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  • 【特別寄稿】｢ケース会議｣をうまく進めるために
書誌
障害児の授業研究 2005年10月号
著者
吉田　英生
ジャンル
授業全般
全100件(21〜40件)
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  • 特集　特別支援教育で知っておきたい基礎・基本のまとめ
  • 特別支援教育と特殊教育との基本的違い
  • 特別支援教育で求められる校長の役割
書誌
障害児の授業研究 2006年4月号
著者
森　秀一郎
ジャンル
授業全般
本文抜粋
特別支援教育が本格的に実施されると，障害のある子どもたちも通常の学級に在籍することになり，それぞれのニーズに応じた特別な支援を，学級担任が中心となりながら，学校が組織的に行うことになる。特別支援教育を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育で知っておきたい基礎・基本のまとめ
  • 特別支援教育と特殊教育との基本的違い
  • 就学の仕組み
書誌
障害児の授業研究 2006年4月号
著者
樋口　一宗
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　就学とは　就学とは，教育を受けるために学校に入ることを言います。一般的には義務教育段階で使用することが多い言葉です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育で知っておきたい基礎・基本のまとめ
  • 特別支援教育実施のために必要な施策
書誌
障害児の授業研究 2006年4月号
著者
是枝　喜代治
ジャンル
授業全般
本文抜粋
平成16年１月に出された「小・中学校におけるＬＤ，ＡＤＨＤ，高機能自閉症の児童生徒への教育支援体制の整備のためのガイドライン（試案）」には，学校長，特別支援教育コーディネーター，教員と共に，教育行政担…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育で知っておきたい基礎・基本のまとめ
  • 特別支援教育実施のために必要な施策
  • 個別の教育支援計画の作成と活動
書誌
障害児の授業研究 2006年4月号
著者
溜谷　伸弘
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　個別の教育支援計画作成のプロセス　個別の教育支援計画はまず子どもの実態とニーズの把握を行います。保護者に「保護者の願い及び生活実態に関するアンケート」と「保健調査」を実施し，医療，福祉，労働等諸機…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育で知っておきたい基礎・基本のまとめ
  • 特別支援教育実施のために必要な施策
  • コーディネーターの資質と役割と活動
書誌
障害児の授業研究 2006年4月号
著者
青山　芳文
ジャンル
授業全般
本文抜粋
□◆はじめに　特別支援教育の取組みが始まり，「適正就学を徹底し，特別の場に教員を多数配置して，特別の先生が，特別の指導をする」ことが手厚い指導だと錯覚してきたきらいのある教育現場にも，「一人一人のニー…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援教育で知っておきたい基礎・基本のまとめ
  • 特別支援教育実施のために必要な施策
  • ｢支援地域｣づくりと活動の実際
書誌
障害児の授業研究 2006年4月号
著者
熊本　葉一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　地域の中で育つ　発達障害を持つ子ども達を学校教育の中だけで支えていくには限界があると感じることがあります。学校と家庭がうまくいかなくなったり，指導に行き詰まりを感じたりするケースも珍しくありません…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育で知っておきたい基礎・基本のまとめ
  • 養護学校に求められること
書誌
障害児の授業研究 2006年4月号
著者
花輪　敏男
ジャンル
授業全般
本文抜粋
特別支援学校（仮称）への転換がいわれ，様々な動きがあるが，過渡期ともいえる現在の養護学校がどうあるべきか考えてみたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育で知っておきたい基礎・基本のまとめ
  • 養護学校に求められること
  • 知的障害養護学校の役割と活動の実際
書誌
障害児の授業研究 2006年4月号
著者
猪子　秀太郎
ジャンル
授業全般
本文抜粋
□◆はじめに　いま特別支援教育の流れの中で，知的障害養護学校も大きな転換をせまられています。2003年３月の「今後の特別支援教育の在り方について（最終報告）」の中では，盲・聾・養護学校は「特別支援学校…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育で知っておきたい基礎・基本のまとめ
  • 養護学校に求められること
  • 知的障害養護学校の教師の資質と活動の実際
書誌
障害児の授業研究 2006年4月号
著者
馬場　広充
ジャンル
授業全般
本文抜粋
□◆はじめに　「資質」とは，広辞苑によると「生まれつきの性質や才能」を指す言葉であるそうですが，知的障害養護学校の教師として生まれながらにもっている性質や才能があるわけではないと思います。そこで，自分…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育で知っておきたい基礎・基本のまとめ
  • 特殊学級・通常の学級に求められること
書誌
障害児の授業研究 2006年4月号
著者
竹林地　毅
ジャンル
授業全般
本文抜粋
□◆はじめに　平成17年12月８日に中央教育審議会から出された「特別支援教育を推進するための制度の在り方について」（答申）（以下，答申とする。）では，小・中学校における制度的な見直しについて３項目が述…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育で知っておきたい基礎・基本のまとめ
  • 特殊学級・通常の学級に求められること
  • ｢特別支援教育と特殊学級｣の授業と学級経営の実際
書誌
障害児の授業研究 2006年4月号
著者
塚田　直樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　マア君のサポート例　マア君（仮名）は２年生。次の「問題」を抱える男の子だ。　　Ａ　言葉の障害（発音がはっきりしないため，聞き取れないことが多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育で知っておきたい基礎・基本のまとめ
  • 特殊学級・通常の学級に求められること
  • 特別支援教育における通常の学級の役割
書誌
障害児の授業研究 2006年4月号
著者
米田　和子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
□◆はじめに　特別支援を必要とする児童が通常の学級に6.3％在籍するといわれ，特別支援教育において，通常の学級が果たす役割はとても大きいといえます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育で知っておきたい基礎・基本のまとめ
  • 特殊学級・通常の学級に求められること
  • 特別支援教育と通級による指導
書誌
障害児の授業研究 2006年4月号
著者
青山　新吾
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「通級ってよく知らないんだよな〜。何に気をつけて指導していけば良いのかなと思って青山に電話したんだよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 【特別寄稿】ドイツにおける障害児の環境教育 (第2回)
  • 知的障害児への自然教育プログラム(1)
書誌
障害児の授業研究 2006年4月号
著者
冨永　光昭
ジャンル
授業全般
本文抜粋
前稿で触れたビルカー氏の紹介で，バイエルン州ホーエンベルク・ブルク・エコロジー教育センターのスザンネ・ボッシュさんと連絡を取り，2005年７月にこのセンターを訪問しました。彼女は，センターの自然教育家…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業を面白くする手づくりグッズ
  • 型はめパズルで魚釣り
書誌
障害児の授業研究 2006年4月号
著者
奈良　雅裕
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　どんな学習？　色・形・大小比較が課題の子どもに対して，型はめの実践を行うことがあると思います…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業を面白くする手づくりグッズ
  • ゾウさん型ボーリングスロープ
書誌
障害児の授業研究 2006年4月号
著者
石岡　奈央子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
ボーリングは，生徒にとって，自主的に参加でき，十分に楽しめ，達成感が得られる題材の一つですが，肢体不自由児の場合は，自助具として，よくスロープが使われます。手作り，既製品合わせて，様々なタイプの物が…
対象
小学校／中学校
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  • 子ども生き生き・ゲーム＆遊び
  • 【ことば遊び】ゲームを通して「大きな声で話す」
書誌
障害児の授業研究 2006年4月号
著者
小畑　由紀子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
今回ご紹介するのは，「命令ゲーム」というペアで行うゲーム的な活動を通して，「よりよく相手に伝える」「よりよく聴き取ろうとする」といった態度・能力の向上を目指した授業実践例です…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・ゲーム＆遊び
  • 【かず遊び】簡単！すごろく遊びをしよう
書誌
障害児の授業研究 2006年4月号
著者
清永　直志
ジャンル
授業全般
本文抜粋
●すごろくをしよう　５までの数の数え方，10までの数の数え方など，数の基礎段階の学習に取り組んでいる子どもたちが，遊びながら楽しく学べる方法はないかと考え「すごろく遊び」に取り組んでみました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・ゲーム＆遊び
  • 【音楽遊び】なんにもなくてもすぐできて　みんなが主役のわらべうた遊び
書誌
障害児の授業研究 2006年4月号
著者
成田　豊
ジャンル
授業全般
本文抜粋
活動の始まりや，気持ちを活動に向かわせたいときなどにはうってつけ。集団の中でも一人ひとりにきちんと向き合うことができ，子どももすぐに覚えて流れを感じながら，ワクワク・ドキドキ。気軽にできて楽しさが広が…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・ゲーム＆遊び
  • 【造形遊び】「ぼくらの水族館」をつくろう
書誌
障害児の授業研究 2006年4月号
著者
福田　浩
ジャンル
授業全般
本文抜粋
身近にある段ボールや布を使いオリジナルの魚を描き，大きな水族館を作ってみました。　　●魚の形の段ボールに色をつける…
対象
小学校／中学校
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