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  • 特集 総合スタート“楽しい学習カード”35選
  • これは便利! 授業開きに配る学習カードあれこれ
  • 中学/授業開きに配る学習カード
書誌
総合的学習を創る 2005年4月号
著者
五十嵐 弘幸
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
使い方 授業開きでは、その時間に「どのような学習をするか」が生徒に伝わるようにしたい。「何月にはこのような活動をします、学習をします。」という見通しを持たせることで、生徒は安心して学習に向かうことがで…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 総合スタート“楽しい学習カード”35選
  • これは便利! 授業開きに配る学習カードあれこれ
  • 中学/授業開きに配る学習カード
書誌
総合的学習を創る 2005年4月号
著者
長谷川 博之
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
使い方 一斉授業の形式で進める。年度当初に調べ方の「型」を指導することが重要だ。調べ方を身につければ、子ども達は自分で追究を進めていける。Step6の@は辞書。Aは百科事典。Bには例えば教科書、本、資…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 総合スタート“楽しい学習カード”35選
  • 順調なスタート=決め手は“この学習カード”
  • 国際理解の授業開きで役立つ学習カード
書誌
総合的学習を創る 2005年4月号
著者
山本 元子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
使い方 左ページ…国際理解教育の指導目標のひとつは、「いろいろな国の人々の暮らしや考え方などを知り、自国のそれと比較すること」です。このとき「文化相対主義の立場」、つまり、@異文化の人の思考・行動様式…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 総合スタート“楽しい学習カード”35選
  • 順調なスタート=決め手は“この学習カード”
  • 福祉の授業開きで役立つ学習カード
書誌
総合的学習を創る 2005年4月号
著者
松原 大介
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
使い方 第1学年の福祉学習「アイマスクをつけて町にでかけたら」、第2学年の福祉学習「高齢者介護の方法を学ぼう」のユニットから、それぞれ第1時の授業で使う学習カードを紹介します。授業開きでは、まずこの学…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 総合スタート“楽しい学習カード”35選
  • 授業にリズムとテンポをつくるフラッシュカード紹介
  • 中学の授業開きで役立つフラッシュカード
書誌
総合的学習を創る 2005年4月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「世界の文字で『そめやこうじ』」 「世界の文字で遊ぼう」(http://www.geocities.jp/p451640/moji/)にある「世界の文字に変換しよう」を使ってフラッシュカードを作成した…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 教材開発力10倍アップ“IT活用の裏技”
  • 学年別=教材開発の新情報とIT活用の裏技
  • 中学
書誌
総合的学習を創る 2005年3月号
著者
西野 一葉
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
学年別=教材開発の新情報とIT活用の 裏技 教材開発の新情報と IT活用の裏技  中学 宮城県仙台市立柳生中学校…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 教材開発力10倍アップ“IT活用の裏技”
  • 学年別=教材開発の新情報とIT活用の裏技
  • 中学
書誌
総合的学習を創る 2005年3月号
著者
柏木 博之
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
学年別=教材開発の新情報とIT活用の 裏技 教材開発の新情報と IT活用の裏技  中学 鹿児島県垂水市立垂水中学校…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 “基礎基本の体験活動”入れた単元づくり
  • この体験活動の“具体場面と学習テーマ例”
  • ボランティア体験
書誌
総合的学習を創る 2005年2月号
著者
井上 好文
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
インターネットランド(http://www.tos-land.net/index2.php)には、ボランティア授業についての様々な実践が紹介されている…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 “基礎基本の体験活動”入れた単元づくり
  • この体験活動の“具体場面と学習テーマ例”
  • 自然体験
書誌
総合的学習を創る 2005年2月号
著者
小椋 郁夫
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
河川環境を中心にした具体的な体験活動の内容について紹介したい。 一 川の概観を見る、スケッチする…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 “基礎基本の体験活動”入れた単元づくり
  • この体験活動の“具体場面と学習テーマ例”
  • 勤労・生産体験
書誌
総合的学習を創る 2005年2月号
著者
古家 正暢
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「あきない(商い)体験」 一 「あきない体験」の誕生 子どもたちの中には、ヒト・モノ・コトとのつながりを断ち切り「透明な存在」として、「学び」からの逃走を図るものが数多く見られる。そこで、「生活とのつ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 “基礎基本の体験活動”入れた単元づくり
  • この体験活動の“具体場面と学習テーマ例”
  • 職業・就業体験
書誌
総合的学習を創る 2005年2月号
著者
亀井 浩明
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
具体的場面と学習テーマ例として、次の学習分野が考えられる。 (一) 地域産業・商業での体験 (二) 現代産業・商業での体験…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 “基礎基本の体験活動”入れた単元づくり
  • この単元で体験活動 基礎基本と子どもが熱中するバリエーション
  • 情報で体験活動
書誌
総合的学習を創る 2005年2月号
著者
林 秀次
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
地域学習を通して、情報活用の実践力、情報化社会に参画する態度を育てる 一 はじめに 「情報ってコンピュータでしょう?」よく聞く言葉ですが、はたしてそうでしょうか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 “基礎基本の体験活動”入れた単元づくり
  • この単元で体験活動 基礎基本と子どもが熱中するバリエーション
  • 国際で体験活動
書誌
総合的学習を創る 2005年2月号
著者
大北 修一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
日本独特のものを紹介する授業 一 国際理解の三つの柱 国際理解の単元には次の三つの柱がある。 @自国文化理解…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 “基礎基本の体験活動”入れた単元づくり
  • この単元で体験活動 基礎基本と子どもが熱中するバリエーション
  • 福祉で体験活動
書誌
総合的学習を創る 2005年2月号
著者
田巻 明美
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 福祉の体験学習の基礎基本 〇障害のある人への理解を深め、思いやりの気持ちを育てる。 〇自信を持って介助ができるように技術を知る…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 “基礎基本の体験活動”入れた単元づくり
  • 体験活動を入れる前と後―子どもはどう変わったか
  • 生徒の自主性と「生きる力」を培う
書誌
総合的学習を創る 2005年2月号
著者
福田 孝
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 本校の総合的な学習に対する考え方 本校の総合的な学習の時間のねらいは、「自ら切りひらく力=生きる力」の育成である。これを実現するため、「体験的な学習」「将来の自分を見つめる学習」「グローバルな視点…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 “年間計画に特色”出す!注目の新情報
  • 推薦! 年間計画に入れたい“一押しテーマ例”
  • 中学 年間計画に入れたいテーマ例
  • 職場体験学習のまとめに講演会
書誌
総合的学習を創る 2004年11月号
著者
玉M ひろみ
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
 総合的な学習に、職場体験学習を取り入れるところが多くなっている。勤務校でも、職場体験学習を二日間実施し、その前に職業・職場調べ、その後にまとめをした。まとめといえば、作文・新聞作り・発表会が定番だ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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