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  • 中学校の総合―「知的探究」の構想 (第11回)
  • 知的探究　羽ばたく中学生
  • 学びのリテラシーが生きるとき
書誌
総合的学習を創る 2005年2月号
著者
成田　喜一郎
ジャンル
総合的な学習
全100件(1～20件)
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  • 中学校の総合―「知的探究」の構想 (第12回)
  • 知的探究の未来
書誌
総合的学習を創る 2005年3月号
著者
赤羽　寿夫・成田　喜一郎
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
■ＰＩＳＡ二〇〇三の結果のとらえ方　ＰＩＳＡ二〇〇三（ＯＥＣＤ・生徒の学習到達度調査）の結果を見るに、わが国の学力は国際的に見て上位にあるが、読解力の低下など、最上位＝世界のトップレベルにあるとは言え…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校の総合―「知的探究」の構想 (第7回)
  • アメリカのひかりとかげと多様性を探る！
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
成田　喜一郎
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
■知的探究科基礎問題領域系授業として　この実践は、中学二年生（十九名）を対象とした「知的探究科基礎問題領域系授業」として行われました。連載第二回目の「これが知的探究だ！」でも述べたように、この「知的探…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • 中学校の総合―「知的探究」の構想 (第1回)
  • 「知的探究」への道
書誌
総合的学習を創る 2004年4月号
著者
成田　喜一郎
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
■はじめに　二〇〇一年、本校は「総合学習時代の教科カリキュラムの開発」という主題で教育研究協議会を開催しました。そして、翌二〇〇二年、「知的探究」という名称を持つ時間を立ち上げました…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校の総合―「知的探究」の構想 (第10回)
  • 学びのリテラシーⅢ（異校種・異学年）の授業
  • 講座「カウンセリング入門」
書誌
総合的学習を創る 2005年1月号
著者
吉田　章
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
■講座「カウンセリング入門」の概要　①　授業のねらい　本報告では、「自分を見つめること」をねらいとして行った「カウンセリング入門」の実践を示します。講義の学習と構成的グループエンカウンター・カウンセリ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校の総合―「知的探究」の構想 (第9回)
  • 「知的探究」と昭和24年の提言『中學校カリキュラムの構成』をめぐって
書誌
総合的学習を創る 2004年12月号
著者
工藤　哲夫
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
今回は「知的探究」に通じる提言として、昭和二十四年に本校が執筆した『中學校カリキュラムの構成』（同學社）を紹介します…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校の総合―「知的探究」の構想 (第8回)
  • 学びのリテラシーⅠのもう一つの形「情報基礎リテラシー」を学ぶ授業
書誌
総合的学習を創る 2004年11月号
著者
工藤　哲夫
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
　本稿では、再び学びのリテラシーⅠ（以下、学びⅠ）を紹介します。五回目（八月号）で紹介したものと名前は同じですが、そのとき紹介した学年より一年下の実践になります。学びⅠの基本形は五回目のものです。今…
対象
中学1年
種別
連載・常設
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  • 中学校の総合―「知的探究」の構想 (第6回)
  • 学びのリテラシーⅡ「社会を知る」の授業
書誌
総合的学習を創る 2004年9月号
著者
西村　圭一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
本稿では、学びのリテラシーⅡ（以下、学びⅡ）を紹介します。対象は、学びのリテラシーⅠの学習を終えた中学二年生です。巻頭グラビアも参考にしてください…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • 中学校の総合―「知的探究」の構想 (第5回)
  • 学びのリテラシーⅠ「情報基礎リテラシー」を学ぶ授業
書誌
総合的学習を創る 2004年8月号
著者
板村　邦弘
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
　本稿では、学びのリテラシーⅠ（以下、学びⅠ）を紹介します。対象は、中学一年生です。入学式を経て、期待と不安を持った一年生が行う総合は「情報基礎リテラシー」を学ぶ授業です。巻頭グラビアも参考にしてく…
対象
中学1年
種別
連載・常設
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  • 中学校の総合―「知的探究」の構想 (第4回)
  • 学びのリテラシーⅢ（異校種・異学年）の授業
  • 講座「時について考える」
書誌
総合的学習を創る 2004年7月号
著者
?元　新一郎
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
本稿では、学びのリテラシーⅢ（以下、学びⅢ。中学三年生、高校一年生の合同授業）の講座の一つ「時について考える」を紹介します。巻頭グラビアも参考にしてください…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 中学校の総合―「知的探究」の構想 (第3回)
  • 学びのリテラシーを身につける！
書誌
総合的学習を創る 2004年6月号
著者
?元　新一郎
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
前回では「知的探究」の構造や内容について紹介を行いました。今回は、知的探究科の一つの柱である「学びのリテラシー系授業」について紹介します。巻頭グラビアも参考にしてください…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校の総合―「知的探究」の構想 (第2回)
  • これが知的探究だ！
書誌
総合的学習を創る 2004年5月号
著者
赤羽　寿夫
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
連載第一回で紹介したように、本校では四年前より「総合的な学習の時間」を校内研究として、週一時間から二時間の授業を実施してきました。その後二〇〇一年の研究協議会を経て、「現代を生きる生徒にとって必要な力…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　総合で読み聞かせ“感動よぶ体験談”33選
  • ゲストティーチャーがした“感動の体験談”
  • お願い！地雷をとらないで
書誌
総合的学習を創る 2004年9月号
著者
成田　喜一郎
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
▼話に食い入る生徒
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　改定の先取り？“総合の新モデル例”30
  • こうしよう！04年度「各学年の総合」ニューモデル案
  • 生活体験と教科学習とをリンクする知的探究モデル
書誌
総合的学習を創る 2004年3月号
著者
成田　喜一郎
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
はじめに　今、自校の総合的な学習の時間を見直すとしたら、少なくとも以下の視点で分析したい。　①　生徒の生活体験は拡大されたか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎学力と総合―共振の学習システム
  • 基礎学力と総合―共振を目指す授業づくりのヒント
  • 中学基礎学力と総合
書誌
総合的学習を創る 2002年12月号
著者
成田　喜一郎
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
本稿では、教科と総合とのつながりを意識したシンプルかつ具体的な実践を通して、「基礎学力と総合との共振をめざす授業づくりのヒント」を示すことにする…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 私の英会話授業＆教材キット (第4回)
  • ダイアローグを楽しむ英会話授業を目指して
書誌
総合的学習を創る 2002年7月号
著者
落合　義貴
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
（画像）　子どもが作ってくれたBOMB。ゲームの時には、大活躍です。　　　（画像）　BOMBERMANにインタビューをしています…
対象
小学校／中学3年
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • どうする「総合的学習の評価」 (第4回)
  • 中学校の現状分析と実践的評価から通信表へ
書誌
総合的学習を創る 2001年7月号
著者
村松　啓至
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
通知表は、ある期間のまとめの評価として総括的評価の性格をもち、機能としては、「過程や成果を適切に評価し、その後の学習を支援することに有効に役立てる」ことである。この性格と機能をもとに、現状を考察し通信…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • スーパー校長が創る総合的な学習 (第10回)
  • 前・長岡市立南中学校長／平澤憲一先生を訪ねて
書誌
総合的学習を創る 2001年1月号
著者
田中　博之
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
今年の２月４日金曜日に、私は、長岡市立南中学校の公開授業研究会に参加させていただいた。公立中学校の生徒たちが生き生きと総合的な学習に取り組んでいる様子を参観したいと思ったからである…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • スーパー校長が創る総合的な学習 (第8回)
  • 千葉市立小中台中学校長／渡辺昭先生を訪ねて
書誌
総合的学習を創る 2000年11月号
著者
田中　博之
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
今回は、日本の学校に戻って、千葉　　市立小中台中学校の渡辺昭校長先生か　　らお話をお伺いすることができた…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • スーパー校長が創る総合的な学習 (第8回)
  • 合い言葉は“全力投球・３Ｓ”
書誌
総合的学習を創る 2000年11月号
著者
渡辺　昭
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
１はじめに　　昨年四月に現在の学校に着任し、最　　初に校長としてした仕事は、教育目標　　の具現化のために合言葉を提案した…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　プロジェクト学習＝21世紀型テーマ例
  • 今からでも楽勝？　学年末ミニ・プロジェクト学習のテーマ例
  • 中学　ミニ・プロジェクト学習のテーマ例
書誌
総合的学習を創る 2007年1月号
著者
徳永　京子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合学習中二国際理解プロジェクト　ＡＬＴと行く登山訓練　本校は一学年一六〇名（男子八〇、女子八〇）、各学年四クラス、一クラス四〇人の生徒が在籍している。毎年中二では富士登山の行事を行っている。その富士…
対象
中学校
種別
特集
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