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  • 特集　現場に根付く「総合的学習の設計図」
  • 現場に根付く“総合的学習の設計図”―著名人に聞く
  • 題材発掘のヒントの目安をどこにおくか
書誌
総合的学習を創る 2001年7月号
著者
寺本　潔
ジャンル
総合的な学習
全100件(61～80件)
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  • おもしろマップのつくり方・活かし方 (第10回)
  • 海岸線を調べれば海と人とのかかわりが分かる
書誌
総合的学習を創る 2006年1月号
著者
寺本　潔
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
作品名：ターちゃんのいた海～知多市海岸線物語～　制作者：愛知県知多市立佐布里小学校４年　髙木優祐くん…
対象
小学校
種別
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  • おもしろマップのつくり方・活かし方 (第9回)
  • 感性で調べた街のチャームポイント地図
書誌
総合的学習を創る 2005年12月号
著者
寺本　潔
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
作品名：　私の大好きな街藤が丘　制作者：　愛知県名古屋市立豊が丘小学校　６年（作成時）　柴田まり菜さん…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • おもしろマップのつくり方・活かし方 (第8回)
  • エネルギー地図で街の発展を知る―住宅街の電柱地図づくり
書誌
総合的学習を創る 2005年11月号
著者
寺本　潔
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
作品名：せと山口地区　電柱と住宅の昔と今　制作者：愛知県瀬戸市立幡山東小学校５年　水野文人さん　解　説：自分の近所の電柱から開発過程を知るというユニークな地図。25年前との比較から町の発展とエネルギー…
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小学校
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  • おもしろマップのつくり方・活かし方 (第7回)
  • 都市を冷やす水辺と森を調べよう―親子でつくる環境地図
書誌
総合的学習を創る 2005年10月号
著者
寺本　潔
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
作品名：歴史のまち白鳥水と緑の調査隊　制作者：愛知県名古屋市立白鳥小学校６年（作成時） 西川大智さん…
対象
小学校
種別
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  • おもしろマップのつくり方・活かし方 (第6回)
  • 公園点検地図で街を再発見―子どもによる環境評価
書誌
総合的学習を創る 2005年9月号
著者
寺本　潔
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
作品名：ぼくの街の公園ＭＶＰ　制作者：　愛知教育大学　附属名古屋小学校4年（作成時）　島田　到くん…
対象
小学校
種別
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  • おもしろマップのつくり方・活かし方 (第5回)
  • 伝統工業のエコ地図で仕事を探る
書誌
総合的学習を創る 2005年8月号
著者
寺本　潔
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
作品名：世代をつなぐ名古屋桐たんすの世界　制作者：愛知県春日井市立春日井小学校４年　岩尾明里さん
対象
小学校
種別
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  • おもしろマップのつくり方・活かし方 (第4回)
  • インダストリアル・エコ地図をつくろう―環境に優しい工場の見学
書誌
総合的学習を創る 2005年7月号
著者
寺本　潔
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
作品名：コカ・コーラとキューピーの考えるエコ　制作者：愛知県名古屋市立有松小学校６年（作成時）宮崎真奈美さん…
対象
小学校
種別
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  • おもしろマップのつくり方・活かし方 (第3回)
  • 生き物指標で環境把握―ツバメの巣が語る人間と自然の関係
書誌
総合的学習を創る 2005年6月号
著者
寺本　潔
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
作品名：私の町のツバメの巣マップ　制作者：愛知県額田郡幸田町立豊坂小学校５年　近藤　光さん　解　説：ツバメという身近な渡り鳥の巣に着目して丹念に歩いて調べている。地図に現在と過去の巣の分布図をセロファ…
対象
小学校
種別
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  • おもしろマップのつくり方・活かし方 (第2回)
  • GIS地図で地域を探る
書誌
総合的学習を創る 2005年5月号
著者
寺本　潔
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
作品名：ガイドウェイバスは環境にやさしい　制作者：愛知県名古屋市立二城小学校４年（作成時）大野悠貴さん…
対象
小学校
種別
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  • おもしろマップのつくり方・活かし方 (第1回)
  • 音地図で感性を磨こう―サウンドスケープの魅力
書誌
総合的学習を創る 2005年4月号
著者
寺本　潔
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
作品名：エコ昔地図　やさい畑の音楽隊　制作者：愛知県愛知郡東郷町立音貝小学校4年 川上真輝さん　解　説：家族で借りている市民農園の畑で聞こえてくる四季の音を視覚的に分かりやすく表現している。上下に配置…
対象
小学校
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 何だったのかとは、何だ！
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
天笠　茂
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習の時間を過去形で語ってはいけない。総合的な学習の時間を過去の歴史の扉に押し込めてしまうことには大いに異を唱えたい。ＰＩＳＡによって問われた読解力の低下をめぐる課題対応も多くは、この総合的な…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 社会科への先祖返り
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
岩田　一彦
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 各教科などで習得した知識や技能等の明確化という視点での学習指導の見直し
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 新しい授業創出の転換点
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 社会科の役割を考える機会に
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
北　俊夫
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 「国語科」が自立・独立する「揺籃の場」
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
小森　茂
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 教師の単元構成能力が試されている
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 国語の授業の「開国」を迫る
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 教師のカリキュラム開発に関する実践力を育てた「時間」
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
西村　公孝
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 「学び」を変えること
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
野口　克海
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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