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特集 総合学習で“説明責任”―ポイント33
総合的学習への不安・疑問にどう応えるか
校長として総合的学習への不安・疑問にどう応えるか
書誌
総合的学習を創る 2002年9月号
著者
篠田 英昭
ジャンル
総合的な学習
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特集 総合的学習が問う“あなたの教育観”
あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
教師のカリキュラム開発に関する実践力を育てた「時間」
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
西村 公孝
ジャンル
総合的な学習
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小学校
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特集 総合的学習が問う“あなたの教育観”
あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
「学び」を変えること
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
野口 克海
ジャンル
総合的な学習
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小学校
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特集 総合的学習が問う“あなたの教育観”
あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
「子ども観」の転換だった
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
日台 利夫
ジャンル
総合的な学習
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特集 総合的学習が問う“あなたの教育観”
あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
教師の力量にかかっている
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
菱村 幸彦
ジャンル
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特集 総合的学習が問う“あなたの教育観”
あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
生まれたばかりの子ども
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
前田 康裕
ジャンル
総合的な学習
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特集 総合的学習が問う“あなたの教育観”
あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
教科学習を重視した総合学習を!
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
三上 周治
ジャンル
総合的な学習
対象
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特集 総合的学習が問う“あなたの教育観”
あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
生き方を考えるための時間として
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
向山 行雄
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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特集 総合的学習が問う“あなたの教育観”
総合的学習―20世紀日本教育の壮絶な失敗だった?
二一世紀にふさわしい「学校教育」の創造の好機である
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
加藤 幸次
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 教育内容の「自主編成」の好機ととらえた このタイトルは編集者から与えられたもので、私にとっては今だ「失敗」だとは思えないし、さらに「壮絶な」という形容詞など付けようもない、と思われる。確かに、総合…
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特集 総合的学習が問う“あなたの教育観”
総合的学習―20世紀日本教育の壮絶な失敗だった?
「総合的な学習の時間」は本来OECDのPISA型学力、すなわち課題探究型の学力を目指したものである
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
山極 隆
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
■はじめに 「総合的な学習の時間」の創設が考えられた頃は学力低下も顕在化してなく、むしろ我が国の子どもたちは、学んだことを応用する力、学習の過程や結果を筋道立てて論述する力、事象を分析・総合・考察する…
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特集 総合的学習が問う“あなたの教育観”
総合的学習―20世紀日本教育の壮絶な失敗だった?
未発の可能性を求めて―挑戦は続く
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
片上 宗二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 はじめに 総合的な学習(以下、総合と略)の試みを、壮絶な失敗=@と決めつけるのは、あまりにも時期尚早だ…
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特集 総合的学習が問う“あなたの教育観”
総合的学習―20世紀日本教育の壮絶な失敗だった?
文科省課長も失敗を予言
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
岡本 薫
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
私は、総合学習の威力を自分の体験として証言できる。 ■今日あるのは総合学習のおかげ 私は、某国立大学が一九五九年に新設した附属小学校に、第四期生として(抽選を経て)入学した。生徒は当然四年生までしかお…
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特集 総合的学習が問う“あなたの教育観”
総合的学習―アレルギーの底流にある教育観
「教え・わからせ・理解させ」なければ学力はつかないという教育観
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
有田 和正
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 教えなければわからない 総合的学習に対するアレルギーの底流にあるのは、「何をやってもよいようなものでは学力はつかない」ということである…
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特集 総合的学習が問う“あなたの教育観”
総合的学習―アレルギーの底流にある教育観
利己主義か、利他主義か
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
藤川 大祐
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 誰のために学ぶのか? 私はよく、千葉大学の学生に対して、次のように言う。 「君たちは、授業に出席したり、課題に取り組んだり、本を読んだりして学んでいる。だが、君たちは、それを自分のためにしていると…
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特集 総合的学習が問う“あなたの教育観”
総合的学習―アレルギーの底流にある教育観
子どものことを後回しにする教育
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
小林 宏己
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 経済・産業を支える道具としての教育 「学力低下」の責任を「ゆとり教育」とその中軸的存在としての総合的学習に帰するというのが、総合的学習にアレルギーを示す人々の常套手段である。しかも「学力」の中身を…
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特集 総合的学習が問う“あなたの教育観”
総合的学習―迷走に見る教育行政のあり方
迷走の果てにどのような道が……
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
長尾 彰夫
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 確かに迷走の事実はあった 総合的学習に対する文科省の方針というか、スタンスというか、あるいは気合いの入れようというか、要するに基本的姿勢には確たるところが欠けていた。いい変えれば一貫性に欠け、現場…
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特集 総合的学習が問う“あなたの教育観”
総合的学習―迷走に見る教育行政のあり方
いまの教育に欠けているものを総合的学習で
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
森 一夫
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 めだった教育的成果を出せなかった総合的学習の総括を 「この頃、都にはやるもの。夜討ち、強盗、偽綸旨…
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特集 総合的学習が問う“あなたの教育観”
総合的学習―迷走に見る教育行政のあり方
社会参加を含まない総合的な学習をやめれば、教科の時数が増える
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
大森 修
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
向山洋一氏が提唱したことがある。 年間三時間でよいから人の役に立つ学習をしよう。 向山氏の提唱は、教育の転換を図る一大転機となる提唱であった…
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特集 総合的学習が問う“あなたの教育観”
教育史の中の“総合的学習”の検証
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
水越 敏行
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 分科と合科はカリキュラムの両軸 社会の発展に応じて、カリキュラムの多様化や細分化が見られるのは、万国共通のことである。それら全てを履修するのは、益々難しくなるから、生徒は自分の興味や関心、進学した…
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特集 総合的学習が問う“あなたの教育観”
総合的学習―誕生から今日への歩みを総括する
総合は七歳、協同的に「子育て」を楽しもう
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
村川 雅弘
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
■あなたの学校も「子育て放棄」ですか? 近年は、親が養育を放棄したり、幼子に手にかける事件が後をたたない。痛ましい限りである…
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特集 総合的学習が問う“あなたの教育観”
総合的学習―誕生から今日への歩みを総括する
初心に還り、地についた実践を
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
高浦 勝義
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
■総合は 便利な=@時間か? 総合的な学習の時間(以下、総合の時間)は、平成一〇年の学習指導要領によって新設され、今日まで各学校で実践されている課程である…
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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机や椅子の位置の印をつけよう
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