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この記事に関連する記事の検索結果
  • イラストで総合的な学習 (第14回)
  • プロジェクト学習　その５
  • 評価の意義を語る
書誌
総合的学習を創る 2001年5月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
全100件(1～20件)
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  • イラストで総合的な学習 (第24回)
  • プロジェクト学習　その15
  • プロジェクト達成を祝う
書誌
総合的学習を創る 2002年3月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
プロジェクト学習　その15～プロジェクト達成を祝う～　（イラスト）　　　日本の多くの「総合的な学習」の最後は、発表で終わることが多い…
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小学校
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  • イラストで総合的な学習 (第23回)
  • プロジェクト学習　その14
  • 「生きた社会」に参加する
書誌
総合的学習を創る 2002年2月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
プロジェクト学習　その14～「生きた社会」に参加する～　（イラスト）　　　総合的な学習では「調べて発表」すればよいというわけではない…
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小学校
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  • イラストで総合的な学習 (第22回)
  • プロジェクト学習　その13
  • ポートフォリオ評価３
書誌
総合的学習を創る 2002年1月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
プロジェクト学習　その13～ポートフォリオ評価３～　（イラスト）　　　A4クリアファイルだけが、ポートフォリオではない…
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小学校
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  • イラストで総合的な学習 (第21回)
  • プロジェクト学習　その12
  • ポートフォリオ評価２
書誌
総合的学習を創る 2001年12月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
プロジェクト学習　その12～ポートフォリオ評価２～　（イラスト）　　　ポートフォリオも時間がたてば、どんどんたまっていく…
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小学校
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  • イラストで総合的な学習 (第20回)
  • プロジェクト学習　その11
  • ポートフォリオ評価１
書誌
総合的学習を創る 2001年11月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
プロジェクト学習　その11～ポートフォリオ評価１～　（イラスト）　　　「ポートフォリオ評価」という言葉が多く聞かれるようになった…
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小学校
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  • イラストで総合的な学習 (第19回)
  • プロジェクト学習　その10
  • 自己評価カード
書誌
総合的学習を創る 2001年10月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
プロジェクト学習　その10～自己評価カード～　（イラスト）　　　自ら学ぶ力を高めるためには、自らの学習をふりかえる力（＝自己評価力）を高める必要がある…
対象
小学校
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  • イラストで総合的な学習 (第18回)
  • プロジェクト学習　その９
  • 失敗を評価する
書誌
総合的学習を創る 2001年9月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
プロジェクト学習　その９～失敗を評価する～　（イラスト）　　　子どもたちが学習していく過程の中では、失敗の場面がしばしばおこる…
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  • イラストで総合的な学習 (第17回)
  • プロジェクト学習　その８
  • 評価表をみんなで作る
書誌
総合的学習を創る 2001年8月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
プロジェクト学習　その８～評価表をみんなで作る～　（イラスト）　　　プロジェクト学習では、評価をする人は教師だけではなく、学校外の人材や子どもたち自身も含まれる…
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小学校
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  • イラストで総合的な学習 (第16回)
  • プロジェクト学習　その７
  • チェックと共有
書誌
総合的学習を創る 2001年7月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
プロジェクト学習　その７～チェックと共有～　（イラスト）　　　「総合的な学習は、子どもが自らから学ぶ学習だから、教師が口を出してはいけない」という意見があるが、これはおかしい…
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小学校
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  • イラストで総合的な学習 (第15回)
  • プロジェクト学習　その６
  • 学習に見通しをもたせる
書誌
総合的学習を創る 2001年6月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
プロジェクト学習　その６～学習に見通しをもたせる～　（イラスト）　　　いきなり活動を始めても、今後の学習の見通しがもてない。最終的なゴールを明確にすることが必要になる。しかも、実社会の問題を取り扱うわ…
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  • イラストで総合的な学習 (第13回)
  • プロジェクト学習　その４
  • グループ作りの二つの方法
書誌
総合的学習を創る 2001年4月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
プロジェクト学習　その４～グループつくりの二つの方法～　（イラスト）　　　プロジェクト学習は、４人から６人程度のグループで進めていく学習である…
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  • イラストで総合的な学習 (第12回)
  • プロジェクト学習　その３
  • 学習に値する価値ある内容を
書誌
総合的学習を創る 2001年3月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
（イラスト）　　　連載／イラストで総合的な学習　⑫　プロジェクト学習　その３　前田康裕　（熊本大学附属小学校…
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  • イラストで総合的な学習 (第11回)
  • プロジェクト学習　その２
  • グラウンドルール
書誌
総合的学習を創る 2001年2月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
（イラスト）　　　連載／イラストで総合的な学習　⑦　地域の特色を活かす　前田康裕　（熊本大学附属小学校…
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  • イラストで総合的な学習 (第10回)
  • プロジェクト学習　その１
書誌
総合的学習を創る 2001年1月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
（イラスト）　　　連載／イラストで総合的な学習　⑩　プロジェクト学習　その１　前田康裕　（熊本大学附属小学校…
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小学校
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  • イラストで総合的な学習 (第9回)
  • 「学習の肥大化」を防ぐ
書誌
総合的学習を創る 2000年12月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
（イラスト）　　　連載／イラストで総合的な学習　⑨　「学習の肥大化」防ぐ　前田康裕　（熊本大学附属小学校…
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  • イラストで総合的な学習 (第8回)
  • 小学校と中学校の連携
書誌
総合的学習を創る 2000年11月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
（イラスト）　　　連載／イラストで総合的な学習　⑧　小学校と中学校との連携　前田康裕　（熊本大学附属小学校…
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小学校
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  • イラストで総合的な学習 (第7回)
  • 地域の特色を活かす
書誌
総合的学習を創る 2000年10月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
（イラスト）　　　連載／イラストで総合的な学習　⑦　地域の特色を活かす　前田康裕　（熊本大学附属小学校…
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  • イラストで総合的な学習 (第6回)
  • 学年配列の視点を考える
書誌
総合的学習を創る 2000年9月号
著者
前田　康裕
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総合的な学習
本文抜粋
（イラスト）　　　連載／イラストで総合的な学習　⑥　熊本大学教育学部附属小学校　前田康裕　学年配列の視点を考える…
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  • イラストで総合的な学習 (第5回)
  • 「興味・関心」と言うけれど……
書誌
総合的学習を創る 2000年8月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
（イラスト）　　　連載／イラストで総合的な学習　⑤　「興味・関心」と言うけれど　　城西国際大学の小田勝巳氏は，個性を「表面的な個性」と「潜在化した個性」とに分けて考えている＊。表面的な個性とは，服装や…
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  • イラストで総合的な学習 (第4回)
  • 共通体験で意欲を高める
書誌
総合的学習を創る 2000年7月号
著者
前田　康裕
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総合的な学習
本文抜粋
共通体験で意欲を高める　連載／イラストで総合的な学習　　（イラスト）　　　連載／イラストで総合的な学習　④…
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