 自閉症のある子供への言語・コミュニケーションの指導と支援 (第4回)
  • 暗黙のルールの理解の困難さと支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
藤野　博
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
学校生活の中の暗黙のルール　学校生活には様々なルールがありますが，それらの多くははっきりとは示されていません。決まった席に座る，チャイムが鳴ったら教室に戻る，先生が話しているときは話を聞く，授業中は挙…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • コピーして使える！プリント＋ビデオクリップ (第10回)
  • 家族のマップを作ろう！
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
笹田　能美
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
今回ご紹介する教材は，特産品のイラストが入った日本地図です。　地図が苦手だったり空間認知が弱い子供たちには，俯瞰できる教材やエピソードなどストーリーを利用した指導方法が効果的です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 広がれ！自分らしさを引き出す「おもしろ」図工・美術の授業 (第10回)
  • ドライポイント技法を介した描画表現
  • 銅板を使わない凹板による版画制作
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
佐々木　敏幸
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究／図工・美術
本文抜粋
誰でも「描ける」方法を探して　ドライポイントは，版画の中でも「直接法」といわれる，版へ直に線を刻んで描画する技法です。印刷すると，刻線の両側にできる「まくれ」にもインクが絡むことから，独特のやわらかく…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • つまずきにあわせたアレンジがわかる！知的障害のある子への指導と教材 (第10回)
  • 「配列・配置模倣」
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
大高　正樹
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
色々なバリエーションでの「絵カードマッチング」学習ができるようになってきた子供に対して，その次の段階の課題として「配列・配置模倣」学習が考えられます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ