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  • 特集　“総合の教科書”マイブックづくりの提案

    • 総合の教科書―こんなのが欲しい！私の夢

      • WEB上の自作教科書･･････飯塚　三千浩
      • 『英語版・学校文化ハンドブック』が欲しい･･････川神　正輝
      • すぐに使える「環境学習」の教科書･･････北村　善重
      • 個々の希望に合った情報端末･･････竹田　博之
      • 音の出る英会話テキスト･･････谷岡　眞史
      • 「使える英会話テキスト」とは、すぐに、誰でも、「使える」テキストだ！･･････西岡　美香
      • 一人に一枚、DVD-RW･･････藤澤　芳昭
      • 求む！パソコン虎の巻･･････松尾　清恵
      • エネルギー教育はわかりやすく正確に･･････森永　祐司
書誌
総合的学習を創る 2002年1月号
著者
飯塚　三千浩／川神　正輝／北村　善重／竹田　博之／谷岡　眞史／西岡　美香／藤澤　芳昭／松尾　清恵／森永　祐司
ジャンル
総合的な学習
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  • 特集　“総合の教科書”マイブックづくりの提案
  • 総合の教科書―マイブックづくりの提案
  • 環境の教科書
書誌
総合的学習を創る 2002年1月号
著者
谷　和樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　総合の教科書をつくる視点　「総合的な学習の時間」の教科書。それには次の二つの視点が必要である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“総合の教科書”マイブックづくりの提案
  • 総合の教科書―マイブックづくりの提案
  • 福祉の教科書
書誌
総合的学習を創る 2002年1月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
福祉の教科書（マイブックづくり）に盛り込みたいものはたくさんある。　例えば、メイクアウィッシュ・点字・点字ブロック・手話・盲導犬・バリアフリー商品・キッチン・福祉にやさしいまちづくり・車椅子・アイマス…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“総合の教科書”マイブックづくりの提案
  • 総合の教科書―マイブックづくりの提案
  • 国際理解の教科書
書誌
総合的学習を創る 2002年1月号
著者
大森　修
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習の特色は何か。　繊　指導内容を各学校が決める。　羨　繊により教科書はない。　しかし、次の批判がある…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“総合の教科書”マイブックづくりの提案
  • 総合の教科書―マイブックづくりの提案
  • 小学英語の教科書
書誌
総合的学習を創る 2002年1月号
著者
影浦　攻
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
小学校における英語活動への取り組みが増える中で、教師の創意工夫で、これまで様々な試みが行われてきた。しかし、長い歴史の中で多くの蓄積のある他の教科と異なり、英語活動の場合は、年間活動計画や取り扱う言語…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“総合の教科書”マイブックづくりの提案
  • 総合の教科書―マイブックづくりの提案
  • 情報の教科書
書誌
総合的学習を創る 2002年1月号
著者
岡本　薫
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「総合的な学習の時間」の「ねらい」　「総合的な学習の時間」の「ねらい」は学習指導要領に明記されているが、既によく知られているように、「自ら課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、よりよく問題…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“総合の教科書”マイブックづくりの提案
  • 総合の教科書―マイブックづくりの提案
  • 地域学習の教科書
書誌
総合的学習を創る 2002年1月号
著者
寺本　潔
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
●総合の地域学習は社会科のそれとどう違うのか　「地域学習」と聞いて社会科かな？と思われる方は多いだろう。小学校三、四学年で学区や市の絵地図を作らせ、水道やゴミ処理、防災などの行政の働きを学び、百年くら…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“総合の教科書”マイブックづくりの提案
  • 総合の教科書―マイブックづくりの提案
  • 健康学習の教科書
書誌
総合的学習を創る 2002年1月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
はじめに　「総合的学習」という学習形態は、これまでにないだけにその実践的意味もまた新たなものである。そこでは知識を身につけるのではなく、課題の解決方法、調査方法、学び方、発表の仕方などを身につけ、最終…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“総合の教科書”マイブックづくりの提案
  • 「総合」ならではのニュー教科書づくり―私の提案
  • “パソコン”活用を挿入したニュー教科書の提案
書誌
総合的学習を創る 2002年1月号
著者
岩崎　秀幸
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　イメージは副読本づくり　社会科の副読本は、「自分の地域バージョン教科書」である。　私の勤務校がある上村の場合は、「上村バージョン教科書」ということである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“総合の教科書”マイブックづくりの提案
  • 「総合」ならではのニュー教科書づくり―私の提案
  • “パソコン”の基礎基本を入れたニュー教科書の提案
書誌
総合的学習を創る 2002年1月号
著者
平間　晃
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
パソコンの基礎基本を入れたニュー教科書は、　掲示物　Ｗｅｂページ　とする。　学校現場で使用するパソコンデスクは小さい。コンピュータがそのほとんどの面積をしめているため、学習用具を置く面積は小さい。イン…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“総合の教科書”マイブックづくりの提案
  • 「総合」ならではのニュー教科書づくり―私の提案
  • “学び方を学ぶ”を挿入したニュー教科書の提案
書誌
総合的学習を創る 2002年1月号
著者
西畑　寧三
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
西淡路小のマニュアルを読み返してみて　この原稿の依頼があり、久しぶりに自作したマニュアルを読み直してみた。「聞いてみよう読本」「伝考説何（でんこうせっか）Ⅱ」「調聴ハッ視（ちょうちょうはっし）」「イン…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“総合の教科書”マイブックづくりの提案
  • 「総合」ならではのニュー教科書づくり―私の提案
  • “地域ウォッチング”を挿入したニュー教科書の提案
書誌
総合的学習を創る 2002年1月号
著者
後田　博
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　「総合的な学習の時間」（以下「総合」）で生徒が身に付けたい力の一つは問題解決力である。この力は生徒が実際に具体的な活動を通して、自分の力で学び遂げる実体験を通じて形成される…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“総合の教科書”マイブックづくりの提案
  • 「総合」ならではのニュー教科書づくり―私の提案
  • “小学英語”の基礎基本を挿入したニュー教科書の提案
書誌
総合的学習を創る 2002年1月号
著者
向山　浩子
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
一　絵がメイン＝英語に直結　小学校英会話の教科書を作るとしたら「絵」しかない。　従来の「教科書」には「読ませる」イメージがある。それに沿って提案すべきなら、小学校の英会話教育には「教科書は不要」である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“総合の教科書”マイブックづくりの提案
  • 「総合」ならではのニュー教科書づくり―私の提案
  • “自己評価”を挿入したニュー教科書の提案
書誌
総合的学習を創る 2002年1月号
著者
生稲　勇
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　白紙の教科書～ポートフォリオ～　「総合的な学習の時間」に教科書を作るならば、今までの教科書観を大きく変えていかなければならないだろう。「（知識を）与えられる教科書」から「生み出す教科書」への発想の…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“総合の教科書”マイブックづくりの提案
  • 総合の特色を生かしたマイブックづくりの実例
  • 調べ方ガイドでマイブックづくりの実例
書誌
総合的学習を創る 2002年1月号
著者
片倉　信儀
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
わたしの「マイブック」は、子どもが一人で「まちづくり」の学習をしていけるものである。その学習をしていくなかで、「調べ方」が身についていくものである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“総合の教科書”マイブックづくりの提案
  • 総合の特色を生かしたマイブックづくりの実例
  • ポートフォリオでマイブックづくりの実例
書誌
総合的学習を創る 2002年1月号
著者
高木　俊樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　総合の教科書とは!?　教科書を法的に説明するならば「小学校・中学校・高等学校及びこれらに準じる学校において、教科課程の構成に応じて組織配列された教科の主たる教材として、教授の用に供せられる児童又は…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“総合の教科書”マイブックづくりの提案
  • 総合の特色を生かしたマイブックづくりの実例
  • パソコンでマイブックづくりの実例
書誌
総合的学習を創る 2002年1月号
著者
高橋　恒久
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　「電子卒業アルバム」のメリット　「電子卒業アルバム」というのは、「ＣＤに保存された卒業アルバム」のことである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“総合の教科書”マイブックづくりの提案
  • 総合の特色を生かしたマイブックづくりの実例
  • ミニ卒論でマイブックづくりの実例
書誌
総合的学習を創る 2002年1月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
ミニ卒論を次のように書かせたい。　１　一冊のノートに全て書かせる。　２　クラスの全員が最後まで書ける…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“総合の教科書”マイブックづくりの提案
  • “評価観点”を押さえたニュー教科書づくりの可能性
  • 各教科によって、実情と可能性は異なる
書誌
総合的学習を創る 2002年1月号
著者
向山　洋一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
ニュー教科書づくりの可能性を考えるために、日本の教科書を考えてみることにしよう。国語、算数、理科、社会科の教科書は「教科書」であるのに、全く作り方が異なる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“総合の教科書”マイブックづくりの提案
  • “評価観点”を押さえたニュー教科書づくりの可能性
  • 自己評価項目による学習支援
書誌
総合的学習を創る 2002年1月号
著者
村川　雅弘
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
ベストセラーの文庫本の一つに『マイブック』がある。総合的な学習の教科書はそれに近いものだろうか。例えば、学年や学級で共通のテーマの下で取り組んだとしても、たとえグループで課題を設定して取り組んだとして…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“総合の教科書”マイブックづくりの提案
  • “評価観点”を押さえたニュー教科書づくりの可能性
  • 総合的な知の獲得へのアドバイスを
書誌
総合的学習を創る 2002年1月号
著者
高階　玲治
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
自ら学ぶ態度形成が主体　総合的学習の評価観点の示し方は三つあって、Ａ＝本来の「ねらい」に即したもの、Ｂ＝教科との関連での観点、Ｃ＝各学校で定めたもの、である。Ｂが含まれているが、教科型の教科書作成はか…
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小学校
種別
特集
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