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  • 編集後記
書誌
自閉症教育の実践研究 2009年5月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
全100件(61〜80件)
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  • 本の紹介
  • 『イラスト・まんが教材で「気持ち」を理解』
書誌
自閉症教育の実践研究 2007年6月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「子どもの気持ちを理解するツール満載」　自閉症の子どもは社会性につまずきがあり，人との関わりが苦手です。特に，相手の気持ちを理解することが困難なため，さまざまな不適切な言動が見られます…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 就労を実現する自閉症教育 (第5回)
  • 就労の条件とは
書誌
自閉症教育の実践研究 2007年6月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
筆者は自閉症の人が働いている職場を訪問することがよくあります。特に重度の自閉症の人を受け入れている職場では，必ず，彼らを受け入れるために最低必要な採用条件を聞くことにしています。当初はさまざまな能力が…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 本の紹介
  • 『みんなの自立支援を目指すやさしい応用行動分析学』
書誌
自閉症教育の実践研究 2007年2月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「支援ツールが子どもを変える」　最近は多くの学校現場で，自閉症の子どものために，学習しやすい，過ごしやすい環境設定（構造化）が考えられた取り組みが行われています。しかしながら，この構造化がどれだけ，子…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 就労を実現する自閉症教育 (第4回)
  • 最大限の適応を目指す
書誌
自閉症教育の実践研究 2007年2月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●はじめに　自閉症の人の就労の実現は，障害の程度や持っている能力により左右されるのでしょうか。筆者の体験を総合すると否です。もしそうだとすると，知的に重度で，不適切行動をたくさん持っている子どもは就労…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 本の紹介
  • 『軽度発達障害のある子のライフサイクルに合わせた理解と対応』（田中康雄著)
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年11月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「さまざまな困難や課題に，Ｑ＆Ａで答える」　今，学校現場では，軽度発達障害（高機能自閉症，アスペルガー，LD，ADHD）への支援法，対応法が大きな課題となっています…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 就労を実現する自閉症教育 (第3回)
  • 認知能力の向上
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年11月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
筆者は，自閉症の子どもの就労を実現するためには，認知能力の向上は欠かせないと考えています。では，認知能力はどのようにすれば高まるのでしょうか。今回はその支援のポイントを述べてみたいと思います…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 本の紹介
  • 『自閉症の子への「学び」支援』
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年7月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「自閉症教育の方向性を示す実践書」　現在，知的障害養護学校には，自閉症の子どもが半数近くはいるのではないかと言われています。しかし，彼らに対する支援法，対応法についてはいまだに確立されているものはなく…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 就労を実現する自閉症教育 (第2回)
  • 就労できない原因
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年7月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回は，筆者がかかわった自閉症の人で，就労に結びつかなかった事例から，その原因を探ってみたいと思います…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 本の紹介
  • 『自閉症の子どもへのコミュニケーション指導』
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年4月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「子どもとの関係づくりを大切にした書」　この本の冒頭部分の中に次のようなことばが書かれています
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 就労を実現する自閉症教育 (第1回)
  • 就労の実現に何が必要か
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年4月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●はじめに　自閉症の人は，知的に軽度の人が就労できて，重度な人は就労できないかというと決してそうではありません。また，自閉症特有の不適切行動が軽減できた人ほど就労できるかというと，これまた違います。以…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 特集　自閉症教育を見直す
  • 特集について
書誌
自閉症教育の実践研究 2012年2月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
日本での自閉症教育は1960年頃からはじまり，約50年が経過します。情緒障害と言われた遊戯療法の時代から，脳障害と言われた教育の時代へと変わり，さまざまな教育方法が模索されてきました。長年にわたり研究…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自閉症の子どもにこそ生きる力を育む生活単元学習を
  • 特集について
書誌
自閉症教育の実践研究 2011年11月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
生活単元学習は，生活上の課題処理や課題解決のための一連の目的活動を組織的に経験させることによって，自立的な生活に必要な事柄を実際的・総合的に学習させようとするもので，領域・教科を合わせた指導の代表的な…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが大きく伸びる保護者との効果的連携
  • 特集について
書誌
自閉症教育の実践研究 2011年8月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
障害をもつ子どもの教育においては，昔から「教師は子どもに３分，保護者に７分の教育的働きかけが必要である」と言われています。これは決して，単に教師からの，子どもと保護者への働きかけの割合を言っているので…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　自立や社会参加、就労に結ぶ作業学習の工夫
  • 特集について
書誌
自閉症教育の実践研究 2011年5月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
先生方に「自閉症の子どもが最も意欲的，主体的に取り組んでいる学習は何か」と問うと，小学部では日常生活指導や生活単元学習で作業的活動に従事しているとき，中・高等部では大半が作業学習と答えます。さらに，そ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「できる」「わかる」「見通しのもてる」授業を！
  • 特集について
書誌
自閉症教育の実践研究 2011年2月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「できる，わかる，見通しのもてる授業」「子どもが生き生きと主体的に活動できる授業」，これはすべての教師が目指している目標です。また，その実現に向け，先生方はみなさん日々努力をしています。しかし，現実に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　キャリア教育の視点から自閉症教育を考える
  • 特集について
書誌
自閉症教育の実践研究 2010年11月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今，特別支援教育においては，キャリア教育の視点で教育内容，教育方法を見直すことが求められています。それは，すべての子どもたちが地域で働き，暮らすことを当たり前にするためです。キャリア教育は子どもたちが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どものやる気を引き出す学習課題・環境設定の工夫
  • 特集について
書誌
自閉症教育の実践研究 2010年8月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
教師や保護者から，よく「自閉症の子どもはやる気がない」「言われたとおり活動はするが，まったくやる気を感じない」「何をやらせても，慌てず騒がずマイペースである」などとあたかも，やる気のなさが彼らの障害の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　先進事例に学ぼう！　効果的な教育課程，指導内容・方法とは
  • 特集について
書誌
自閉症教育の実践研究 2010年5月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
知的障害特別支援学校では，自閉症と診断されたり，自閉症の疑いのある児童・生徒が増えており，全国の平均在籍率は約30％といわれています。学校によっては50％を越すところもあり，今や自閉症に対する指導内容…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　マナー・エチケット・ルールを育てる効果的支援
  • 特集について
書誌
自閉症教育の実践研究 2010年2月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
マナー・エチケット・ルールを育てる効果的支援　社会の中で生きていく一員である以上，社会生活を送る上で最低必要な社会性は，身につけなければいけないことは言うまでもありません。「自閉症は社会性の障害を持っ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学習にフル活用！効果的な「個別の指導計画」づくり
  • 特集について
書誌
自閉症教育の実践研究 2009年11月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学習にフル活用！ 効果的な「個別の指導計画」づくり　今回の特別支援学校学習指導要領の改訂では，「一人一人の実態に応じた指導を充実するため，すべての幼児・児童生徒に『個別の指導計画』を作成すること」を義…
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小学校／中学校
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特集
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