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  • 特集　総合のスタート“優れトーク＆モノ”100選
  • “こんな年間計画”をバックに最初の授業をこうつくる
  • ３年の年間計画と最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
書誌
総合的学習を創る 2002年4月号
著者
小野間　正巳
ジャンル
総合的な学習
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  • 特集　総合のスタート“優れトーク＆モノ”100選
  • 総合のスタート：第１日目は何をするか―と聞かれたら
  • 第一日目から本題（授業）に入るべし
書誌
総合的学習を創る 2002年4月号
著者
飯田　清美
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
第一日目は、総合的学習に対する教師の姿勢を示したい。それには第一日目から本題（授業）に入ることだ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合のスタート“優れトーク＆モノ”100選
  • 総合のスタート：第１日目は何をするか―と聞かれたら
  • コミュニケーションスキルアップを
書誌
総合的学習を創る 2002年4月号
著者
熊谷　壽
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合のスタート“優れトーク＆モノ”100選
  • 総合のスタート：第１日目は何をするか―と聞かれたら
  • 英会話の授業をする
書誌
総合的学習を創る 2002年4月号
著者
善能寺　正美
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合のスタート“優れトーク＆モノ”100選
  • 子どもに語る「総合の時間」ですること・学ぶこと―オリエンテーション・ガイダンスのポイント―
  • 力をつけるために国語辞典を
書誌
総合的学習を創る 2002年4月号
著者
大北　修一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
開口一番から次の順序で話す。　①総合学習のタイプの一つに「調べ学習」があります。今、調べ学習をするとき、とっても便利なものがあります。何ですか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合のスタート“優れトーク＆モノ”100選
  • 子どもに語る「総合の時間」ですること・学ぶこと―オリエンテーション・ガイダンスのポイント―
  • 立ち上げは、問題意義を引き出し、子どもに返す
書誌
総合的学習を創る 2002年4月号
著者
工藤　和子
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合のスタート“優れトーク＆モノ”100選
  • 子どもに語る「総合の時間」ですること・学ぶこと―オリエンテーション・ガイダンスのポイント―
  • 「教科書がない学習」をどうイメージさせるか
書誌
総合的学習を創る 2002年4月号
著者
嶋﨑　修
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合のスタート“優れトーク＆モノ”100選
  • 子どもに語る「総合の時間」ですること・学ぶこと―オリエンテーション・ガイダンスのポイント―
  • 「食」＆「命」―第五学年での取り組み―
書誌
総合的学習を創る 2002年4月号
著者
村上　義輝
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合のスタート“優れトーク＆モノ”100選
  • 現代的課題でスタート―最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
  • 環境のポイントと最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
書誌
総合的学習を創る 2002年4月号
著者
工藤　祝子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
◇身近にある恵まれた環境を活用する　私の勤務する盛岡市立厨川小学校は、市街地にありながらも、自然に恵まれた環境に立地している。雄大な岩手山を望みながら、近くを流れる北上川を眺め、四季折々の自然の変化を…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合のスタート“優れトーク＆モノ”100選
  • 現代的課題でスタート―最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
  • 情報のポイントと最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
書誌
総合的学習を創る 2002年4月号
著者
野中　伸二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
パソコン・インターネットを活用した授業が当たり前のように行われだした。「環境」「福祉」「英会話」といった総合的な学習の時間はもちろんのこと、各教科の授業でも使われだした…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合のスタート“優れトーク＆モノ”100選
  • 現代的課題でスタート―最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
  • 国際理解のポイントと最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
書誌
総合的学習を創る 2002年4月号
著者
森　宏介
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
国際理解教育は、ともすれば文化理解に終始しがちである。それでいいのだろうか。私は、高学年の子どもたちには、自他の文化理解とともに、貧困や飢餓、環境破壊等、地球全体に関わる問題に目を向け、自らの生活を見…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合のスタート“優れトーク＆モノ”100選
  • 現代的課題でスタート―最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
  • 福祉のポイントと最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
書誌
総合的学習を創る 2002年4月号
著者
成澤　純子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
ポイント１　理解と体験を組み合わせる。　向山洋一氏は、ボランティア学習を次のように分類している
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合のスタート“優れトーク＆モノ”100選
  • 現代的課題でスタート―最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
  • 小学英語のポイントと最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
書誌
総合的学習を創る 2002年4月号
著者
末永　澄子
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
小学校英語の最初の授業に欲しいモノは、　一　聞く活動に使うもの　二　話す活動に使うもの　三　活動計画…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合のスタート“優れトーク＆モノ”100選
  • 地域学習でスタート―最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
  • ３年の地域学習と最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
書誌
総合的学習を創る 2002年4月号
著者
上木　信弘
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
三年生の子どもたちは、活動的である。じっとして考えることより、行動しながら考えることの方が得意である…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　総合のスタート“優れトーク＆モノ”100選
  • 学び方スキルでスタート―最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
  • 学習課題発見スキルと最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
書誌
総合的学習を創る 2002年4月号
著者
細村　一彦
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　課題を見付けることを指導する　学習指導要領は「総合的な学習の時間」のねらいについて次のように明示している…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合のスタート“優れトーク＆モノ”100選
  • 学び方スキルでスタート―最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
  • 関わりスキルと最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
書誌
総合的学習を創る 2002年4月号
著者
石橋　昌雄
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　カラフル名刺で地域の人と関わる　子どもたちにとって、年齢がまったく違い、話したこともない地域の人と関わりを持つことは難しい。そこで自分を紹介し、地域の人にも自分を紹介してもらうためにカラフル名刺を…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合のスタート“優れトーク＆モノ”100選
  • 学び方スキルでスタート―最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
  • 調べ活動スキルと最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
書誌
総合的学習を創る 2002年4月号
著者
酒井　隆光
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　子どもは「調べたがり」屋　小学校中学年から高学年になると、「調べ学習は、自分のペースで進められるから好き」と言う子が増えてくる。性格や好みの違いが表れてくるように、学び方や学ぶ内容にも好みや個性が…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合のスタート“優れトーク＆モノ”100選
  • 学び方スキルでスタート―最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
  • 体験活動スキルと最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
書誌
総合的学習を創る 2002年4月号
著者
池田　隆
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
本校は、学校の敷地内を天見川が流れている。その天見川が、遊びや学習の場となっている。　全校の子どもたちが川に入り、川を中心に学習を進めている。一・二年生の生活科では、「川遊び」を通して豊かな感性を育み…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合のスタート“優れトーク＆モノ”100選
  • 学び方スキルでスタート―最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
  • インターネット活用スキルと最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
書誌
総合的学習を創る 2002年4月号
著者
谷　和樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
ベスト１　インターネット調べ学習ノート　二十ページから三十ページくらいまでの薄いノートを児童分用意する。これに「インターネット調べ学習ノート」とタイトルをつける。インターネットを活用した調べ学習をする…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合のスタート“優れトーク＆モノ”100選
  • 学び方スキルでスタート―最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
  • パソコンスキルと最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
書誌
総合的学習を創る 2002年4月号
著者
中地　直樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　パソコンスキル以前の段階　パソコンを使った最初の授業ではよく電源の入れ方を教えることが多い
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合のスタート“優れトーク＆モノ”100選
  • わが校の総合の評価規準と総合のスタート―何から始めるか―
  • 定義がアプローチを規定する―育みたい力にターゲットを絞る
書誌
総合的学習を創る 2002年4月号
著者
大瀬　克彦
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
本校は平成十一年度より三か年にわたって文部科学省研究開発学校として研究に取り組んできた。総合的学習を推進するに当たって、先ず、どんな力を子供達に育ませたいのかを検討することとなるが、それが即ち評価規準…
対象
小学校
種別
特集
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